论文小学数学小组合作学习的作用，该文是关于小学数学类函授毕业论文范文跟小学数学和小组合作和作用相关电大毕业论文范文.
在合作学习所营造的特殊的合作、互助的氛围中,同学们小组合作学习作为一种新型的学习方式已逐渐走入小学数学的课堂,得到越来越多教师的认可与采用.我认为小组合作学习有如下几个方面的作用：
1合作学习能活跃课堂气氛,帮助学生建立学习的自信心
由于小组合作学习突出了“以人为本”的教学思想,因而从根本上确立了“以学生为中心”的主体地位,摒弃了“教师满堂灌,学生静静听”的陈规陋习.在合作活动中,教师往往会设计一些带有竞争性质的活动,如编对话、作调查、猜谜语、记者采访等等,千方百计地让学生动起来,让课堂活起来,通过学生动脑、动口、动手,使课堂气氛充满和自由.这不仅符合教育的宗旨,更能激发学生求知、向善、爱美的潜能,使他们积极主动,合理有效地参与到教学过程中来.在这样的教学观念影响下,课堂上学生同伴群体的资源得到了充分重视.学生在小组合作的具体实践活动中,用心去体验合作的无穷魅力,用心去感悟集体的伟大力量,使他们体验到合作成功的快乐,体验到实现自我价值的自信,经过每节课反复多次的内心积极体验,唤醒并树立学生的主体意识,使他们认识到“我真行！”“我并不比别人差！”
2合作学习能促进学生在学习上互相帮助,共同提高
首先,学生们往往可以把教师用语转变成学生间特有的"学生语言",那些在课堂上没能掌握教师所教内容的学生往往与在其他问题上意见不一致的同学进行讨论争论时受益非浅.
其次,在合作学习中,学生们通过互相解释来学习.每个教师都知道,我们靠教学来学习,而当学生们在给其他组员作解释的时候,他们就必须想办法组织自己的思想,还必须详尽地阐述一些认知的细节.这样一来.他们自己的理解力也大大提高了.
3小组合作学习能大大增进同学间的感情交流
在小组汇报的时候,教会他们学会合作分工,让表达能力强的学生讲说,有的帮忙摆东西,有的记录,有的补充等等.这样,让小组中的每个成员都积极地参与到学习活动中来,学习任务由大家共同分担,让大家体会到集体的力量是个人不可代替的.而且大家在互相学习中能够不断地学习别人的优点,反省自己的缺点,就有助于进一步扬长避短,发挥自己的潜能,使大家在共同完成学习、工作中不断提高学习能力与工作效率.在数学学习活动中,难免会体现出学生之间的差异性.
4小组合作学习有助于因材施教,真正有效地体现了面向全体学生的教学原则
小组合作学习克服了以前教学的覆盖率不高、学生的实践机会不够多、训练不够充分的缺点,逐步改变了学生惰性较强、懒于开口、过分依赖教师的被动学习方式.另外在课堂上,当遇到重、难点时,不用老师说讨论,学生很自觉地分小组讨论；在课后,遇到不明白的地方也会和组内的成员讨论.合作意识在合作学习过程中得到了培养,这对孩子一生的发展都是极为重要的.
总之,小组合作学习是提高课堂效率的有效途径,数学课堂上多采用小组合作学习的方式来探究知识,多让学生相互间动手、动脑、动口的合作学习方式,使学生感受到学习是一种愉快的事情,从而满足了学生的心理需要,促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展,最终达到使学生爱学、会学、乐学的目标,进而有效地提高了教学质量.
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参考文献：
1、 小学数学小组合作学习的准备策略 唐碧珍永城职业学院神火第一小学,河南永城476600摘要 在新课程改革背景下,教师要有效促进小学数学小组合作学习得到有效实施,就需要精心营造教学情境、使学生明确学习目标,培养学生合作能力,还需要把学生.
2、 小学语文小组合作学习 【摘 要】新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,小组合作学习作为新型的课堂教学的主体结构,进行多维的信息交流 小组合作学习,可以使学生的主动性和创造性得到了发挥,合运用知识的能力以及协作能力、创新能力.
3、 小学语文小组合作学习过程中的问题与建议探析 刘志军【摘 要】在小学语文的教学过程中不仅需要老师的教导也要学生们的合作,学生们在学习中需要一个与他人交流合作的方式与平台 通过这种方式,学生们的参与学习的积极性得到提高锻炼,从而获得学习上与表达上的.
4、 小学数学课堂合作学习的探究 张立波(辽宁省开原市庆云堡镇中心小学 112300)合作学习不仅是新课标倡导的理念之一,也是当今课堂教学重要的组织形式 小学数学课堂中的“合作学习”,是指学生在已有的知识经验.
5、 小学数学的合作学习模式 【摘要】合作学习是由多人参与共同完成某项任务的一种教学活动 合作学习在学校教育中常表现为小组学习,即将全班学生按照某些特点分为学习小组,组员在组长的带领下共同完成老师布置的学习任务 这种合作模式有利于.
6、 初中数学小组合作学习中存在的问题和 陈学文（甘肃省永登县树屏镇初级中学,甘肃 永登 730315）【摘要】小组合作学习是新课程改革背景下一种常见的教学模式,在初中数学教学实践中,教师通过小组划分,引导学生探索学习任务,实现课堂互动交流,.