论文论培养幼儿节约用水的意识和行为，本文是节约用水有关论文范文和节约用水和幼儿节约用水和意识有关论文范文.
合理利用水资源对人类的长期生存是很重要的,节水最重要的还是要唤醒人们的节水意识.幼儿是祖国未来的主人,因此节水意识要从娃娃抓起.幼儿园开展“绿色生活方式”养成的实践活动,能够让幼儿了解什么是绿色生活方式.
一、在主题活动中了解节约用水
花桥国际商务城花溪幼儿园结合幼儿的实际情况设计了一系列关于“水”的教学方案并进行了实践活动.在“水”系列主题活动中教师给幼儿观看了大量的视频,让幼儿在感性上有一定的认识,生活离不开水.观看后幼儿知道了每天一睁开眼睛就需要用到水,如小朋友要刷牙、洗脸、上厕所冲马桶；每天要喝水,吃东西之前要洗手；爸爸妈妈和幼儿园阿姨要用水洗菜、淘米,才能给小朋友做出香喷喷的饭菜,这样小朋友吃了才会长大,成为健康的宝宝.幼儿园里大部分小班小朋友最喜欢的事是洗手,因为这样就可以听到哗哗的流水声,还可以边洗手边玩水.于是,教师设计了一个“关紧水龙头”的活动：小朋友们在做游戏时,突然听见哭声,大家循声找到了在哭的小水滴,一问才知道是一个小朋友忘记了关紧水龙头,水被白白地浪费掉了,所以小水滴哭了.老师问小朋友：“怎样才能让小水滴不哭呢？”小朋友说：“把水龙头关紧,水就不会流出来了.”在讨论“水有什么用”的环节中,小朋友们通过老师的引导知道人类生活离不开水,小花、小草、大树,还有小动物们也离不开水.接着老师带着小朋友们,拿着水壶等浇花工具给小花园里的小花、小草、大树浇水.这些活动让幼儿了解了水与人们生活的密切关系,了解了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水,渐渐地知道了要节约用水.教师根据幼儿情感易受感染的特点,从情感教育入手,在活动中安排各种场景,采用拟人化手段来增加活动的趣味性,能够引起幼儿内心的共鸣,使幼儿明白节约用水要从自己做起.
二、在日常生活中知道节约用水
在幼儿一日生活环节中,蕴含着不少节约水资源教育的内容,也是对幼儿进行环保教育的最好时机.实录一：早锻炼的时候小朋友的运动量比较大,有的小朋友热了就把外套脱了,有的小朋友用毛巾擦擦汗,有的小朋友就到饮水处喝水.几位小朋友在排队喝水,其中一个小朋友倒了半杯水,而另一个小朋友倒了一杯水,喝了一半就把剩下的半杯水倒掉了.倒半杯水的小朋友看见了就说：“你干嘛把水倒掉呀？你要喝多少水就倒多少水,以后要像我一样,少倒一点,喝完了,想喝,再去倒.”这个小朋友说：“那又要排队,多麻烦.”旁边的小朋友听见了,大声说：“那你把水倒掉了是很浪费的,其他小朋友要喝水,怎么办呢？”这个小朋友被几位同伴说得没话说了,低着头说：“那好吧,我知道了.”实录二：午餐前,一些小朋友在上厕所,还有一些小朋友在餐厅洗手,一个小朋友打开水龙头,水龙头里的水马上流了出来,他边洗手边玩儿,弄得水花四溅,洗完之后也没有马上关上水龙头.周围的小伙伴对他讲,这样做是不对的,他也虚心接受了大家的意见.在日常生活中像这样的案例很多,教师可以以故事、情境表演等方式让幼儿知道在日常生活中要节约用水.孩子们都知道了这个道理,说：“我们要告诉所有的人———水资源是有限的,我们要节约用水、保护水资源.”同时,幼儿把节约用水的方法用图加文的方式记录下来,制作了节水标志张贴在厕所里、水桶旁,以此相互督促,人人都争当节水小卫士,节约每一滴水.
三、小手牵大手从我做起
幼儿的成长离不开幼儿园,更离不开家庭和家长.幼儿园与家庭作为两个不同的教育场所,其培养的对象是一致的,都是孩子,所以要互相支持,互相配合,共同为幼儿的成长而努力.在日常生活中“水”与幼儿的生活息息相关,幼儿每天喝水、洗手等活动都离不开水,在家庭中节约用水的方法有哪些呢？于是,教师设计了一些家庭用水的调查表.通过节约用水前和节约用水后的情况对比,经过幼儿的讨论,得出一些家庭中节约用水的好方法.第一,头遍洗菜水浇花,二遍洗菜水可以拖地板,拖地板水可以冲厕所.洗菜的遍数不是固定的,根据菜的情况而定,倒洗菜水时盆底没细土为洗干净了,以免洗的遍数多而浪费水.第二,据统计家用厕所用水量最大,占家庭用水量的60%.因此,厕所节约用水的潜力最大.洗脸水,洗脚水,刷牙水统统都可以积起来冲厕所.幼儿把这些好方法通过图加文的方式记录下来,回家后讲给爷爷奶奶、爸爸妈妈听,并在家中做好小小监督员,全家一起上阵,节约用水,从我做起.
四、结束语
节约是一种良好的习惯,也是一种美德.合理利用水资源对人类的长期生存是很重要的,节水最重要的是要唤醒人们的节水意识.从小培养幼儿节约用水,不仅使幼儿养成了良好的习惯,也必将使幼儿终身受益.
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参考文献：
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