论文如何提高初中数学课堂教学效率，该文是如何提高方面在职研究生论文范文与初中数学和课堂教学和效率类论文写作参考范文.
徐映旭
（四川省乐山市第七中学,四川 乐山 614000）
【摘
要】课堂教学效率是老师们一直追求的目标,课堂教学效率高,才能使得学生的学习更好.数学与我们的生活息息相关,老师应当让学生对数学学习充满兴趣,合理组织教学内容以及采取新的教学模式,通过以上三个方面使学生的课堂积极性提高,知识接受更好.
【关键词】初中数学 教学效率 积极性
中图分类号：G4文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.102
课堂教学效率是老师一直在追求的东西,每一位老师,都希望自己所教课程的课堂教学效率很高.如何提高课堂教学效率也是一直在思考的重点.数学是一门很重要的课程,它与我们的生活息息相关,数学解决我们生活中的实际问题,在国家的一些高科技方面也离不开数学.有些学生认为数学很难,有些学生认为数学很简单,数学的学习需要找到方法,方法找到后,学习自然也就会比较的简单了.在现阶段的部分初中学校,数学的课堂教学效率不高,在考试中,不及格的学生还有很多.对此,老师们也感到比较头疼,但是却找不到好方法.
在初中数学的教学中,学生在数学课上成绩不是很好的原因我认为有以下几个方面：一是学生对数学不感兴趣,存在偏科.学生一旦对某些课程不感兴趣,那么遇到一点困难就会退缩,不愿意去思考,长此下去就会导致数学成绩越来越差.二是老师不注重方法.老师课堂组织不合理,课堂内容过多,没有充分了解到学生的接受能力,在课堂上,老师一直讲解到下课,知识点过多,导致学生不能很好的吸收,那么,课堂效率自然比较低下.三是老师仍然用传统方法教学,在新课改的背景下,要求老师们积极转变角色,要将曾经以老师为主体的教学模式转变为以学生为主体,老师引导学生学习.课堂要变成让学生学会合作探索的课堂,而不是老师一人专讲的课堂,老师要注意全力发挥学生的主观能动性和积极性.以上,是我认为目前初中数学教学中存在的一些问题.数学是一门非常重要的课程,笔者将根据自己的经验谈一些看法和建议,希望可以提高课堂效率.
一、提高学生的学习兴趣
提高学生学习兴趣这虽然是大家一直在说的事情,兴趣是最好的老师,提高学生的学习兴趣,学生就会有学习的积极性和主动性.但是,如何提高学生的学习兴趣是一个非常重要的话题,很多老师虽然知道要提高学生的学习兴趣,但是却不知道怎么做.因此,本人认为提高学生的学习兴趣应从以下方面入手：
(一)老师本身
老师应不断提高自我修养,老师的人格魅力会对学生的学习产生一定的影响.对于人格魅力比较高的老师,比如说老师既关心学生,懂得也比较多,又教得非常好,那么很多学生都会因为老师而喜欢他的课程,有什么不懂的都会愿意去问老师.长此下去,学习成绩自然也会比较好.但是,也存在这样的一些老师,不关心学生,不愿意给成绩差的学生讲解不懂的知识点.这样的老师在学生之间实行不同的待遇.这样的结果会让很多成绩差的学生失去学习的信心和勇气,自然就很难得到好的结果.所以学生的学习兴趣如何与老师有分不开的关系,老师还应当多劝学生有不懂的要立即问,很多学生不敢问问题是因为害怕老师的指责,老师应向学生们说明情况,不懂就问是一个好的习惯,使得学生可以减轻顾虑.
（二）在教学过程中可以插入数学史的内容
数学史是研究数学历史的学科.当今的数学内容发展的比较多,其实这些都是古人在不经意或者认真创造出来的.通过数学史的研究可以让学生了解中国文化的博大精深,中国是四大文明古国之一,它的成就不容小看,学生会对自己的祖国有强烈的自豪感.数学史的插入也会让学生在数学的学习中感觉有趣,不会太枯燥.在数学学习过程中,插入比较富有启迪的一些数学家的故事,会以此来激发学生的好奇心,使得学生对学习充满积极性.通过相应的故事也可以培养学生的正确思维.曾经的那些数学家都能在窘迫的环境中,孜孜不倦的学习,作为现代青年,更应该努力学习,建设祖国的美好家园.
二、合理组织课堂内容
课堂内容的多少老师要根据学生的情况而定,部分学生学习好,接受比较好,但是部分学生的成绩比较差,相对来说接受比较困难,所以老师应当综合这两方面来进行综合考虑,不能只顾一方而忽略了另外一方.老师可以让学生进行课后反馈,让学生提出对课堂教学的意见以及课堂内容能否接受等问题,老师询问的人员应该有学困生也有成绩好的学生,并且要根据学生的反馈来对自己的教学内容做相应的调整,以保证学生能接受.老师应当要求学生养成好的学习习惯,好的学习习惯对于课堂教学非常的有用,老师应当要求学生有课前预习,课后复习的习惯.通过课前预习,有什么不懂的地方可以做好标记,上课时就可以有针对性的进行听讲,这样对于老师教和学生学习都是比较有用的.
老师在讲课过程中,应该提前做好相应的准备,合理组织教学内容,在数学课上,数学书本上的有些例题相对来说是比较简单的,学生学习也是会比较简单,但是在做题过程中,出现的题型相对来说就会比较复杂,如果学生适应了简单的题型,如果做难一点的题相对来说就会比较的困难,所以老师应注意结合课后的习题对教学内容做出相应的拓展,以保证学生能多了解相应的题型,然后做题时有方法可依循,这样就不会觉得数学很难了.
三、采取新的教学模式
新课改的背景下,要求老师积极转变角色,将学生作为教学的主体,在数学教学的过程中,老师可以在课堂讲完知识点后让学生举手说明自己不懂的地方,老师不直接作答,而是请其他了解明白的学生来帮忙回答问题,如果实在没有学生知道此问题,老师再进行作答.老师要训练学生的思维能力,而不能让他们养成懒惰的习惯.老师可以对班上学生分成不同的小组,每个小组都注意将优生和学困生相结合.在学习过程中,有什么问题,可以在自己的小组进行讨论,以保证不懂的地方能快速的弄明白,如果不懂的越积越多,会导致很多其他的问题,学生学习难度过大,压力过大,很容易失去信心,导致学习效率低下.
综上所述,数学是非常重要的,可以帮助我们解决很多的问题.在教学过程中,提高课堂教学效率是关键,找到提高教学效率的方法是主要的,也是老师们应该不断进行探索了解的.老师的人品与学生的学习有密不可分的关系,老师的课堂组织与学生接受有不可分的关系.所以老师们应从自身做起,端正自身态度,找寻方法,教导学生.
综上而言,这篇文章为关于如何提高方面的大学硕士和本科毕业论文以及初中数学和课堂教学和效率相关如何提高论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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