一、中国近现代史纲要论文

安　娜【摘　要】中国近现代史纲要课是一门思想政治理论课,其教学目的是帮助学生明白“四个选择” 艺术类院校的纲要课既有一般高校的共性也有作为艺术类院校所独有的个性 把握艺术类院校。

（贵州大学马克思主义学院,贵州贵阳 550025）摘要 提高教学质量是中国近现代史纲要教学改革的重要目标 教师在提高教学质量中处于关键地位,在教学前要精心备课,这直接决定着课堂教学成败 在教学中要。

摘要本文从语料库视角通过将中国学生与英语本族语学者的学术文本进行对比分析,探究中国学生在立场序列使用上的差异及其典型特征 数据显示,中国学生在某些立场序列型式的使用上存在不足或过多的现象；在搭配词的使。

摘要“黄祸论”实质是19 世纪流行于欧洲的对东方他文化的恐惧想象,通常被认为是欧美帝国主义国家为侵略东方国家而制造的借口,在漫长的流传过程中,其指涉也是不断变动的 作为大学思想。

谭敦民日前,和国务院发布了“健康中国2030”规划纲要（以下简称纲要）,这是把国民的身心健康问题,提高到国家战略的高度,是一桩与每个中国人都息息相关的大事儿 纲要指出,推进健康。

摘要培育大学生的社会主义核心价值观极其重要 中国近现代史纲要在这方面具有优势,具体表现在学生对历史的浓厚兴趣、中国近现代史纲要为社会主义核心价值观的培育提供了丰富的思想资源和其内容主旨与社会主义核心价。

【摘　要】本文基于CAS理论视角论述中国近现代史纲要课程的教学改革,认为CAS理论倡导的主体性原则、目的性原则、活力原则、冲突进化原则对于中国近现代史纲要的教学改革具有指导意义,提出尊重大学生课堂主体。

日前, 中国科协公布了第三届中国科协优秀科技论文遴选计划入选论文名单, 植物保护刊出的“雾滴大小和覆盖密度与农药防治效果的关系”成为入选的95篇优秀论文之一, 也是农业学科入选。

□桂林医学院　刘朝华【摘　要】概述口述史的兴起及其发展,分析口述史教学的价值,探讨中国近现代史纲要口述史教学步骤 【关键词】口述史 口述史教学 中国近现代史纲要 课程教学 应用 【中图分类号。

闻竞（河北农业大学马克思主义学院,河北保定071000）摘要新常态下的思想政治理论课教学需要理论和实践的革新,这既是课程本身的改革,也是理念和行动的改革 本文以中国近现代史纲要为例,对高校思想政治理论。

盛芳（韶关学院马克思主义学院,广东韶关512005）摘要本文结合高校中国近现代史纲要课程的教学实际,探讨在主体性教育模式下创新课堂讨论式教学法的紧迫性和现实性,并对讨论式教学法的内涵、特征、意义、实施。

摘　要中国近现代史纲要课是全国高……学校本科生必修的四门主干思想政治理论课之一 为使学生更好地学习这门课,在中国近现代史纲要课的教学过程中,高校须构建师生互动的双边教学、开展专题式教学、加强地方史资源。

摘要翻转课堂教学模式,就是通过网络教学平台将课程基本理论知识放在课外让学生自学,并通过网络平台进行学习测试,课堂上则重点解答学生问题,拓展理论知识 本文以“中国近现代史纲要”为。

摘 要中国近现代史纲要课要取得良好教学效果,各高校必须改进教学考评方法,加强这门课程的教学团队建设 团队教师们相互合作,加强科研,加强马克思主义理论学习,充分利用各种教学资源和途径,综合运用多种教学方。

摘 要“中国近现代史纲要”课程是高校思想政治理论教育中重要的组成部分,对于大学生掌握马克思主义理论,用历史唯物主义的方法来看待历史和现实,对于巩固马克思主义主流意识形态的地位以。

高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）作为大学生思想政治教育的主要阵地与重要渠道,长期以来,受到党和国家的高度重视,是高校各专业学生的公共必修课 然而,在现实社会中,一方面,。

收稿日期20160116基金项目福建省教育厅A类项目（思想政治课研究专项）“近代以来‘中国梦’系列文献的梳理、研究与教学”（JA13613S）作者简介朱。

摘 要以中国近现代史纲要课为例,探索课堂讨论、主题演讲、赏析经典影视作品和社会实践调研……参与式教学方法,得出增强高校思想政治理论课的实效性,教师的综合素质、科学的教学设计和丰富的教学形式尤为关键 关。

201 8年8月89日,为期两天的“201 8中国热泵行业年会暨第七届国际空气源热泵行业发展论坛”在杭州胜利召开 本届高峰论坛由中国节能协会主办、中国节能协会热泵专业委员会承办。

贾雅雯（河北省献县第一中学,河北　献县　062250）中图分类号R195　　文献标识码A　　　　文章编号10039082（2018）12026401在十八届五中全会上,主席提出了健康中国战略,审议并通。

策划 本刊编辑部撰稿 谭敦民近日,和国务院发布了‘健康中国2030’规划纲要（以下简称纲要） 这是把国民的身心健康问题,提高到国家战略的位置 虽然媒体报道轻描淡写,却是一桩。

杜 辉,袁 野（呼伦贝尔学院 历史与民族文化学院,内蒙古 海拉尔 021008；沈阳农业大学 社科部,辽宁 沈阳 110866）摘 要为适应高……院校历史教学改革的需要,我们对“世界近现代。

摘 要目前,关于高校思想政治理论课课程政策的研究在学术界有一定的理论成果,但具体到中国近现代史纲要这一学科,则鲜有人深入研究 基于此,本文对该门课的课程政策变迁进行了分析,认为改革开放以前的课程政策带。

摘〓要〖HTK〗本课程的定位为思想政治理论课,能否让刚入学的大学生树立起一个正确、准确、合理、合情的历史观,这门课程起着非同小可的作用 为了不断提高本课程的教学成绩和教学效果,有不少高校老师都对其教学。

感恩有爱纷繁喧杂的世界,需要一颗宁静的心去思考是否辜负了那个最爱自己的人 处于青春期的我们,要控制那颗矛盾的心去为自己美好的未来而奋斗,付出大把的精力 而那些避免不了的抱怨和紧迫的时间,也许就恰恰成为。

莫　言莫言 刚才（2015 年 6 月 24 日上午,莫言在解放军艺术学院文学系与全军中青年文学创作骨干培训班学员座谈） ,文学系徐贵祥主任、陈存松政委率领着我一起见到了彭院长和正在我们学校访问的比。

晚上,我做梦了,梦见自己变成了女人,日子过得很辛苦,也很无奈,画面上好像没有幸福快乐的镜头 醒来后,我很难受,眼睛都湿润了,便问老婆“你说假如我变成了女人,你会怎么样对待我”老。