论文初中语文互动式教学模式的构建，本文是关于教学模式类毕业论文题目范文和教学模式和初中语文和互动式方面毕业论文题目范文.
王亚梅
在传统的语文教学过程中,老师一直以知识灌输者的方式存在着,在这种课堂当中,学生的想法没办法得到反馈,教师也难以获取学生的想法,这就使得语文教学的效率大打折扣.新课标的开展给初中语文教学带来了新风向,本着以人为主的思想,为初中语文教学带来新的教学模式.互动式教学指的是通过师生之间的配合与互动以及学生之间的互动,达到良好的授课效果.本文主要分析了初中语文互动式教学的开展方式,希望对当前的初中语文教学有所参考.
一、初中语文互动式教学的必要性
传统的初中语文教学中,学生的学习更多处于被动的形式,通常对语文教学提不起兴趣,教师和学生的学习普遍不高.而语文作为一项重要的人文、实用课程,在授课当中更需要学生能够参入其中,以此达到较好的教学效果.互动式教学最先由哲学、教育等领域提供,它主要强调人类的发展是实践的结果,因此,就必须要通过增加课堂中学生的实践活动来增加学生的学习积极性,以及语文实践能力.
二、建立初中语文互动式教学的方式
1.淡化教师的主体地位.
互动式教学模式强调要调动学生的积极性,让学生亲历其中的学习,因此就需要改变传统教课过程中教师作为主体的形式.让老师从主体地位转变为课堂的启发者与引导者,将学生作为学习的主体,教师从旁协助学生认清学习的方向,从而达到比较好的教学效果.这种转变可以慢慢来进行,先让学生有足够的心理与时间来适应.例如单独开设一节课进行师生交流,引导学生发言,教师对于学生的意见加以点评,教师在其中还要起到把控教学时间的作用,做好每一个环节的优化.
2.增强学生之间的合作意识.
互动式教学不仅仅指的是教师同学生之间的互动,同时也指学生之间的合作.每个学生都是不同的,不同的学生具备不同的思维、知识结构、性格等特点,通过加强学生们之间的合作,可以增加学生之间的思维、知识交流,进而实现学生个人综合素质的提高,也可是帮助学生实现对于问题的深度挖掘.教师还可以根据教学情景,给学生进行分组,并布置相应的任务,通过小组合作而完成相应的任务,实现一个更加良好的教学氛围.
3.建立和谐的师生关系.
互动式教学本身就是指的是人与人之间最常见的一种行为,通过互动可以更好地实现人与人之间的了解、关系和睦.因此为了帮助实现互动式教学,前提条件就是建立和谐的师生关系.然而建立和谐的师生关系更需要教师发挥主导因素,因此教师需要做到以下几个方面：首先,教师需要规范自己的形象,一个良好的教师形象是构建师生和谐关系的一个基础条件.好的教师形象能够增加学生的敬重之情,有利于建立良好的师生关系.其次,教师还要活跃课堂气氛,好的课堂气氛可以达到师生互有默契,学生获得快乐轻松心情的效果.这也有助于提升师生关系,达到和谐的师生关系.
4.拓展课堂教学内容.
课堂是学生学习的主体,在进行互动时就很难将互动的内容具体到一个范围内,所以如何准备好课堂互动内容对于老师来说是一件很有考验的事.为了达到比较好的互动效果,教师还要对学生进行相关的启发性教学,教师要通过语言、动作帮助学生去发现问题、解决问题、总结规律,以帮助学生提高学生主观能动性.在这期间,教师还是要将教材内容作为重点内容,结合当前的授课程度有所拓展,这样才能够实现比较好的课程教学效果.
5.充分利用多媒体技术.
随着科学技术的发展,多媒体技术已经逐渐成为一种潮流,利用多媒体授课可以达到拓宽课堂视野的目的.教师应当充分利用多媒体技术来提升课堂效果,进而达到提升互动式教学的效果.首先,教师可以利用多媒体技术,建立多种有效的互动媒介,利用学生对于多媒体的好奇心,抓住学生的眼球,教师再在此时传达利用多媒体技术做好的授课内容,可以增强学生的记忆力,增加师生互动.其次,利用多媒体技术拓展课堂内容.互联网最大的优势在于具备大量的信息,可以增加语文课堂的内容,提供更多的信息资源,帮助教师做好课前互动准备.在这样的授课作用下,拓展学生的知识面,增加学生的理解,增加教师授课的信心.最后,利用多媒体技术建立师生交流平台.毕竟课堂上的时间是有限的,利用这种交流平台增加师生之间的交流,有助于提升师生关系.另外,线下的交流,也有助于为学生学习答疑解惑,帮助教师采集学生的困惑之处,在便捷的信息时代将师生互动运行得更加充分.
初中语文互动式教学打破了传统教学的弊端,有助于提升教师的教学水平,提高学生成绩与综合素质,是针对语文学科特点的结合哲学、教育学理论基础的特殊方式.在初中语文互动式教学模式当中,要求教师淡化主体地位,将课堂主体转换为学生,并促进学生之间的合作互相弥补、互相学习,教师充分引导课堂氛围达到,辅以多媒体技术增加学生的学习乐趣,最终实现教学效率的提升.
作者单位：江苏泗阳县树强中学.
结论，这是关于经典教学模式专业范文可作为教学模式和初中语文和互动式方面的大学硕士与本科毕业论文教学模式论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
1、 在初中英语教学中互动式教学模式的构建 （云南省麻栗坡县马街乡马街中学云南麻栗坡663611）【摘要】素质教育教学理念对初中英语教学提出更高要求,教师在教学过程中需要改变教学观念,结合现代教学方法对学生进行英语教学,在教学过程中教师合理运用.
2、 大学语文团队协作交互式教学模式的构建 □ 杨 柳【摘 要】通过论述大学语文的重要性,说明大学语文课堂教学改革的必要性,并针对传统课堂教学模式的弊端提出“团队协作交互式”教学模式 这是一种综合性的教学模式,&l.
3、 农村初中数学教学模式的构建策略 农村初中由于师资力量相对落后,学生生源质量相对薄弱,部分数学教师缺乏相对优化稳定的教学模式,教学的随意性较强,影响了教学质量的科学提升 怎样在农村初中数学课堂教学中构建四种基本课型的教学模式,回归课堂.
4、 初中英语有效阅读教学模式的构建和运用 王旖旎／无锡外国语学校摘 要本文围绕初中英语教学中有效阅读教学模式的构建与运用展开深入的探究,首先分析了该种教学模式构建的必要性,然后就具体的构建以及运用展开了分析,对切实提升初中英语阅读教学质量有一.
5、 互动式教学模式在初中英语教学中的构建和应用 王 楠（乌海市第九中学,内蒙古 乌海 016000）【摘要】互动式教学模式通过课堂互动的形式实现了教师与学生、学生与学生之间的有效沟通 【关键词】互动式教学；初中英语；构建由于受到应试教育理念的影.
6、 少教多学模式在初中语文课堂教学中的应用 江苏省盱眙县铁佛初级中学 邵 腾【摘 要】在“填鸭式”教育充斥课堂的今天,社会在抨击这种教育现象的同时,也开始越发的关注学生的独立性 比起学生的学习成绩,家长和社会更关注.