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分类:论文范文 原创主题:教育工作论文 发表时间: 2024-02-29

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小编语:云南是多民族地区,民族民间文化艺术种类繁多且特色鲜明,民间歌曲、民间器乐、民族服饰、民间舞蹈等都是民族团结进步教育取之不尽,用之不竭的资源.云南师范大学幼儿园能就地取材,做好幼儿民族教育工作,真是有心、细心、用心!

自2015 年以来,笔者多次受邀参加了云南师范大学幼儿园的开放日活动,在活动中发现,师大幼儿园在幼教工作中始终有一条线,它串起了孩子们的日常生活,清晰明了且安排得井井有条.

民族服饰真美啊!

在师大幼儿园的教室里,随处可见民族元素.佤族的牛头装饰挂在门头、白族扎染布料制作成钢琴罩、布告栏里孩子们做的各种民族饰品展示其中.最抢眼的要数教室后墙上展示的那套民族服装,只要进入教室一眼就能看到.

幼儿园的孩子们对云南的少数民族如数家珍,他们就是通过这些耳濡目染的方式认识、欣赏、感受每一个民族独特的美.老师们会细心地给孩子们讲述民族故事,讲解民族服饰上的各种花纹色彩,引导孩子们发现、欣赏民族之美.比如一次公开课上,老师给孩子们展示了纳西族的七星披肩,小朋友们兴奋地边抚摸边赞叹:“真美,真美啊!”这时,老师开始引导孩子们观察披肩上的七个圆形,并告诉大家它们代表七颗星星,象征着纳西族妇女星星还在天上时就要开始辛勤劳动,每天早出晚归,这个披肩的含义就是“披星戴月”.老师还告诉孩子们,少数民族在服饰上绣出好看的花纹,不仅仅是为了装饰,在肩头、领口、袖口等地方绣上花纹,还可以起到耐磨的作用.

这样生动的一节课,给记者留下了深刻的印象.师大幼儿园的很多课程都是如此,结合云南少数民族的特点,让孩子们认知、欣赏、感受到民族文化的多样性和趣味性.

“我做的好看么?”

大三班的王老师介绍,在幼儿民族教育中,欣赏很重要,孩子们通过欣赏,才知道原来生活中有那么多美好的东西,才知道去发现美.一套民族服饰里包含了很多奥妙,民族色彩、民族图案乃至民族文化都包含其中.然而,单是欣赏还远远不够,王老师说:“还要让孩子们尝试创造民族之美.”

因此,师大幼儿园中有一堂孩子们最喜欢的课程——手工和绘画.在欣赏民族服饰、听民族故事之后,让孩子们发挥自己的想象进行创作,比如用彩纸制作民族服装,用彩泥打造民族饰品……老师们会惊喜地发现,每一个孩子创作出来的物品都是不同的,在吸取民族元素后,孩子们的思维常常天马行空、惊喜不断.“我们的民族教育是与幼儿发展和幼儿教育的需求结合在一起的.”王老师说,这个年纪的孩子对鲜艳的色彩特别敏感,少数民族使用的色彩不但丰富而且撞色对比强烈,孩子们容易留下深刻印象;在手工和绘画中,还能锻炼孩子们手活动的精细度,并且调动想象力;在成品制作出来后,孩子们都会问“我做的好看么?”这时候及时给予肯定,还能培养孩子们的自信心.

润物细无声的教育方式

每天早晨,师大幼儿园都会响起充满民族风情的舞曲,孩子们随之跳起了由老师根据幼儿身体发展特点专门编排的民族早操.在编排过程中,老师们专注民族舞蹈的特点,挑选出典型动作,通过队形的变化来展现幼儿民族操的美感,比如白族的霸王鞭、佤族的木鼓舞、昆明的传统花灯都选编其中.排演初期,老师们还担心舞蹈对孩子们来说太难,后来发现孩子们的协调能力很好,整体效果比预期更好,让幼儿们从视觉、听觉、触觉全方位感受民族文化.

