论文让科学兴趣班帮为瑶乡孩子的素质教育助航，本文是关于素质教育相关硕士毕业论文范文跟瑶乡和瑶乡孩子和素质教育助航类自考毕业论文范文.
【摘 要】如何培养学生的学习兴趣是多少老师为之奋斗的目标.唯有利用好小学生对外界事物充满强烈的好奇心和求知欲,才能将"要我学"变成"我要学".我校乡村少年宫科技兴趣小组着重将培养学生的科技兴趣与学习兴趣为目标.学生通过对科技项目的探索发展至对各门文化学科的研究,将对科学技术领域的兴趣无线拓展,培养起浓厚的学习兴趣和探究精神.
【关键词】瑶乡孩子科学兴趣素质教育科学发展观
我所在的学校,是一个瑶族乡村完小,里面的学生都是来自瑶寨大山里的淳朴孩子.这里的地理条件造成了孩子们无法便利的接触到外面多姿多彩的世界.2013年5月在党和国家的的关怀下,在地方教育部门和政府的多方努力下我校建立起公益基金乡村少年宫项目.乡村少年宫的开办丰富了瑶乡留守孩子们的课余生活,用润物细无声的方式浇灌着他们的精神世界,为他们打开了一扇了解科学,了解外面世界的大门.
乡村少年宫的开展以13个兴趣辅导班为单位,我所负责的是科技兴趣辅导班.科技活动是最受孩子们欢迎的项目,他们在课堂上敢于创新,勇于质疑,对待科学实验又异常的谨小慎微.可以说这小小的教师里变成了许多孩子的乐园,他们不仅玩得开心,学得努力,在这里也收获了自信心和友谊.
1科学兴趣班成为培养瑶乡培养留守儿童健康人格的摇篮
留守儿童的问题是整个社会共同关注的问题,作为瑶乡学校,留守儿童的比例越占全体学生的82%.如此庞大的数据使得我们学校的老师在做留守儿童的心理工作时候显得力不从心.留守儿童因为爱的缺失,造成各种各样的心理问题层出不穷,这不仅仅影响了他们的学习生活,更影响了他们正确的人生观,世界观,价值观的建立.科技辅导班的成立,让下课后,心灵空虚的孩子们有了感情依托.他们专注的投入到自己的兴趣爱好中,同学们在一起做科学实验,开展科技活动中相互了解,团结协作,及增长了知识,也找到了志同道合的朋友.
科技兴趣爱好的培养使得他们的课余时间更充实了,心理有了依托感,就不会感到空虚,
2科学兴趣班的科学兴趣的是孩子们全面发展的大课堂
长期缺乏父母教育监管的孩子,容易陷入学习的迷雾里,对文化科学习提不起兴趣,要么就是应付了事的完成作业,从来不关心学习成绩的好坏,不在乎知识积累的重要性.
2.1有利于科学发展观的培养
孩子们自从参加了科学兴趣小组后,许多学生的文化科学习兴趣有所提高.因为他们开始学会用科学的发展观去看待学习.明白学习知识不是死记硬背,不是囫囵吞枣.而是为了运用而学习,知识又因为得到了充分的运用而更加巩固.
2.2有利于培养孩子们团结协作的精神
科学课堂往往有别于传统课堂教学,它形式更多样化,内容更丰富,强调的是培育孩子们的思维方式和自主创新能力,动手能力.这就使得孩子们在课堂中培养起团结合作,分工协调的精神.在同一任务下,各自独立完成,又在必要的时候互相帮助,交流想法.在这样科技活动中很容易的就形成了良性互动,让孩子们不仅收获了科学知识,更学到了为人处世的方法,收获了友谊.
3科技比赛培养孩子的自信心
因为长期缺乏学习引导,许多孩子因为平时学习成绩不好,得不到老师,同学的认可而缺乏自信心,对生活缺乏热忱.为了培养孩子们的创作力和发散思维,我鼓励孩子们参加大大小小的科技比赛活动.在准备参赛的过程中,孩子们专注而认真.也学会了自主学习,例如,他们在制作航天模型的时候,遇到飞机模型风行航线因为风向,风速的变化而受到阻碍时,他们会自己去查找与此相关的气流原理,涡轮原理等知识.而这些知识恰恰又是物理、地理等文化学科的内容.孩子们在玩乐中学得更仔细,更认真,记得更牢固.也是因为积累了大量的知识,孩子们在日常学习生活得游刃有余,充满自信.同时在科技比赛中所取得的成绩也会影响到孩子们自信心的建立.
经过一个学期的观察了解,我们发现参加科技兴趣小组的55位孩子,在2014年1月份的期末考试中,有27人在数学测试分数中有明显提高,有16人在语文测验中分数明显提高.可见参加乡村少年宫的科学兴趣小组之后,许多瑶乡留守儿童摆脱了自卑、厌学等不良心理情绪开始了新的学习生活.
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