一、商务英语专业毕业论文选题

吕英莉,郭晓霞,刘已初（北京城市学院,北京100083）摘要毕业论文不仅是一项衡量学生四年所学商务英语专业知识的一个综合性考核,也是一个增强学生专业实践能力的重要环节 本文以北京城市学院英语（国际商务。

苗灵凤 ,郭少贞 ,夏福军,徐文,杨帆（海南大学环境与植物保护学院,海南海口570228）摘要本文对海南大学自然科学方面某几个专业2015届本科毕业生的毕业论文情况进行了问卷调查 调查结果显示,调查的。

摘要本文采用问卷调查、走访调研……方式,在比较北京林业大学商务英语专业2011版和2015版两版人才培养方案的课程设置的基础上,结合高……学校商务英语专业本科教学质量国家标准进行同异分析,发现了北京林。

朱 婕（华南农业大学 外国语学院,广东 广州 510642；广东外语外贸大学,广东 广州 510420）摘 要商英国标为我国商务英语教学提供了新的人才培养标准 而要培养能准确运用商务英语、有效进行商务。

摘　要商务英语专业是一门应用性很强的专业,它不仅要求学生掌握大量的商务理论知识,而且需要学生积累丰富的商务实践经验 着重探讨商务英语专业实施项目化教学模式可能存在的问题,这些问题包括了教学目标、师资队。

实践教学是培养学生创新能力、创业能力和综合实践能力的关键环节,在人才培养中起着至关重要的作用 随着社会对人才的知识结构、能力和素质要求的不断提高,实践教学的地位和作用越来越突出 毕业论文作为本科实践教。

中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 10 011摘要当前,撰写毕业论文仍是应用型专业普遍采用的毕业考核方式 加强毕业论文管理工作制度设计、提高对。

论高校商务英语专业学生的创业素质培养 叶文彦（浙江树人大学外国语学院,浙江 杭州 310015） 【摘 要】目前,学生创业素质的培养已经成为高校商务英语专业工作的重点内容之一 本文首先描述了商务英。

本科毕业论文在其本科教学体系中占有十分重要的位置,它是学生在校期间的最后一个环节,也是课程教学环节的延续,更是对以前所学专业知识和实践技能的总结性成果体现,同时作为本科生培养计划中的一个重要环节,又是。

一、引言2009年5月,高……学校商务英语专业本科教学要求（试行）（以下简称教学要求）出台,由此制定了具有权威性的商务英语本科教学标准,确立了商务英语本科人才的知识和能力构成要素 但较为遗憾的是,目前。

国家“一带一路”倡议对人才的需求有专家指出, “一带一路”建设需求大致分为四类政府间人文交流．项目决策与谈判,项目落地国外．项目落地国内 每种需求对我。

宋春梅,肖学农（江西经济管理干部学院,江西南昌330088）摘要文章采用“跨文化交际能力自测量表（ICCSRS）”对学生进行问卷调查及访谈,调查研究了本院商务英语专业大一学生跨。

摘要既精通英语又具备足够商务背景的复合型师资是培养高职商务英语专业学生职业核心素养的必备要素之一 高职商务英语师资建设应坚持师资队伍的“英语本色”,提升信息化的教育教学能力以。

李晶 付爱玲 李淑芳（青岛滨海学院 山东 青岛 266555）摘要随着我国经济发展和产业结构升级以及世界经济新格局的逐渐形成,职业能力越来越显著地成为人才竞争的绝对优势 商务英语人才作为我国。

摘要鉴于当前存在的“就业难”及“用工荒”问题,文章在阐述现代学徒制的内涵及其相关的基础上,对现代学徒制模式下高职商务英语专业人才培养模式进行研究和探讨 。

中图分类号H319 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 08 075摘要职业院校技能比赛是职业院校最重要的赛事,是展现学校的办学水平、教师教学水平和学生的实践能力的。

摘要文章以烟台大学日语专业为例,运用问卷调查法,从日语专业毕业论文选题的主要特征出发,分析了毕业论文选题问题的原因,并提出了改进毕业论文选题问题的对策 关键词日语；毕业论文；选题中图分类号G642 3。

【摘要】“一带一路”倡议是我国对外开放的新举措,该倡议的实施必然影响我国对外贸易的格局以及相关学科的人才培养机制 在“一带一路”倡议背景下,我国商务英语。

郑礼常 曹爱娥（安庆职业技术学院,安徽 安庆 246003 ）摘要 在国家大力发展职业教育的背景下,做好中高职商务英语专业课程衔接十分必要,但在实践上存在着不少问题 从合理定位人才培养目标、建立一体化。

1 高职高专商务英语专业的人才培养目标高职高专商务英语专业的培养目标应是“培养具有较扎实的英语语言基础、具有英语和国际商务的基础理论知识与专业知识、具有较强的英语和国际商务应用能力并能熟练。

一、高职学生职业能力的构成高职学生职业能力主要由两方面构成一是与特定职业岗位密切相关的专业能力,包含专业知识、专业技能和专业态度；二是可迁移、推广到其他职业岗位领域的非专业能力,即关键能力 关键能力包。

摘 要商务英语专业是自改革开放以来在贸易全球化、中国深入到世界市场、外资企业在我国大批涌现…………社会经济文化背景下,以国内人才市场为助推力而产生的大学英语本科专业 虽然商务英语是应用型学科,却对学生。

1 写作实训教学需要平台与环境实训课程的引入在实现普通教学环境———黑板、座椅、麦克风,或者多媒体,以及实际操练的行为上为学生专业英语写作的学习提供了条件,学校的国。

摘要本文调查分析了毕业论文选题、学生科研素养以及论文实施情况……对生物科学专业学生毕业论文质量的影响 结果显示,63 2学生希望自己的选题来自老师课题,47 4学生在学习中几乎没参与过科研训练,52 。

今年的“3·15”晚会,办得像“走近科学”,揭开了“食物相克”的某些伪科学的面纱,对百姓日常生活还是有很大助益 说。

文／胡鑫月都说城里吃喝风严重,八项规定管住了干部,农村盲目讲排场、比阔气的风气却兴起了 乡村办酒五花八门,满月酒、周岁酒、生日酒、升学酒、订婚酒、结婚酒、上寿酒、出殡酒“逢年过节,不是在吃。

他的衣裳是春花秋月,夏雨冬雪他的呼吸是细腻的风吹来的静默与长吟他的姿态是向着澄空碧云的仰卧他的食物是淫雨霏霏,白雪皑皑他的梦境是夜空星辰中最闪亮、神秘的一颗天上的日月之行是他沉睡与醒来的交替幸运的人啊。