论文《印度之行》的人文主义思想，该文是浅析相关本科论文怎么写和《印度之行》和人文主义和人文主义思想方面论文范文检索.
一、人物塑造
福斯特在小说中塑造了很多人物形象,每个人物都有其自身的价值,其中最鲜明的有阿齐兹、阿德拉和菲尔丁.他们三人在小说中代表了不同的群体,却有着共同的特征,即都为人文主义思想代言.他们三人的共同努力也促进了小说中英印人民的交往,长期的“冰冻”状态被打破,两国人民也开始了彼此了解的旅程.
阿齐兹是印度的本土人,作为一名医生,常年生活在印度.他一直过着平淡安定的生活,直到穆尔夫人和阿德拉的到来打破了这份宁静.面对着对印度文明怀有一颗崇敬之心的穆尔夫人和一个有着强烈渴求去了解真正印度及印度人民的阿德拉,阿齐兹的内心被点燃了.他竭尽全力地拉近印度人民同这两位和蔼、善良的英国女士的友谊,积极地促成他们之间的交流和了解.从某种意义上来说,阿齐兹是和平友好的传播者,他的努力揭开了英印人民之间交往的序幕.
阿德拉是一位善良、真实的英国女孩.她渴望了解印度这个神秘的国度和她善良的人民.作为一名英国人,她对印度没有丝毫的鄙视和侮辱,而是以最饱满的爱与热情去接触印度人、了解印度人,真心实意地想和他们成为朋友.在印度的每一次联谊会、每一次旅行,她都怀着极大的热情去组织和参与.在阿德拉的内心深处,她早已把自己当作了英印之间自由平等的践行者,同时她相信通过自己的努力,英印人民总有一天会成为朋友.
菲尔丁是一个在印度生活多年的英国人,也是印度当地一所学校的校长.在福斯特的笔下,菲尔丁是英印人民间安定和谐的守护者.英国和印度是两个不同的国家,英国对印度的殖民统治也已经持续很久.即使两国人民都渴望自由平等地交往和相处,在印度真正实现独立之前,矛盾和冲突都是不可避免的.当英印人民之间出现矛盾和误解时,菲尔丁会维护他们之间的和平友好,努力缓和他们的矛盾,逐渐使双方彼此了解,慢慢地融入彼此的生活.
二、情景设置
小说共分为三个情景：清真寺、马拉巴山洞和寺庙.每一个情景代表了人的理性思考的一个阶段.这三个情景层层深入、相互依托,把人的理性思考诠释得淋漓尽致.
清真寺是人的理性思考的萌芽阶段.在穆尔夫人和阿德拉到来之前,印度人和英国人过着各自的生活,他们从未想过有一天会走进彼此的生活.两种不同的文化意识形态的接触和融合让他们学会理性地思考彼此的关系和相处模式.在清真寺,两种文化开始渐渐接触,英印人民也开始重新思考双方的交往方式.
马拉巴山洞是人的理性思考的阶段.马拉巴山洞是第一次真正意义上的英印人民的交往.两个国家的人们一起游览了印度最古老、神秘的山洞.在这个复杂多变的山洞里,英印人民的矛盾也进一步加深.由于不同的种族、宗教、文化和生活习惯,他们产生了矛盾.人也在这个阶段学会运用自己的理性思考来调和、化解矛盾,同时维护两国人民的和谐.
寺庙是人的理性思考的成熟阶段.在经历了清真寺的初识和马拉巴山洞的冲突之后,英印人民学会了理性的审视自己和辩证的对待外来文化.开始在与彼此的交往中,传扬自己的长处,吸收他国的精华.与此同时,英印人民也在双方的逐步交往中找到了彼此的存在感和归属感.
三、主题表现
在小说《印度之行》中,福斯特主要表现了三个主题：联结、平衡、共生.这三个主题也被视为关系人与人之间和谐的最重要的三个方面.通过这三个方面主题的表现,福斯特表达了他强烈的人文主义思想和人道主义精神.
联结是人与人和谐的前提.英印人民想要和谐相处的第一步就是两种文化的联结.只有双方逐渐走进彼此的文化和生活,才能不断了解从而使双方慢慢接受彼此的文化生活习惯,和谐相处.
平衡是人与人和谐的关键.两种存在差异的文化及信仰要想同时存在,就必须相互包容,相互借鉴,才能发展.在英印人民的交往中,宗教、信仰、文化及生活习俗的平衡是促进其和谐的关键,在联结的过程中,只有平衡好双方,才能促进彼此的和谐发展.
共生是人与人和谐的最终目的.这里所说的共生包含三个方面：个人与自我的共生；个人与他人的共生以及个人与自然社会环境的共生.在小说中,从阿齐兹到菲尔丁都实现了这三种程度的共生.在英印人民的不断交往中,他们战胜了自我,实现了与他人的和谐,最终促进了整个社会的和谐发展.
结语：
小说《印度之行》包含丰富的人文主义思想,从人物塑造、情景设置到主题表现无不蕴含着人文主义精神的光辉.通过本文的论述,希望广大读者对小说有更深一步的了解,同时对人的价值和人的伟大力量给予更多的关注.
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参考文献：
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