论文怎样培养学生的阅读能力，本文是学生相关专科毕业论文范文跟能力和学生和阅读能力类研究生毕业论文范文.
阅读教学是语文教学的重要组成部分,在整个教学系统中占有举足轻重的作用,其不仅具有获取信息、积累知识、培养能力、开发智力的作用,而且还能帮助学生塑造人格,帮助他们确立正确的人生观、价值观.那么,怎样才能提高学生的阅读能力呢？
一、养成阅读好习惯,提高阅读效率
首先,教师要指导学生学会自主预习,培养学生自学能力,以此提高课堂质量和效率.第一,要求学生熟读课文,做到对课文的通篇理解；第二,结合课后问题思考文章中心；第三,结合教辅资料深度理解词句,进而深度理解文章.教师应用这三步教学方法让学生加强练习,以帮助学生养成良好阅读习惯.其次,在阅读课中教师要穿插安排精读课.教师在教学过程中应明确阅读重点,以重点内容联系课外内容,扩展学生视野,有原则性地训练学生,注重“授之以渔”的教学方法,逐步提高学生的阅读能力.再次,在阅读教学中,教师要引领学生树立正确对待文章的态度.面对一篇文章,教师应该给学生机会,让他们充分表达出所思、所想、所悟、所疑、所惑,然后再让他们自由答辩.这样在锻炼小学生理解能力的同时也提高了他们积极发言的自信心.
二、引导学生以探索的心态阅读
在课堂教学中,教师应恰当地对学生进行思维引导,提出对文章的疑问,让学生带着疑问读课文.这样能使学生打开思路,带着兴趣阅读文章.教师在课文重点处设疑,既能有效地突出重点,又能让学生更全面深刻地理解课文.教师还要鼓励学生融入角色,真正地走进文本,这样会增加阅读的趣味性和挑战性,在无形中就可以提高学生的阅读能力和理解能力.这样,学生在学习中就会养成主动思考、主动解决问题的习惯,并能探索出适合自己的阅读方法.
三、激发学生在阅读中的创造性
真正的阅读形式应该是互动式的,而互动式的教学形式需要教师和学生的同步参与.另外,学生阅读能力的提高仅仅靠课本和师生互动是不够的,教师应该帮助学生进行课外阅读,鼓励学生到课外主动寻找自己感兴趣的读物,提醒学生及时记录自己在阅读中遇到的问题.这样,不仅可以激发学生对阅读的强烈兴趣,而且还有利于学生养成读书的好习惯.鼓励学生进行广泛的探索性阅读是提高学生阅读能力的重要途径.
总之,教师要想在阅读教学中真正达到培养学生能力的目的,就应该将学生放到阅读教学中的主体地位上来,以学生为本,明确教学环节和目标,每进行一步,都要让学生有所获.因此,教师要善于发现学生在阅读中的亮点,及时给予帮助和鼓励,并给学生展示自我的机会.
（作者通联：441800湖北省老河口市第四中学）
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参考文献：
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