论文由一节课所想到的，该文是由一节课所想到的有关函授毕业论文范文跟想到和节有关论文如何怎么撰写.
几天前听了一节课：《沙尘暴》,这节课是六年级科学下册中“地面形态的变化”单元中的一节课.这节课教学的呈现方式完全符合“535”高效课堂中的5个环节,导学——自学——互学——展示——测评.每个环节都比较到位,既体现老师的教法,又体现了学生的学法.三个模块中的自主探究稍欠,合作互动和反馈测评都不错.5个突出中,突出学生不足,突出学习不足,突出合作较好,突出探究也有,突出情感价值观做的一般.整体比较符合“535”高效课堂的教学模式.
听完这节课后,有如下一些思考：
教学过于程式化、教师如保姆、课堂教师语言的使用不当.
怎样改进呢？我想应从以下几个方面入手.
一.重视和落实小组建设
如果抓住了小组建设,就等于抓住了高效课堂的核心,有效组建学习小组,真正将小组间学习、竞争落到实处,就能将新课程倡导的自主、合作、探究等学习方式落到实处.
应该如何组建小组呢？学生经过一段磨合期,班主任对全体学生都有了一定程度的了解,学校组织一项面向全体新生的学习能力测试,班主任根据学生的学习能力（综合考试成绩、日常学习态度、行为表现、发展潜力等多方面因素,以学习成绩为主）,将全班学生分成均等的A、B、C三层,在此基础上将学生分成不同的学习小组.
在小组组建的过程中,除了保证每组内有学习成绩突出的学生（带动全组共同学习、共同进步）外,还要考虑分配一名管理能力强的学生（进行组内日常管理）.同时,还要注意学生的性格因素对学习的影响,活泼型学生与内敛型学生结合,以增强小组的活力.
二.突出学生,突出合作和探究
科学探究是科学学习的中心环节.科学探究不仅可以使小学生体验到探究的乐趣,获得自信,形成正确的思维方式,而且可以使他们识别什么是科学,什么不是科学.科学探究不仅涉及提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、制作、搜集证据、进行解释、表达与交流等活动,还涉及到对科学探究的认识,如科学探究的特征.科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动,必须紧密结合科学知识的学习,通过动 手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形成,而不能简单地通过讲授教给学生.
三.建立和健全评价机制
评价语应准确的评价学生的学习状况和结果,语言应简练,不含糊.准确性是评价语言的灵魂.评价不真实、不贴切,就不能恰当肯定和鼓励学生,相反还会滋生学生虚伪心理,养成坏的学习习惯.所以,评价语务必恰如其分,有分寸感.评价时因人而异,体现个性化.评价更多的应关注学生在学习过程中是否主动,是否有浓厚的兴趣,是否去主动探索研究.
（作者通联：441800湖北省老河口市第四小学）
本文评论,此文为适合想到和节论文写作的大学硕士及关于由一节课所想到的本科毕业论文，相关由一节课所想到的开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 更新语文教育的视野从我的一节课说起 谢嗣极(江苏省南京外国语学校,210 018)摘要语文教育改革需要更新视野,这就不能坚守机械的标准,囿于固化的模式 从课堂教学研究的角度说,需要多思考、多探索,包容个性,不推模式 更新语文教育的视野,.
2、 文本解读，语文教学的基石由一则课例想到的 前不久,笔者听一位教师教学人教版课标实验教材语文四年级下册的触摸春天,以下是课堂教学的一个片段 师（出示课文中的句子“许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头张望 ”.
3、 建构一节优质课 ——“课堂十四问”引领我成长张菊香（田河初中,江苏 泰州 225322）【摘 要】什么样的公开课才是一节优质课我认为从“主导作用&rdquo.
4、 基于一节动手课，培养地理实践力的探究以降水的变化和分布教学实录为例 摘要文章以“降水的变化与分布”教学实录为例,让学生通过动手实验、观察、记录、收集数据、动手绘制降水量柱状图……一 系列亲身体验的过程获取知识,并提高观察、观测,制作与绘制、问.
5、 为了数学实验的成功一节数学实验课引发 摘要数学实验是探究数学知识的一种基本方法,是学生获取知识、发展能力的有效途径 数学实验设计与组织来不得半点马虎,否则会造成数据失真,影响数学结论的正确性 为了数学实验的成功,要做到严密设计实验方案,严.