论文妙用信息技术，助小班幼儿良好习惯的养成，本文是小班幼儿有关毕业论文怎么写跟良好习惯和妙用信息技术和小班相关在职开题报告范文.
仇 琰
（昆山市实验幼儿园 江苏 昆山 215300）
【摘 要】习惯,是指积久养成的生活方式.优秀与习惯相随,一个人是否拥有良好的习惯决定了他是否能成为一个优秀的人.小班幼儿就几乎是一张白纸,来自不同家庭的他们拥有不同的教养背景和行为习惯,但这样的习惯是不扎根的,是可以改变的.这就需要我们幼儿教师对他们的各种习惯加以培养,助其养成正确良好的习惯.如何利用多媒体丰富多样、形象直观的表现形式,促进小班幼儿良好习惯的养成是本文探讨的重点.
【关键词】信息技术；小班幼儿；习惯养成
中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1007-0125(2016)05-0229-01
一、信息技术来帮忙,培养幼儿独立自主的生活习惯
“自己的事情自己做”,这句话我几乎每天都要和我们班的孩子重复好几遍.要做到“自己的事情自己做”,首先幼儿要有自己主动动手的意愿,其次要掌握做事的技能.对小班的孩子来说,形象直观的图片、视频无疑是他们最容易接受的,那么教师如何利用信息技术来培养幼儿独立自主的生活习惯呢？
（一）妙用卡通人物,激发“小皇帝、小公主”的动手意愿.小班幼儿年龄小,又是刚刚离开家,进入集体生活,长辈对他们的包办情况比较严重.这样的包办让孩子们习惯了别人替他完成一切,习惯了什么都不用管.所以,我们首先要做的就是将幼儿的思想扭转过来,让他们明白,自己的事情要自己做,这样才是好孩子.这时候,枯燥的说教无疑是不适合小班幼儿的,可以利用孩子们喜爱的动画形象来引导孩子.
例：妙用PS技术.
以巧虎找朋友合照的游戏激发幼儿自己吃饭的意愿,教师出示巧虎图片说：“小朋友们,昨天巧虎给我打了个电话,说他最喜欢和能自己吃饭的宝宝做朋友,你们谁是巧虎的好朋友呢？我要和会自己吃饭的好朋友拍张合照.”利用PS技术合成一张和巧虎的合照,将其送给自己吃饭的孩子,他们该多高兴啊！相信这样一来,其他孩子们也一定都愿意自己动手吃饭了.
（二）直观形象的图片、视频呈现自理技能,吸引幼儿学习掌握.图片、视频以它们鲜艳、漂亮、灵动的特点吸引着小班幼儿的目光和注意力,这样的呈现方式不仅形象直观、简单易懂而且幼儿更感兴趣,自然也就学得更快.
例1：妙用贝瓦儿歌培养用餐习惯.
动画中轻快的音乐、可爱的卡通形象都能很好地吸引幼儿.儿歌中说道：“香喷喷的饭菜宝宝真喜爱,小饭碗要扶好小勺手中拿.宝宝吃饭不用喂,全都吃光不浪费.一口饭呀一口菜,啊呜啊呜吃饭香.”儿歌将吃饭的要领：扶好饭碗、拿好勺子、不浪费、一口饭一口菜,悉数阐明,浅显易懂又朗朗上口的歌词深受孩子们的喜爱,在餐前播放十分适宜.
例2：妙用照片掌握穿、脱衣物技能.
尤其在冬天,对于小班幼儿来说,穿脱衣服是一件老大难的事儿,常有幼儿脱着脱着就把自己“困”在了衣服里.这时候,不妨请能自己穿脱衣物的幼儿拍摄穿、脱衣步骤图,一来激发了幼儿向小榜样学习的意愿,二来照片直观易懂的特点也能很好辅助幼儿掌握穿、脱衣物技能.
二、信息技术来督促,培养幼儿稳定有序的常规习惯
电脑、手机中有许多小工具,它们看似稀松平常,但只要你有心,便可以为你所用,辅助良好常规的建立.
例：妙用录音功能培养幼儿安静阅读.
小班幼儿常规还未彻底养成,在进行绘本阅读时,首先我请孩子们观看了一段读书馆阅览室的录像,引导孩子们观察发现,大人看书时都是很安静的,墙上还贴着一个大大的禁止交谈的标志呢.接下来,我提议我们也来办一个阅览室,请电脑里的录音机做管理员,看看谁能安安静静地阅读十分钟,孩子们都很高兴地答应了,看起了绘本.十分钟过去了,我请孩子们一起听回放.大部分的孩子们有了录音机这个“管理员”的督促,都能安安静静地阅读,我给这部分孩子颁发了文明阅读小能手的贴纸,其他没拿到的孩子急了,跟我提议还要再来一次,下一次一定能安安静静地看书！这不,录音机发挥了它应有的魅力.
三、信息技术来吸引,培养幼儿安静专注的倾听习惯
（一）利用课件巧妙集中幼儿的注意力.要培养幼儿安静倾听的第一步就是要吸引孩子们的“眼球”.针对小班幼儿的年龄特点,课件中巧妙的动画效果和直观形象的图片、视频比起教师干巴巴的讲述更能吸引他们的注意力,
例：在小班语言活动《报纸上的洞》中,制作FLASH动画,呈现丑小兔窗外的风景,这时候幼儿一边欣赏FLASH,一边安静倾听老师讲述故事.
（二）利用有趣的多媒体游戏培养幼儿专注倾听的习惯.教师可以利用信息技术,制作一些有助于幼儿养成安静倾听习惯的游戏,让孩子们在游戏中学会倾听.久而久之,对幼儿良好倾听习惯的养成有潜移默化的作用.
例：利用ART软件制作《听声音猜乐器》游戏,用气球遮盖住乐器,幼儿倾听音乐并猜测后,点破气球,出示答案.在游戏中,幼儿感受了游戏的快乐,也在辨别乐器音色的过程中,逐步地养成了安静、专注的倾听习惯.
灵活妙用信息技术,促进小班幼儿各方面良好习惯的养成,是一种有效的教育方法.信息技术的灵活多变值得我们不断探究、不断实践,将其价值最大化地挖掘出来,为有效促进小班幼儿良好习惯的养成服务.
该文结束语:该文是关于小班幼儿方面的大学硕士和本科毕业论文以及良好习惯和妙用信息技术和小班相关小班幼儿论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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