论文怎样提高初中学生英语写作能力，本文是关于学生英语方面开题报告范文与英语写作和初中和能力有关论文范本.
【摘 要】掌握课本中的词汇和句型,打好扎实基础；由浅入深,由易到难,循序渐进；围绕中心,逐步提高；背诵经典范文；重视评讲.
【关键词】】语言能力 写作能力 评讲 经典范文
众所周知,想要提高英语写作能力,根本离不开语言能力,语言能力是指听、说、读、写四项技能.这四项基本能力相辅相成,相互促进,相互影响.由此看来,最终达到写的技能.所以在整个学习过程中应齐头并进,全面培养.写作能力的培养是中学英语教学大纲中明文规定的教学目的之一.培养学生写作能力是老师在应试教学中必须解决的问题.我们应充分认识写作能力培养在英语教学中的重要性及在考试中的意义.中学英语教学大纲规定”培养学生的初步写作能力,在所学语言范围内口笔头造句,在有提示的条件下写规定文字的短文,意义连贯,无严重错误”.写作训练一般从初一开始,逐步强化提高,在这个关键的阶段,抓好学生的写作显得尤为重要.书面表达分值在考试中占有很大分值,由此可见,对学生的写作能力提出了更高的要求.作为英语老师首先要让学生认识到写作的重要性,更要在教学实践中知道如何训练和培养学生的这种能力,从而更好地培养学生独立思考能力,锻炼学生的观察、想象及逻辑思维能力.
我任教初中英语20多年,学生的英语作文给我的印象最为深刻.出现了许多的问题,有的学生写的作文内容繁杂,没有实质性的东西；有的学生语句不通顺,出现许多单词、短语错误,语法错误较多；有的学生逐字逐句翻译,语句生硬,缺乏逻辑思维能力和创新能力等等情况.由于现行教材没有专门针对学生的写作方面的指导和要求,导致了初中阶段不少老师和学生忽视英语作文写作训练.我认为英语作文是在测试学生运用所学知识和掌握的技能来表达自己的思想、见解,书面的实际表达能力.经过这么多年的初中英语教学工作,针对初中英语写作能力,我想谈谈以下几方面的教学体会.
1．掌握课本中的词汇和句型,打好扎实基础
学生写作能力的培养并不是一朝一夕的事情,在平时的课堂上,我们老师要特别抓学生基本功的训练,重视词汇积累,平时抓好学生英语课文的复述与背诵,尤其是针对每个单元的Reading,我的要求是一定得背,雷打不动.这样既培养学生地道的语感,又让他们掌握了针对不同素材的英语表达方式等,真是一举多得.中学英语的Reading题材多样,熟记课文就等于初步掌握了各种题材的写作要求.所谓”熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”就是这个道理.一旦学生有几十乃至上百篇英语文章作铺垫的话,我们英语老师指导学生的写作就容易得多了.
2．由浅入深,由易到难,循序渐进
在我们平时的教育与教学中,我们都是坚持句一段一篇的教学程序,由浅入深,由易到难,循序渐进.句子是文章的重要组成部分,我们在平时训练句子时,我们可以采用连词成句、模仿造句、翻译句子、回答问题、换词改写等形式进行.
3．围绕中心,逐步提高
我们在教学中可以利用课文对学生进行多种形式的训练.任何时候都不忽视听说读写四项基本功的训练
(1)首先听是最关键的.平时在课堂,应尽量多放录音,课下养成多听的习惯,无论什么内容,只要与英语有关,随便听.
(2)课堂教学中主要鼓励学生回答问题,提高说写能力.用简洁的语句回答与课文有关的问题,然后把此类答案加上适当连词,便是一次口头、笔头小作文.由点到面,加强了学生对文章更深层次的理解.
(3)读主要指阅读,见到英语短文,可以出声读,在熟悉课文的基础上,掌握大义,练习语感,为写作打下良好的基础.
(4)只要我们抓住了以上三个环节的训练,写一些简单的短文可就得心应手,在注重学生容易犯的语法错误,如若发现,及时纠正,这样坚持不懈,久而久之,就能写出比较满意的作文.
4．重视评讲
抓好作文评讲是重要的,及时反馈学生的信息,在批阅作文的过程中记下普遍性和典型性错误,选出一些优秀的作文印发给全班的同学,让学生模仿学习,保留其中的语法、用词等错误,请全班学生帮助一起订正.还可以让两三个同学把自己写的作文抄写在黑板上,让老师和学生一起批改,肯定写的较好句子,纠正存在的问题和语法错误,学生都想看看老师能指出哪些错误,最后能打多少分,同时也调动了学习的积极性
5．背诵经典范文
在我的教学生涯中,我认为对写作最重要的一点是：背诵．对于好词好句,重要的句型结构,要多背诵记忆,人常说：”巧妇难为无米之炊,经过积少成多,日积月累,学生写作时就能得心应手.
通过长期的英语写作训练,要求学生用已有的知识,套用已背诵的熟练句型,逐步提高表达思想的准确性和主动性.能妥善、合理地组织语言,做到重点突出,条理清楚.这样既训练了写作,也锻炼了分析与处理实际问题的能力.从而促进了学生写作能力的提高.
最后强调以下几点值得学生注意：
1．务必写好文章开头的句子和末尾总结的句子,增强文章的前后对应性.
2．写好常用的普遍性的语句,增强文章的连贯性.
3．适当用过渡性词汇,增强文章的逻辑性.
4．适当用些高级语法,增加文章的表达档次,但不主张盲目追求.
5．尽可能采用多种表达方式,提高文章表达效果.
我相信,学生们做到了以上各方面,在考试中的英语写作方面,对学生来说而不是一种负担了,学习英语你就会感觉有兴趣,是一种享受,更有成就感.
结论：该文是一篇大学硕士与学生英语本科学生英语毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写英语写作和初中和能力方面论文范文.
参考文献：
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