论文小学生写作能力培养如何实现方法，本文是关于小学生相关本科毕业论文范文和写作能力和小学生和创新方面毕业论文模板范文.
漆 萍
（遂宁市河东实验小学校,四川 遂宁 629000）
【摘 要】写作是小学语文教学过程中的重点和难点,许多学生甚至对写作有畏惧心理,写作水平止步不前.因此在现有的情况下,如何尽快地提高学生的写作能力是所用语文教师关注的重点问题.教师在教学过程中要充分利用创新思维,不断提高学生的写作水平.我结合自己的教学经验,从强调阅读与写作并重、从生活中寻找灵感、加强文章修改、学会欣赏,激发写作动力等四方面详细阐述了提高小学生写作能力的方法.
【关键词】小学生；写作能力；培养；创新
一、强调阅读与写作并重
古人云：读书破万卷,下笔如有神.写作不是无源之水,无本之木,要想写作能力得到较大的提升,首先要保证写学生有一定的知识储备,知识储备的多少与日常阅读量的多少是分不开的.因此,在日常的学习中要强调阅读的重要性,通过阅读不断的增加学生的知识储备,并将阅读与写作有机的结合起来,最终达到提升写作能力的目的.在满足日常教学的同时,教师可以安排一定的阅读时间来增加学生的阅读量,教师可以选取与课文相关的文章或者比较经典的文章供学生阅读,同时鼓励学生做好读书笔记,将用词准确,表达干练的文字摘抄下来,通过日常的积累让学生脑子的知识丰富起来.
二、从生活中寻找灵感
教育学家叶圣陶曾经说过“生活就是源泉,文章犹如溪水”,学生要想写好文章,就要从生活中寻找灵感,从生活中寻作素材.然而随着生活方式的转变,学生的生活圈子在不断缩小,为了自己的学业,学生更是在学校与家庭之间过着“两点一线”的枯燥生活,生活圈子的缩小,换来的是生活感受的不深刻.缺乏对社会的深刻认识,文章就没有灵性,也不会接地气,即使文章辞藻华丽也难有丰富的内涵,因此要鼓励学生尽可能多的从生活中寻找灵感.鼓励学生将日常生活与写作结合起来,特别要抓住学校统一组织集体活动的机会,利用好每一次与大自然接触的机会,鼓励大家将看到的、想到的通过语言表达出来.例如组织一次春游或者登山,学生的活动的同时肯定会有一些新发生和新想法,要鼓励学生将自己在参加活动过程中看到的想到的表达出来.要鼓励学生充分运用课余时间,多观察,多思考.例如,学生在上学路上遇到堵车,上学迟到了,先不要忙着责备学生,可以鼓励学生回想一下堵车时候自己的感受是什么样的,或者说由堵车想到了什么,或者说能有什么好方法缓解堵车.
三、加强文章修改
“文章不厌百回改,反复修改美文来”强调了文章修改的重要行,但现实中教师往往过于强调文章写作指导,而疏于对文章的修改,这种重指导请修改的教学方式也难以提高学生的写作能力.好的文章与反复修改是分不开的,只有不断的斟酌,修改,才能有好的文章.因此,日常教学过程中要重视对文章的修改.首先,要让学生明白文章修改的重要性,要做到这点,最好的办法就是将修改前后的文章进行对比,让学生在对比过程中发现修改文章的好处,在对比中培养学生修改文章的,同时也要让学生明白修改文章并不是难事,只要做有心人,都可以把文章改好.其次,要让学生掌握文章修改的技巧,“授人以鱼不如授人以渔”,以前我们对学生文章多采用批判性的言语而非指导性词语,这既不利于学生修改文章习惯的养成,也难以让学生掌握文章修改的方法.例如,在学生看图作文的时候有一张图片是一个小男孩在给一棵树苗浇水,旁边还放着一些栽树用的工具,完整的看来应该是栽树后给树浇水,但有的同学给出的结论是“小哥哥在给树浇水”,虽然这与图片不完全相符,但是如果仅仅给出一个错误的答案,可想而知对孩子的打击是多大.
四、学会欣赏,激发写作动力
小学生与成人成长经历不同,对事物的认知能力也有所差别,每一位孩子的写作也是建立在自己的认知和知识储备之上,因此在阅读孩子的文章时不要过多的采用大人的思维方式,要尝试着站在孩子的角度,采用学生的思维去阅读文章.每一篇文章都是学生辛苦劳动的结果,我们都应该带着欣赏的眼光去阅读,善于发现文章中的闪光点.要善于运用欣赏的力量激发孩子写作的兴趣,可以让学生朗读自己文章中好句子与班级内的其他同学一起分享,可以鼓励学生之间互相介绍自己的写作经验,同时要充分发挥手抄报和黑板报的作用,每次写作选出几篇具有代表性的好文章,供大家学习.
五、小结
小学时代恰逢写作能力养成的关键时期,学生写作能力能否得到顺利的培养关系到孩子语文素养的提升,理应在教学中要得到足够的重视.作为小学语文教育中的重点,在培养学习写作能力的时候,要加强对学生写作的指导,同时要通过激发兴趣,体验生活等多种方式调动学生的积极性.好的教学方式是在不断的总结不断的改进过程中逐步形成的,在教学过程中要摒弃国内那种满堂灌,千篇一律的写作指导,要紧跟时代步伐,解放思想,突破既有的教学方式,在实践中找方法,在探索中找真理,真正做到与时俱进,确保教学工作取得实效.
【参考文献】
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[4]黄婵.探析提高小学生写作能力的创新方法[J].新课程(小学),2013.08：72
[5]孔冯丽.浅议小学生语文阅读与写作能力的培养方法[J].赤子(上中旬),2015.05：261
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参考文献：
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