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分类:论文范文 原创主题:可持续发展论文 发表时间: 2024-01-14

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【中图分类号】G233.18 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587(2017)02-0040-01

我们参加“小学数学课堂教学行为促进学生可持续发展”课题研究已经三年了,回想起过去的经历,有过成功的喜悦,也有过失败的懊悔,其实我们更多的是享受课改给我们带来的自信.只要我们通过几年来的横向和纵向的对比,就会发现自己身边有一些东西正在发生着一系列的变化,正体现出教育教学改革的特点和理念.

在参加课题研究实践中,教师们发生着变化.首先是思想上,大家通过几年来对新课程标准的不断学习,接受了不少的新的观念,提高了大家的理论水平,在教育教学研究中会碰撞出新的思想火花.只不过不同的人反映在教育教学中的效果会不一样.其次,广大教师也在践行着组织者、参与者、倡导者的角色,不断地学习,提高自己对新的教育技术的操作能力,不断地为学生创设新的教育教学情境,让学生有更多的合作、交流、探究学习的时间和空间.同时,教师们又加大了在教学中的交流与合作,适时探讨出现的问题,共同解决教学中的疑难困惑.我们投身到课题研究的实践中,平时才有话可说;互相分享教学中的苦与乐,我们体会到教师团体的力量,也才不会觉得教学中的孤独和苦闷;在平时的交流中我们既能体会到帮助别人的乐趣,也会使自己不经意中得到别人的建议.参加课题研究,教师们的思想上也解开了课题研究的神秘面纱,觉得它并不是高不可攀的,不可接触的,虽然觉得在研究实践中有压力和困难,在教科所专家的指导下,我们也能尝试着开展小课题的研究活动,还能有一点小小的收获,使我们变得更加成熟,成长得更快.

在参加课题研究实践中,学生们发生着变化.以前的学生只要上课听了讲,就能完成作业,取得好的成绩,但很多都存在着高分低能的现象.自开展课题研究以来,实验教师加大了对学生学习习惯、学习方式的引导.学生们在老师的带领下,进行了大量的练习和实践,学习的自信心得以提升,他们互相练习和测试,互相指导评价,增强了理解能力和表达能力,也增多了合作、交流、探究学习的机会.几年下来,大家习惯了,学生们的口打开了,他们乐于交流,讨论,自学的方法有了,为我们自主学习、合作学习奠定了坚实的基础.

在参加课题研究实践中,教学手段发生着变化.以前的教学,老师们往往借助粉笔加汗水的办法来实施.现在电脑增多了,学习机会增加了,教师们的教育技术培训跟上来了.大家认真钻研教材,去互联网上查阅资料,观摩优质课视频,选取下载的远程IP 教育资源,去全国中小学远程教育资源网上下载各类教学资源,收集课件,根据教学内容和自己的设计进行重新编排整理,使它们更加贴近自己的教育教学实际.电视机、投影仪的使用,极大地提高了教学的直观性效果,使学生能更好地掌握所学的知识.

在参加课题研究实践中,教学评价手段发生着变化.以前评价一个老师的教学效果,只看你班上学生的考试成绩.现在不同了,既要看期末成绩,又要看学生操作表达的情况;同时还要看你班学生的学习兴趣是否浓厚,学生的学习习惯是否得以正确引导,学习方法是否更为科学,看你的学习小组是否按时组建,培训程度如何,学生在小组内的学习氛围如何,小组长的组织能力如何,学生是否真正参与到学习中了,是否学到了健康成长所必需的知识.

在参加课题研究实践中,人们的思想意识发生着变化.尽管人们习惯于用期末的成绩来评价老师们的成绩,但逐渐也认识到了教育教学改革的循序渐进的发展趋势,自觉从片面追求教学成绩转向促进学生全面发展上来.课题组教师组织的理论学习和辅导讲座,也对其他教师的教育教学有很好的引导作用.我们教师能有更多的机会观摩学习,受到的影响会更多,他们也会自觉地参加到课改中来.

当然教学改革需要更多的耐心和恒心.在参加课题研究实践中,也许某些成绩不多明显,有时也许会呈下降的趋势.但这时需要大家有一个清醒的头脑,因为一个完整的学习方式的变革需要一定的时间过度,要想完成质变必须要有一个量变的过程.如只看到某一处的失败就乱了阵脚,就轻易地否定了自己的实践和探索,那我们的教学改革就会成为一句空话,始终走不出课堂教学效果低劣的怪圈.我们不能气馁,而应该积极投身课改中来,与同伴们一道去突破教学改革中的瓶颈,解决教学中的诸多疑惑,给我们自己更多的鼓励和支持.

我们在课题研究中,也暴露出恒心不够的问题.当我们遇到不顺心的时候,觉得课题研究比较麻烦,又花费时间,有时还得不到领导及教师的理解,觉得有些委屈.其实只要我们静下心来,总结教学,就会让自己更加成熟,积累更多的经验,把教育教学工作做得更好.

只要我们看到改革实践中的希望,正视不足,鼓足干劲,坚持不懈做下去,我们的课题研究一定会在教育教学中扎下根,展现出勃勃生机,我们的教师也会从繁重的教育教学中解脱出来,因为学生已经成为学习的真正主人.

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参考文献:

1、 随风潜入夜,润物细无声悄悄话日记思想教育的金钥匙 罗利琴四川省宜宾市江北实验小学644000近年来,我们国家渐渐富强起来了,加速了城市化的进程 城市发展突飞猛进,可地区之间的差距并没完全解决,城市中及城乡结合部的失地农民中的一部分“剩余&.

2、 润物细无声之中渗透历史思想教育 杨 琼(易家桥中学 江苏 南通 226006)【摘 要】初中历史教师在组织开展教学工作中,一定要将思想教育作为重要的目标,想方设法将思想教育工作渗透到历史教学的每一个环节,采取更加新颖的方式,发挥对学.

3、 润物细无声 一初春时节,春寒料峭 窗外的小雨淅淅沥沥地下着,更给人增添了一丝寒意 放学了,我的耳边响起了家长、学生此起彼伏的道别声“何老师,再见”……目送着他们.

4、 润物细无声我的班主任章祖安先生 沈浩在梧桐树浓阴蔽日的杭州南山路上有一座为老杭州人所熟识的高墙,它位于中国艺术学府、前身为国立艺术院的中国美术学院旁 高墙后面是学院的宿舍,里面曾经居住着很多为艺术界所敬仰的名家大师 这样的高墙在改革.

5、 化激励为春风,润物细无声 李 琴 (江苏如东县童店初级中学)行走在桃李缤纷的教育之路上, 一路花香一路景, 一路故事一路爱, 蓦然回首驻足间, 我已由懵懂的小姑娘成长为学校的教育教学骨干 春夏秋冬, 四季更迭里, 我已担任了.

6、 名言有哲思润物细无声 金题展示阅读下面的材料,根据要求写作 (60分)①伏久者,飞必高;开先者,谢独早 (围炉夜话)②芝兰生于深林,不以无人而不芳 (孔子家语)③咬得菜根,百事可做 (北宋·汪信民)④学问是经.