除此之外,幼儿园还把一些民族生活方式融入班级的日常.不仅把各班教室装饰出不同民族的风情,还在幼儿园的公共活动角开展白族三道茶、民族集市、长街宴、染布坊、重彩涂鸦等活动;在户外活动时,老师带领孩子们玩起了跳竹竿、踢毽子、跳橡皮筋等民族特色游戏,小朋友们只要掌握节奏,就能跟着跳起来……孩子们的笑声飘荡在幼儿园各处,当真是“最炫民族风”啊!

哦,我妈妈来教跳舞了

家校共建是师大幼儿园开展民族团结进步教育的又一个好方法.通过开放日、家长会等活动,让家长们了解幼儿园的民族文化教育理念,邀请家长参与共建,把民族团结进步教育贯彻在园内园外.

说起家校共建,大三班的陆老师对班里的家长赞不绝口.利用家长进课堂的契机,家长们有的带来了传统“香”文化的知识,手把手教小朋友们做香囊;有的教孩子们跳孔雀舞,小小的身体把孔雀模仿得有模有样.这样做既增强了家校互动,更有利于家长和老师的沟通.除此之外,幼儿园还会请家长利用节假日,带领孩子参观游览民族地区,引导幼儿更直观地接触更多的民族文化.

在幼儿园的迎新年活动中,老师们将中国传统文化和云南少数民族特色相结合,创设了形式多样的游戏活动,邀请家长和孩子共同参加.在脸谱绘画中,将国粹和美术活动巧妙结合,孩子们聚精会神地用手里的画笔描绘着生旦净末的风采;在阿细跳月中,将民族文化和舞蹈融会贯通,家长、老师和孩子们围着篝火翩翩起舞.这种介入式活动,最能调动起家长和孩子们的积极性,也最能取得效果.

民族团结进步教育也要创新

早在2009 年,师大幼儿园就申报了“云南少数民族服饰艺术对提高幼儿审美表现力的行动研究”课题,并在2011 年顺利结题.该课题立足于挖掘云南少数民族服饰艺术中蕴含的线条、图形、色彩、构图及质感等审美因素,并把这些审美因素引入幼儿园美术教育活动,作为欣赏内容以提高幼儿审美的表现力.在研究中,园方发现,通过民族服饰艺术教育,幼儿在审美感知、审美理解、审美情感和审美想象等几个方面都有了明显提高.同时,幼儿园还总结出以云南少数民族服饰艺术为基本元素的幼儿美术欣赏教育活动方案,并生成园本化教材《云南少数民族服饰欣赏活动设计教师参考用书》《云南少数民族服饰欣赏活动参考资料》.

课题完成后,幼儿园一直以民族服饰艺术欣赏为线索串起了幼儿园的日常教育生活,开展丰富多彩的活动,取得了较好的效果.目前,师大幼儿园积极探索创新之路,引进了6S 管理体系,从专业、细节、执行等方面入手,更好地开展幼儿教育工作.老师们也在努力创新,在教学中不仅仅局限于民族元素的欣赏,更多地引导孩子们把民族元素和现代元素结合在一起,创造出具有生命力的新作品.

归纳上述,这篇文章为关于经典教育工作专业范文可作为民族教育和侧记和南师大方面的大学硕士与本科毕业论文教育工作论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.

参考文献:

1、 随风潜入夜,润物细无声悄悄话日记思想教育的金钥匙 罗利琴四川省宜宾市江北实验小学644000近年来,我们国家渐渐富强起来了,加速了城市化的进程 城市发展突飞猛进,可地区之间的差距并没完全解决,城市中及城乡结合部的失地农民中的一部分“剩余&.

2、 润物细无声之中渗透历史思想教育 杨 琼(易家桥中学 江苏 南通 226006)【摘 要】初中历史教师在组织开展教学工作中,一定要将思想教育作为重要的目标,想方设法将思想教育工作渗透到历史教学的每一个环节,采取更加新颖的方式,发挥对学.

3、 润物细无声 一初春时节,春寒料峭 窗外的小雨淅淅沥沥地下着,更给人增添了一丝寒意 放学了,我的耳边响起了家长、学生此起彼伏的道别声“何老师,再见”……目送着他们.

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