论文基于生本理念的小学数学高效课堂的构建策略，本文是高效课堂有关论文范文资料跟理念和小学数学和构建策略方面专科开题报告范文.
【摘 要】有效的课堂应该建立在充分关注学生的基础上,从学生的角度出发开展教学工作.而生本理念下的课堂则是使学生不断完善和不断发现自我的课堂,所以建立生本数学课堂就要从学生出发,从爱的角度出发,做到心中有学生,尊重学生的人格,能够对学生的言行进行包容,本文将针对生本理念下的小学数学高效课堂构建进行探析.
【关键词】生本理念；小学数学；高效课堂
随着课程改革的不断深入,对教学方式提出了新的要求.生本理念下的高效课堂要求学生不断完善自己.在这种课程模式下,老师应该做到心中有学生,让每一个学生得到尊重.打造一种人文课堂,激发学生的学习兴趣,强调学生的发展,因此,打造生本理念下的小学数学高效课堂也是顺应素质教育的需求.
一、生本理念对于小学数学课堂教学的重要意义
生本理念的产生是遵循时代的发展需要,同时也符合素质教育的要求.它给小学数学高效课堂带来了新的生机.生本理念下的课堂要求老师以学生为主体,鼓励学生自觉发现问题,敢于对课本知识提出质疑,提高学生的创新力和沟通力,以此促进学生多方面的发展.
二、生本理念下的小学数学课堂存在的问题
当前,虽然生本理念被不断引入到小学数学课堂中,但是仍旧存在一些问题,比如老帅的观念还是过于保守,对于生本理念的认识不够,因此,在课堂上还存在一些比较呆板和陈旧的观念和教法,无法真正将生本理念应用于数学课堂中,学生在课堂上没有成为学习的主体,在学习上仍旧依赖于老师,缺乏创新力和判断力.
三、生本教育理念下小学数学高效课堂的构建
（一）发挥学生自主学习的能力
在做任何事情前只有有主动意识并愿意去做才会产生高效率,以达到最佳的结果.传统的教学方式,只是一味地进行知识的传授,使学生的才能无法真正展现,随着时代的进步,国家需要更多的人才,而这里所说的人才不再是高分的学生,而是高能型人才,作为老师,我们需要关注学生的兴趣点和特长,培养学生自主学习的能力,提高学生的学习效率.
在苏教版小学数学中,有这样一部分内容,是涉及厘米和米的认识.为了能够使此次教学活动达到最佳效果.我们可以通过情境教学法,让学生们寻找生活中有关于厘米和米的事物,让他们能够积极主动地参与到学习中,并且直观地认识厘米和米的概念,使学习与生活实际联系起来.同时,在学习中还可以成立合作小组,大家一起讨论见到过的能代表米和厘米的物体,提高他们的交流能力,对学习内容留下更加深刻的印象.
（二）老师进行鼓励式教学
在传统的课童教学中,老师是课堂的主体,教学方式大多是满堂灌.学生被传授的思想是听老师话,按老师说的办.但是值得我们老师关注的是,人与人之间是平等的,师生亦是如此,所以作为老师一定要尊重学生,杜绝体罚学生的现象出现.同时老师需要善于观察学生,了解学生的优缺点,对于犯错的学生,不是一味地批评而是和他们进行交流,让学生感受到老师的爱,学会鼓励学生,和他们交朋友,让他们在表扬和鼓励中成长.
举个例子来说,在苏教版数学中,我们在学习一百以内的加减法这部分内容时,根据学生的程度高低,对这部分内容的掌握情况肯定有快有慢,那么老师万不可对学得不好的学生进行批评甚至是体罚.我们应该不断地反省自己,更新自己的教学方式,耐心的教学,争取让学生能够接受自己的教学,能够理解知识,并且感兴趣.同时注意鼓励学生,让他们不会对数学学习产生畏惧,而是更加热爱学习数学.
（三）进行新式优化数学
随着科技的进步,社会交流方式的丰富化,我们老师学会利用新技术革新教学方法,培养学生学习兴趣.让学生在游戏中学会数学,在学习知识的同时获得乐趣.像是多媒体、情境教学这些方法都可以融入进我们的数学课堂中.在数学中关于观察物体的教学中,我们就可以利用幻蚵片,让学生更直观地看到图片的变化过程,通过学习小组的建立,让同学们参与到课堂中,讨论彼此的看法,提高自身的学习效率,从而达到提高学习成绩的目的.
（四）老师心中要有学生
在建构生本课堂中,老师需要做到心中有学生.把学习的任务交给学生自己去完成,发挥他们的潜能,并且落实到每一次的课堂中.在进行丰富多彩的课堂教学的同时,注意课堂本质不要丢失,保证课堂效果的真正实现.将“以生为本”在数学课堂中得到真正的贯彻实施.
（五）生本课堂实施多元评价模式
学生的能力是多方面的,他们都有自己的长处,因此,对于学生的评价也不是单一的,这就要求我们建立评价学生的多元模式.这样的多元评价不仅是结果的评价,同时还包括过程的评价.比如说在数学课堂上该生是否积极回答问题,该生是否和其他伙伴进行有效的沟通和交流,该生在本次课堂中是否真正对数学产生了兴趣等.另外,这种评价可以转化为学生的自主评价,可以是对自己的评价也可以是对他人的评价.同时还可以对老师进行评价,拉近师生距离.
结束语
综上所述,生本理念对于打造小学数学高效课堂起着关键的作用,生本理念的建立和贯彻实施能够激发学生学习的自主性和兴趣,有助于培养他们的创新能力和实践能力.作为老师,为了使生本理念能够更好地在小学数学课堂中得到发挥,需要做到心中有学生,尊重学生的能力,采用鼓励式的教学,对课堂实施多元化的评价模式,不断深入生本理念,争取把我们的数学课堂打造得生动、丰富,从而实现其高效性.
【参考文献】
[1]卢文明．生本理念下小学数学课堂教学改革探讨Ⅱ]．新课程·上旬,2016(12):45-46
[2]赵静．基于生本理念的小学英语高效课堂J].新课程叫、学,2016(10):183
[3]李鑫．基于生本理念的小学数学教学研究Ⅱ]．新课程叫、学,2017(2):269
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参考文献：
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