论文当前孝道教育的必要性与其内容，该文是教育方面专科开题报告范文与孝道和孝道教育和必要性有关硕士学位毕业论文范文.
林玉辉
(辽宁省西丰县教师进修学校 112400)
一、当前孝道教育的必要性
(一)进行孝道教育是中国现阶段社会发展的必然要求
我国是在尚未实现现代化的条件下进入老龄化的,且生产力水平还比较低,社会公共福利事业和保障水平也还不发达,老年人生活主要依靠子女供养.因此,想在短期内用社会保障和敬老院来保证“老有所养,老有所乐,老有所医,老有所终”还不大可能实现.由此可见,继续传承我国的孝文化是极其必要的.
（二）进行孝道教育可以帮助其树立正确的人生观和价值观
教育的核心不是传授知识,而是教会学生做人.一个人是否拥有正确的人生观和价值观决定了这个人未来的人生价值及对社会贡献的大小.而一个人能否树立正确的人生观和价值观则取决于教师在关键时刻给了他怎样的教育.教师应该从“孝道教育”这一最基础的道德修养起步,努力引导学生将孝敬层次由“养亲”、“孝亲”向“尊亲”、“推恩”提升,将爱父母、爱家庭的情感推广到爱集体、爱学校、爱社会、爱祖国,实现基础道德向崇高理想的飞跃,达到以孝促成礼仪教育,以孝促成养成教育的良好效果,从而帮助小学生树立正确的人生观和价值观.
（三）进行孝道教育可以很好地传承孝道品质
古人云：“为人生在天地之间,有四恩：感天地盖载之恩,日月照临之恩,国王水土之恩,父母养育之恩.”每个人在生命之初,一般要在父母的怀抱中成长,血缘关系和父母的养育都使这种感恩之情更为真切、自然、强烈.这种对父母的感情是其对哺育自己生命的人的感情,是人的本性,是良知和良能的表现.羔羊有跪乳之意,乌鸦有反哺之情.对于小学生,我相信只要对其进行适时的正确的教育,他们必会做到感恩父母,感恩生活.小学生的人格和心理正处于发展时期,这是对其进行孝道教育的关键时期,也是最佳时期.通过对其进行孝道教育使得他们萌发感恩之情,提升他们的修养和觉悟才是孝道教育的重中之重.
二、当前孝道教育的内容
(一)尊长教育
孟子说：“孝之至,莫大于尊亲”,尊敬父母是孝的最高表现.我们要以尊敬为孝,以仁爱之心行孝.现代社会,独生子女盛行.之前的社会是很多孩子围着一个家长,凡事以家长为中心.现在刚好与其相反,大多都是很多家长围着一个孩子,孩子就是中心.这样的生活环境难免使孩子养成自私、高傲的恶习.而作为教育的养成阶段,我们必须让学生认识孝道,学习孝道,学会理解父母,尊重父母,从小就帮他们树立人与人之间的平等理念,包括亲人及其他的长辈朋友.通过对亲人的敬,延伸发展到对长辈的尊.具体做法为：倾听长辈的心声,学会与他们沟通；关爱长辈,能在长辈需要帮助时义不容辞；诚实、守信,不对长辈撒谎等.
(二)敬亲教育
敬,作为孝道的*本质旨在强调孝道的一切行为模式均要以敬为根本和宗旨.孔子说：“今之孝者,是谓能养.至于犬马,皆能有养；不敬,何以别乎？”可见,敬是一种建立在血缘基础上的敬爱之情,是比孝养更高的一种*尺度和道德要求.父母是孩子的第一任老师,孩子对父母必然有崇拜和敬爱之心.小学生的孝道教育是德育教育的基础,也是小学生学会做人的根本.我们应该通过孝道教育,让学生明白敬爱父母是多么容易但也重要的举动.对于小学生,敬父母应该做到：理解父母的良苦用心,接受父母的劝告；对父母有礼貌,体贴父母；珍爱父母的劳动成果,体谅父母.我们要让学生通过敬父母,学会敬亲人,敬长辈,最后延伸到敬别人,做一个敬爱身边长辈的优秀小学生.习惯成自然,把孝道教育的敬亲教育融入到学生的教育之中,使学生在习惯中自然而然的敬家人,敬长辈.
(三)感恩教育
“孝道”是做人的道德底线,冲破了这个底线,其它一切都是枉然.感恩是“孝”的表达方式,小学生要想对父母行孝,除了敬亲、尊长之外,还必须要懂得感恩.“人之所不学而能者,其良能也；所不虑而知者,其良知也.孩提之童,无不知爱其亲者,及其长也,无不敬其兄也”（《孟子·尽心章上句》）意思是说：人不学而有的能力,是本能；不用考虑而知道的事情,是良知.小孩子没有不知道爱自己亲人和长辈的,也没有不知道尊敬兄长的.只有从内心感情上感激父母,感谢父母,才会时时处处对父母无微不至,善事父母之种种行为就会皆出于感恩之真情.俗话说：孩子是父母生命的延续.父母对子女投入的不仅是关爱,而且寄予了深厚的期望.感恩父母,首先要关心和体贴自己的父母；其次要理解父母的心意；最后要知识内涵和道德修养并重,从点滴小事做起.或许多元化的感恩表达方式,更有利于情感的表达和交流,比如：学会整理自己的内务,帮父母做力所能及的家务,都是对父母最好的感恩和回报.
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