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张凯雅
指导教师：刘兰兰
山东省东营市利津县汀罗镇第二中学六年级一班(257400)
"数学来源于生活,也服务于生活."下面是我的一些亲身经历,它都证明了这是条真理.
老家的房子是95年建的,线路严重老化,正在准备线路改造.爸爸去五金店买电线,因为正好是双休日,我也跟着去了.老板拿给我们200米一卷规格的线,爸爸拿在手里掂了掂说这个线好像少了点,肯定没有200米的.老板不承认,说肯定有200米的,不会少的,少了算我的,您就放心购买吧！我们就先买了一卷回家了,不敢多买！
回到家,老爸说这个线到底少不少这个任务就交给你了,不要把外面的塑料纸弄坏了,爸爸笑着说万一不够还要退回差价呢！
一听,我的头就大了,不许破坏包装,还要知道它比较精确的长度,晕！我绞尽脑汁地想啊想！忽然想到了一条课时作业本上的题目给了我启发,可以通过称重量来估计电线的长度！为了不破坏原包装,我找来了一段同规格的旧电线,精确截取了一米的长度,用妈妈做蛋糕用的电子称称了一下,30克！又用称体重的电子称称了一下那卷线,11斤！500×11＝5500（克）,5500÷30＝183（米）,比标的200米少了近18米,这个差距也太大了吧！
我把这个数据告诉给爸爸听,爸爸拍拍我的头说真有你的,我们可以去找老板退差价了！这次是胸有成竹,老板想抵赖都不行,乖乖地给我们打了一个八折,退回了差价！回家的路上爸爸说这正好应证了那句话：科技就是力量,知识就是财富！
从那以后,我也就成为了爸爸的"小会计".希望同学们到生活中学数学,在生活中用数学,数学与生活密不可分,学深了,学透了,自然会发现,其实数学很有用处.
简而言之，本文论述了关于对写作数学买电线和生活和电线论文范文与课题研究的大学硕士、生活中本科毕业论文生活中论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
1、 联系生活实际让数学生活化 徐福军湖北省利川市花台小学445400 数学知识来源于实践,又服务于实践,它与实际生活联系十分密切 数学课标中明确指出 "数学教学要注意联系实际,加强实践活动,使学生更好地理解和掌握数学基础知识,能够运.
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4、 链接生活，让高中数学课堂充满生机 新课程标准指出通过义务教育阶段的数学学习,要使学生能够“初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会,去解决日常生活和其他学科学习中的问题 也就是说学生要能够运用数学的方法观察现实世界,分.
5、 生活中处处有数学 2018年3月26日 星期一 天气 晴今天,我和妈妈一起坐公交,我们坐的是27路,在路边我看到了105路也跟着来了,然后妈妈就给我出了一道题目如果这两辆车的出发地相同,27路每5分钟发车1次,105路.
6、 刍议如何利用生活情境开展小学数学教学 【摘要】随着新课程改革的不断推进,生活化情境教学这一方式在教学活动中的应用越来越广泛 生活化情境教学能够使课堂教学变得更加生动有趣,拉近知识与学生之间的距离,让学生更容易理解和接受,从而达到良好的教学.