论文关于初中语文教学效率策略，本文是教学效率类毕业论文提纲范文跟初中语文和效率和策略类论文范文集.
【摘 要】初中语文课堂的教学一直被低效困扰,盲目、没有目标、教学方法落后,缺乏先进教学理念的指导等,让初中语文教学驻足不前,如何提高语文教学的效率,一直是语文教学工作者在探求的课题.做为一名语文教育工作者,要在新形势下,积极进取,努力学习新的教学方法,提升自身综合素养,把三维目标做为语文课堂上高效教学的重要目标,增强学生在语文学习中的创新能力,提高语文教学的效率.
【关键词】初中语文；教学效率；创新课堂
新课程改革,为新时代的语文教学提出了新的要求,也带来了新的生机,对新时代的语文教学工作者提出了更高的要求,它要求语文教师应该树立终身学习的理念,不断追求新事物的精神,要对一切新生事物抱着热情去探索,不断提高自身综合素养.同时,新课程改革也对课堂教学提出了更高、更具体的要求.作为语文教师,我们要从传统教学的路子里走出来,树立三维目标的课堂标准要求,积极探索新的教学方法,调动学生学习的积极性和主动性,让学生自主学习,努力创新,以此来提升课堂教学效率.
一、提升课堂教学效率,要从教材出发
教材是语文教学的最重要素材,一直以来我们都是以本为本,甚至照本宣科,把教材作为唯一的素材使用.新课程标准的学习,使我们认识到,教材在语文教学中占有重要的作用,但不是唯一的作用,我们不能只教教材,而应该去创新教材,把教材作为主要教学内容,其他内容去辅助教学,而创新教材是实现课堂高效的关键.作为语文教师必须具备广博的知识,深厚的学养,只有如此,才能在教学过程中,游刃有余,如指臂使,通过发掘教材深层次的知识,让学生们体会到学习的乐趣,激发学生的学习潜力,使课堂教学氛围更加积极主动.
创新教材的使用是活用教材,用活教材,这就需要教师具有开放性思维,能够深研教材,找到更好的教学切入角度和吸引学生走入课堂的因素.只有这样,才会在教学当中突破难点、讲透重点,使学生们学有所得,学有所获.
二、创造性的开展教学活动,营造高效课堂
新课程标准对教师们提出了更高的要求,需要具备专业的知识涵养,教师具有独特的教学魅力,能够吸引学生热心参与到课堂活动,在教学当中有强烈的自信心,在教学实践活动中才可以更好地开展教学活动,营造高效课堂氛围.高效课堂的打造,要求教师认真研修教材,从教材当中找到明显教学特点,有针对性地进行教学创新,让课堂充满活力,学生们能开动感官,全方位参与课堂教学活动.教师在教学当中,应该不断反思自己的教学活动,提升教学水平,不断修正教学当中的低效行为,以提高课堂教学效率.
三、认真备课,为提高课堂效率打好基础
备课是教学环节的基础,是能够对这堂课做到有的放矢,采取针对性教学策略的重要步骤.这要求教师在课前必须认真钻研教材,了解学生的学习情况,备教材、备学情,根据教材情况和学生学习情况,有针对性地划分出教学重点和难点,精心设计教学活动、教学方法和教学手段,根据这些基础信息,设计出符合情况的、高效的教学活动.在教学设计当中要关注到每一个学生的成长,也要注意到学生的个体差异,力争让每一位同学都能够参与课堂,通过语文课程都能够学有所得,在语文学习中找到学习的乐趣,乐学好学中提高自己的知识水平.
四、以学生为主体,调动学生创造性思维潜力
新课程标准指出,新的教育形势下,课堂要以教师为主导,学生为主体.通过课堂教学让学生学会主动学习,培养学生创造性学习的能力,激发创造性思维.教师要改变过去的威权性,不搞“满堂灌”,要把课堂还给学生,注意学生不是学习的机器,而是有独立思考能力的个体,是课堂学习的主体.教师要适应自己主导者的角色身份,在教学当中对学生的学习活动,进行适当的质疑、点拨、解惑,对学生进行启发式教学,让学生在课堂当中养成提出问题、思考问题、解决问题的能力,让他们主动去学,有创造性地去学,留给学生更多的思考和学习的时间,促进学生自觉,从而由学会到会学的层次.
五、采用先进教学技术,提高课堂教学效率
时代是高科技的时代,高新技术的出现改变了各个领域的发展情况,教育也是如此.声、光、音、像等技术综合在一起的多媒体教学工具出现,是教育教学领域内的革命性变化,它为教育的改革提供了巨大的技术支持.在课堂当中引入多媒体技术,能够创设出灵活、立体、生动、形象的教学情境,调动学生的感官,积极参与到教学中去.为学生真切的感受教学提供了大量的可联想的素材,拓展了学生思维的广度和深度,让语文课堂充满了生机活力,激发了学生学习的潜力,提高了学生思维的潜能,提高学习效率,达到最佳学习效果.
综上所述,初中语文课堂的教学,要以全新的理念进行更新,引入先进的教学方法,切实提高课堂教学效果.教师要以更高的标准提高自身素养,学习新理念,积极进取,开拓创新,不断提升综合执教能力,把新的教学技术带到课堂中来,让学生们乐学、好学,激发学生学习的潜能,开阔学生的思维意识,提高课堂效率.
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参考文献：
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