论文小学数学高效课堂培养学生数学能力，本文是高效课堂方面论文范本和小学数学和课堂和培养相关专科开题报告范文.
【摘 要】课堂是学校教育的主要手段,小学数学课堂是小学生学习数学知识、培养数学思考能力的摇篮.数学思维能力对小学生发展非常重要,应注重数学思维能力的培养.但是,在目前的学校教学实践中,还存在很多教学问题,再加上小学生年龄特点及数学逻辑性,因此,提高小学数学课堂的高效性及数学思考能力具有一定难度.小学教师进行课堂教学时应引导学生积极学习,从各方面培养小学生的兴趣,高效率、高质量地完成教学任务.本文通过对小学数学课堂现状的分析,浅谈如何提高小学数学课堂的效率以及培养学生的数学思考能力.
【关键词】小学数学；课堂教学；思考能力；提高
引言
在现代教育的背景下,探索高效教学、创造高效课堂正成为教育研究的热门话题.高效课堂是针对传统课堂教学模式的弊端进行改进,探索出符合新时代教学要求的新课堂.数学课堂教学不仅是数学知识的简单积累,而且是培养学生数学思维、提高、思考能力、形成良好的个性以提高未来社会竞争力的重要途径.我们应遵循小学数学教学的一般规律,适应儿童身心发展的特点,结合数学课堂教学成果,加深小学生对知识及规律的认识,提高教学课堂的效率及数学思考能力.
一、小学数学高效课堂教学现状
（一）高效课堂的概迷
高效课堂指老师在课堂教学中引导学生主动积极学习,以高效率、高质量完成教学任务,使学生有更多收获、更大提高、更快进步.小学课堂的高效教学应当平等对待学生,注意学生的个体差异,根据学生的特点发展培养,促进他们的全面发展.高效的课堂教学不仅能让学生在轻松和谐的氛围中学习体验,还能引导学生积极思考,提高他们分析、解决问题的能力.
（二）小学数学高效课堂的构成要素
小学数学高效课堂的构成要素主要包括以下几点：第一,全面、具体和适当的三维教学目标,注重教学情境的设计,激发学生的兴趣以便更深刻地学习数学知识.第二,教学资源需内容丰富、形式多样,教师不仅要善用教学材料,还要充分使用周围资源,吸引学生的眼球,启发其展开想象,从而提高教学效果.第三,和谐良好的教学氛围,根据小学生的年龄及心理特点,创建合适的教学环境,使教学更加生动有趣,让学生乐于其中.第四,注重互动,小学数学教学需要依靠教师领导,注重培养学生的动手实践、自主探索及合作能力,鼓励学生自己动手.总之,要想构建高效的小学数学教学课堂,不仅要注重方法、内容,引导学生通过直接的教学方法有效进行学习,还需引发学生的兴趣,通过互动激发学生解决问题的能力,数师也要在创造学习氛围时巧妙设问,多层次指导.
二、小学数学高效课堂培养学生数学思考能力的措施
（一）突出学生主体地位
在实际教学过程中,课堂教学理念与实践之间仍存在较大差距,传统灌输和填鸭式的教育方法严重阻碍了培养学生数学思维能力的工作,因此,在开展小学数学高效课堂教学时,首先需要不断完善教学理念,坚持“以学生为中心”.数学教学活动还要充分考虑小学生的认知发展水平及现有知识,制定全面、具体和适当的教学目标,使不同层次的学生在各自的起点获得最佳发展.另一方面,还需要有效地规划、组织、监督和规范课堂教学,根据学生现有基础确定教学内容的深度和广度,在教学中营造良好的教学环境,激发小学生的想象力.同时,小学教师还应注重内部和外部课堂的整合,提高教学目标的可操作性,以学生为主体,组织学生自由探索交流,培养他们的数学思考能力.
（二）丰富教学方式
在教学方式上,老师们传统的教学方式已无法适应现代化教学,老师开门见山讲解知识点,导致很多学生在学习过程中逐渐丧失了独立思考能力.加上数学本身抽象,容易让小学生感到枯燥无聊,很难达到高效的教学效果,小学数学教师应该充分利用教学资源,丰富教学方式,创造出更有活力的教掌模式.另外,在课堂教学中,老师还需鼓励学生多提问,积极发现问题,在探究中主动体验和实践,不断提高学生的数学思考能力.
（三）加强课后反思
考虑到小学生的心理特点,已学习的数学知识如果不及时加强反思,必然容易遗忘,特别是数学复杂的知识和技能.因此,在小学数学高效课堂教学中,教师应该给学生一定时间和空间独立思考和学习.例如：在每堂课结束时,老师给学生5到10分钟思考问题,询问他们不了解之处并回顾他们总结经验教训.教师还可以根据学生的实际情况,将学生在课堂讨论组下分成几个小组,最大限度加强学生独立思考,引导学生开展自我评价和相互评价活动,使他们在评价自我过程中形成对问题解决过程的清晰认识.
结语
小学阶段数学是学生学习数学的基础,它对小学生学习数学知识、思考能力起到至关重要的作用.在小学数学高效课堂教学环境中,教师应突出学生的主体地位,培养学生独立思考能力以及习惯,这对学生今后数学的学习也大有裨益,同时还要紧密联系教学研究和课堂教学,建立科学合理的教学模式,帮助学生巩固知识,提高小学数学课堂教学效率,促进学生数学思考能力的培养.此外,还需注重培养小学生对数学的兴趣,引导他们学会独立思考,为提高他们的创新思维而不断探索新方法.
【参考文献】
[1]田刚．浅谈小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J]读与写（教育教学刊）,2015(12):11-12
[2]宋开红．关于小学数学教育中培养学生独立思考能力的问题研究[J]中国校外教育,2015(15):10-11
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参考文献：
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