论文小学数学课堂教学中小组合作学习，该文是有关小学数学毕业论文怎么写与小学数学和课堂教学和小组合作方面毕业论文开题报告范文.
【摘 要】随着新课程的改革实施,教师在课堂教学方式上也大胆改革创新,小组合作教学作为一种教学方式,被很多教师认可.小组合作学习是学习过程中一种十分重要的交流方式,与传统的教学模式相比,小组合作学习能够有效提高课堂教学效率,为学生提供一个高效的学习环境.在数学课堂教学中如何提高小组合作的有效性已成为现在教学中亟待解决的重点问题.希望本文的相关策略及措施能够为教师提供一些帮助.
【关键词】数学课堂教学；小组合作学习
随着新课程改革的不断加深,教师的教学观念也在逐渐顺应变化发展,课堂也更加丰富多彩.数学课程新标准中明确指出了“动手实践、合作探索”,这是学生学习数学的重要模式.在数学课堂教学中,教师应引导学生正确合作,培养学生的合作意识,为数学教学提供良好的环境.
一、小学数学课堂小组合作学习的重要性
小组合作学习的主要目的是提高学习效率,促进学习发展,小组成员的选择方式应为“求同存异”,即小组中需有同样的性质,也要有不同的思维方式存在.教师应对小组的总体能力进行评价和奖励,促进学生数学学习能力的提高,使学生形成良好的合作学习习惯.经历与他人交流合作的过程,尝试自主探索思考,扩宽自己的思考方式,是一种重要的学习方式,团队精神也十分重要,这也是合作学习的前提.小组合作学习模式能够有效凸显学生的主体性,调动学生的学习积极性,能使教学质量得到有效提高,能保证学生学习数学的态度,使学生学会学习.
二、在数学课堂教学中提高小组合作学习效率的措施
（一）营造教学环境
在小组合作学习的过程中要营造一个良好的教学环境,使教学氛围更加开放和轻松愉悦,使学生能够放松心情,充分发挥自己的积极性和创造性,教师和学生间的沟通和交流更加融洽.教师要重视学生在课堂中的地位,使学生参与到教学过程,通过小组合作学习,促进学生间的交流和探讨,增强教学效果.此外,教师在引导学生学习的过程中也要鼓励学生,使学生能够积极表达自己的想法,进一步增加学生的学习热情,使学生的思维能力得到拓展.另外,营造教学环境的过程中,教师也要重视学生的心理活动.良好的心理状态能激发学生的学习热情,从而为学生学习数学提供良好的动力,因此,教师要对学生进行鼓励和正面、积极的指导,使学生认真学习数学.
（二）优化教学环节
在小学数学高年级教学的过程中,为使小组合作学习的效果更好,教师应优化教学环节.要重视课堂导入环节,在进行实例导入时,教师要多与同学交流．沟通,贴近学生的生活,在课堂伊始,以学生感兴趣的内容为导入背景,这种方式能够使学生有效发表自己的想法,即使面对难理解的知识也不会产生畏学情绪.比如：在教学“圆柱与圆锥”时,教师可通过提前做好的PPT向学生展示一些比较有代表性的立体建筑物,或是生活中、校园里比较常见的一些立体图形,让学生直观地观察这些建筑的特点,并与学过的平面图形做对比,使学生能够通过实际的感受,想象这些立体图形的性质和规律,能够有效激发学生的学习兴趣,为接下来的小组合作学习奠定良好的基础.
（三）调动学生积极性
在教学中,教师要充分调动学生的学习积极性,并重视对学生创新思维能力的培养.在教学中应以学生为中心,将学生的被动学习方式改为主动学习,在学生主动发言思考的过程中,与学生进行互动,使学生的想象力和思维能力得以不断开阔,鼓励学生的想法,加强对学生的培养,使其能够更加自信,循序渐进地培养学生独立思考问题的能力.
知识有限,但想象力无限,只有敢想才能有创新的可能.在数学教学的提问过程中,要鼓励学生提出不同的观点,使得学生不断激发自己的潜能.教师要加强对学生的引导,对学生的独特的想法给予支持,不要轻易否定小学生的想法.比如：为教授长方形和正方形的相关知识,可为学生限定一个平面范围,使学生能够通过不同的方式绘制出不同的图形,并通过组内的不断讨论和分析,形成多种答案,使学生的思维得以有效发散,提高小组学习效率,加强学生的数学学习能力,为数学课堂的良好发展提供保障.
总结
综上所述,在小学数学教学中采用小组合作学习模式,能够激发学生的学习积极性,使学生形成合作意识,这是教学中的一种重要方式,也能为学生今后的学习和生活奠定良好的基础.小组合作学习模式能够有效提高学生的学习效率,使学生会学习,还能够提高学生的数学综合素养,以及保证课堂教学的高效性.
该文总结:这篇文章为适合不知如何写小学数学和课堂教学和小组合作方面的小学数学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学数学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 小学数学课堂教学中小组合作学习 贵州省罗甸县木引镇木引小学 罗彩秀【摘要】所谓小学数学课堂小组合作学习,就是在小学数学课堂上,教师想方设法保证所有的小学生都能够积极参与到学习中来的一种教学方式 小学数学课堂小组合作学习能够从根本上.
2、 小学数学教学中小组合作学习的应用 小组合作学习在小学数学教育中应用已经较为普遍,小组合作学习模式的应用改变了传统数学常态,实现了教育中心的变化,学生由原来的被动学习知识变为主动获取知识,实现这种转变,能够有效提升学生主动参与学习,探索.
3、 小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略分析 【摘 要】在新课程改革的大环境下,小学数学课堂教学应坚持以人为本、因材施教的素质教育观,同时不断进行教学理念的改革与创新 本文以小学数学课堂教学中小组合作学习的运用为研究对象,就其实践策略进行探究与剖.
4、 小学语文教学中小组合作学习 小组合作学习模式是新兲教学斱式,在课堂教学中应用小组教学模式能够有敁提升课堂教学质量 目前很多家庨都是独生子女,学生仍小发到了全家人的共注,长此以彽典成了不善于交际的习惯,影响了学生的综合収展 小学语.
5、 小学数学课堂教学中小组合作学习的有效性 浅议小学数学课堂教学中小组合作学习的有效性□ 李 敏（河北省廊坊市霸州市岔河集乡西下中心小学,河北 廊坊 065700） 【摘要】新课程标准强调学生个体的发展和合作精神的培养,倡导自主、合作.
6、 小学语文课堂教学中的合作学习 小学语文课堂教学中的合作学习□ 王冬梅 （宁夏回族自治区固原市西吉县第一小学,宁夏 固原 756200） 【摘要】当今社会,合作学习是现代教育里非常重要的方法,合作学习能够很好的提升课堂主体参与效率.