论文以学生需求为中心的高职英语实践教学改革，本文是关于高职英语学士学位论文范文跟教学改革和学生需求和高职方面学年毕业论文范文.
苏志鸿
我国教育部已经对我国高职教育人才培养目标作出明确的规定,即培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高技能应用型人才,并且要求高职教育以服务为宗旨,以就业为导向,走向学研结合的发展道路.此种情况下,高职英语实践教学改革是非常必要的,即以学生需求为中心对高职英语实践教学予以调整、优化,强化学生专业知识、能力、素质等方面,促进学生个性化、全面化的发展.
一、以学生需求为中心的高职英语实践教学的必要性
回顾近些年我国高职院教育教学实际情况,发现很多高职院校的实践教学流于形式,只是象征性地增加了实践环节,却没有组织学生进行系统性的实践教学活动,致使学生实际上参与实践的机会少之又少,导致学生在未来的实习和就业中无法灵活地运用英语语言知识,无法培养在实际工作中发现问题、解决问题的能力和创新能力.
而以学生需求为中心,对高职英语实践教学予以改革,将从培养复合型和应用型人才为教育教学目标,在具体进行高职英语实践教学规划的过程中将详细了解学生的实际情况,如学习能力、性格特点、兴趣爱好、英语知识水平等,进而明确学生的需求,并从此角度出发,合理设计学生感兴趣的英语实践活动,那么在具体开展英语实践教学活动的过程中很容易激发学生的兴趣,让学生学习并运用英语知识解决实践问题,如此可以锻炼学生英语综合应用能力.长此以往,学生可以灵活的、准确的运用英语这门语言,那么无论是面对竞争激烈的就业还是未来工作,对自身都是非常有利的.所以,以学生需求为中心的高职英语实践教学是非常必要的.
二、以学生需求为中心的高职英语实践教学改革
基于以上内容的分析,确定无论是出于提高高职英语教学水平的考虑,还是强化学生英语语言能力的考虑,进行以学生需求为中心的高职英语实践教学改革都是非常必要的.那么,如何对以学生需求为中心的高职英语实践教学予以改革呢？笔者参考相关资料及自身工作经验总结,提出以下建议：
（一）良好开展以学生需求为中心的高职英语听说实践教学
但就对大学生英语司机考试予以分析,确定英语听力的分值比重已经达到35%.这也侧面说明了我国教育部侧重于学生英语综合运用能力的培养,以便学生在未来的工作之中能够运用英语这门语言进行沟通、交流.基于此,在改革高职英语实践教学之际,应当重视英语听说实践教学的开展.也就是详细了解高职学生英语听说能力、兴趣爱好、学习能力等方面,进而明确学生英语听力学习方面的需求,合理规划学生感兴趣的高职英语听说实践教学活动,如利用多媒体技术播放一些经典的影视片段,激发学生的学习兴趣,在此基础上将学生分为几个小组,让每个小组成员分别扮演不同的角色,进行情景演绎,最终评判那个小组表演最佳,如此可以锻炼学生所英语的能力；教师还可以给出一段英语听力,让学生共同讨论听力内容,反复听力、反复讨论后必然能够增强学生听力能力.
（二）良好开展以学生需求为中心的高职英语读写译实践教学
为了提高学生英语综合运用能力,除了要注重英语听说实践教学活动的开展之外,还要良好地开展以学生需求为中心的高职英语读写译实践教学活动,以便将阅读、写作、翻译巧妙结合,最大限度的激发学生的学习兴趣,挖掘学生的潜能.当然,要想实现这一目的,需要在规划设计英语读写译实践教学的过程中,结合学生英语水平,教师提出英语主题及相关问题,将学生分为几个小组,给出几篇难度适宜的英语文章,让每个小组成员进行文章阅读、翻译,写作,如此可以让学生在合作学习的过程中,不断增强自身的英语综合运用能力.
在当前我国高度重视人才培养的情况下,一些地区高职院校英语教学令人堪忧,尤其是英语实践教学,几乎流于形式.这对于培养学生英语综合应用能力是非常不利的,并且在一定程度上阻碍学生未来发展.基于此,应当以学生需求为中心对高职英语实践教学予以改革,强化学生英语听力、阅读、写作、翻译等方面.
（作者单位：湖南水利水电职业技术学院）
此文汇总:这是一篇适合不知如何写教学改革和学生需求和高职方面的高职英语专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高职英语论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 高职英语翻译教学探究以报刊文摘翻译为例 摘要在高职英语教学中培养学生重要的能力之一是翻译能力,当前高职学生翻译能力亟须提升,学生只依靠课本进行学习培养已经无法满足新时代的要求 在高职英语翻译教学中,英文报刊文摘具有显著的优势 所以,把英文报.
2、 高职会计实践教学改革的方法 实践教学是高职会计专业教学中的一部分,是培养会计学生专业能力的有效方法之一 在会计学科具有很强的操作性与实践性,教师在高职教育过程中必须重视学生实践教学工作,以提高学生会计专业能力 虽然高职院校已经在.
3、 基于职业导向的高职商务英语专业教学改革 【摘 要】高职教育的目标是培养具备较高职业能力和职业素养的人才,职业能力是高职学生的核心竞争力,基于职业导向进行高职商务英语专业教学改革具有非常重要的意义 高职商务英语专业教学改革需科学制定人才培养.
4、 基于020模式的高职英语混合式教学模式 混合式教学把传统教学模式和网络教学模式完美结合起来,取长补短,不仅提高了学生学习的自主性,还可以针对每个学生的个性需要开展教学工作,提高了高职英语的教学成效 以下我们就基于O2O模式的高职英语混合式教.
5、 基于大数据的高职英语写作教学新模式 摘要现如今,对于高职院校来说,英语写作方面的不足之处表现得越来越明显 不仅教学理论相对缺乏,而且教学方法也不够创新,另外,评估标准也不够规范 在大数据发展的背景下,高职英语写作教学模式也应该随之改变 .
6、 思维导图在高职英语阅读教学中的有效性探究 摘 要 文章对思维导图进行研究,探索这种学习方法在高职高专院校中能否对英语阅读教学发挥重要作用,在学生们的具体学习生活中能否起到一个开发兴趣的功效,能否促进师生之间的交流,能否促进学生们的创造性思维的.