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耿庆席【摘 要】深度教学是核心素养培育的重要途径,初中英语深度教学需要教师以恰当的角色展现在学生面前 相对传统教学而言,深度学习要求教师完成角色转变 基于学生的批判反思、建构……能力的培养,从培养学生。
【摘 要】本文提出农类高职院校的中职生源学生大多基础薄弱、学习兴趣不高、信心不足,通过调查现状,对数据进行分析,并拟定若干对策,以解决农类中职生源高职生英语学习困难的问题 【关键词】农类 中职生源 高。
摘要本文针对高职学生英语写作的错误展开研究,利用网络平台进行写作练习,收集数据,采取“个性错误采集”和“同类错误采集”两种模式,使用描述性分析、对比分析。
摘要美国斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克首次提出“成长性思维”概念,尔后被证明与提升学生学业成就成正相关 同为该大学的博勒教授,通过研究探索,以改变教师的&ldq。
摘要学习动机作为一种心理过程,它促使学生朝着设定的学习目标前进和发展 它对于学生的学习兴趣、自我效能感、学业成绩都有很大影响 笔者试着从学习动机的概念和重要性,结合艺术类高职学生英语学习现状入手,对艺。
摘要英语教育已经成为我国教育领域的重要组成部分,如何提高学生的英语学习效果,培养并增强学生的英语学习能力成为英语教学中的重要问题 本文运用维纳的“三维度六要素”归因理论对英语教。
非英语专业学生英语学习策略调查以贵州省六盘水师范学院非英语专业学生为例
摘要通过对部分已经通过CET4的学生和未通过CET4的学生的英语学习策略进行问卷调查,比较分析后找到已经通过CET4的学生常用的学习策略和方法,从而给其他学生提供一些参考和借鉴 基于分析结果,对如何进。
窦阿莉(睢宁县沙集中学,江苏 徐州 221232)在英语教学中我们感到最突出的矛盾是教学时间紧而教学任务重,学生实际水平低,离新课标对阅读能力的要求有一定距离 主要原因是把英语学习任务完全拘囿于课堂内。
摘要初中英语职初教师理论知识丰富,但教学经验匮乏,执教能力有待提高 本文以校本研修为指导思想,初中英语教师为观察对象,英语课堂的过渡语为观察点,本校进行的校本研修活动为实例,探讨了初中英语课堂教学环节。
【摘 要】在高职高专英语教学中,阅读能力的培养是一个重要的目标 但由于教学课程的设置以及学生自身原因,高职高专学生英语阅读能力一直都是弱项,本文就高职高专学生英语阅读能力现状进行分析并讨论了学生阅读能。
高职学生英语交际意愿培养途径研究吕 岩(辽宁金融职业学院 辽宁沈阳 110122)摘 要 高职学生英语交际意愿低下是高职英语教学中长期存在的问题,对高职英语教学的顺利展开具有阻碍和限制的影响 通过。
摘要绝大多数高职学生都存在英语学习倦怠现象,笔者通过分析此现象产生的原因,提出从高职学生英语学习自我效能感的提升、英语学习内动力的激发、教学途径多元化构建的角度有效干预和解决高职学生英语学习倦怠现象 。
摘要本文基于信息化视角,阐释了信息素养的基本内涵,分析了信息化时代为高职英语教师及专业发展带来的全新机遇,进而分别通过转变英语教师自我发展观念,完善当代教学技术培训机制,加强信息技术与教学的整合,建设。
初中阶段英语教学的目的是通过一定的训练,培养学生听、说、读、写各方面的综合能力,为进一步学习打好基础 以往的教学经验告诉我,尽管我们的学生在写方面的能力要强于其他三项,但对于写的最高境界—。
摘要绘本是学生普遍喜爱的阅读材料,可以较好地辅助学生进行英语阅读学习 因此,在英语自主阅读训练时,教师可以借助绘本内容精彩、形式有趣的优势,激发学生的阅读兴趣,引导学生的自主阅读行为,促使学生积极主动。
2017 年12 月29 日,网友“凯文”发微博称,清华大学外语系一女生,在提交文素讲座论文报告的时候因被质疑抄袭而未能通过 此事迅速引起了广大网友的关注与热议 据&ldquo。
■魏丽萍/青岛港湾职业技术学院摘要自主学习是近年来外语教学的研究热点,教学的关注点已经从教师的教转移到学生的学上了 本文总结了自主学习的相关定义、分析了自主学习的现状,并就如何培养英语自主学习能力提出。
摘 要随着社会的发展和经济的进步,社会对高职教育的重视程度越来越高,其中英语是高职院校学生学习过程中的一大重点内容 本文将着重阐述高职院校学生英语厌学的现状,并且提出相对应的优化策略,希望能够切实促进。
高职护理专业学生英语学习动机缺失的影响因素与其和学习成绩的相关性
中图分类号H319 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 06 082摘要本次调查研究以在动机缺失研究中关注相对较少的高职护理专业学生为对象,采用问卷形式对导致学生英。
陆冬梅(南京信息职业技术学院素质教育部 江苏 · 南京 210023)中图分类号 H319 34 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwhb 2018 09 074。
摘 要通过问卷调查和学生访谈,了解学生英语学习动机、学习需求、学习阻力以及学习策略……情况,提出了高职英语教学要和专业教学相结合,个性化教学和整体化教学相结合,以及阶段性评价和终结性评价相结合的策略,。
摘要学生是课堂的主题,童真课堂就是要从学生角度出发,把课堂让给学生,让学生成为学习的主体 以“从条件出发思考的策略”的教学为例,主张把课堂让给学生,让学生成为学习的主体,成为课。
摘要小学高年级英语写作教学要注重与文本阅读密切相连 教师要注意对学生阅读积累的点拨指导,让学生树立整体阅读意识,并通过读写结合训练,学习文章的表达方式,掌握文章写作技巧,从而提升写作能力 关键词小学英。
词块法作为一种全新的理论,在国内的研究时间并不长,大多数研究也主要以理论探索为主 在本实验中,笔者以词块理论为理论依据,以牛津高中英语课本为载体,引导学生通过引进词块概念、增进词块意识、机械操练、巩固。
生物学作为一门自然科学,与人类的生活息息相关 健康是人类幸福生活的基础,健康教育是中学生“学会生活,学会健康”的需要 生物学是健康教育的平台,健康教育也是生物学知识得以应用的一。
摘 要 在高中数学的教学中,人们通常只重视基础知识及技能的传授却忽视了德育的渗透,一定程度上造成了德育工作的空白区 数学德育工作的主要任务是在课堂教学过程中进行潜移默化的渗透,认真钻研并挖掘教材,设计。
摘 要 散文是一种情感真实、叙述方式灵活的记叙类文学体裁,其主要特点是语言优美、意境深邃 所以,在小学语文散文阅读教学中,要想让学生真正感受到散文的魅力,教师就要引导学生体会散文的意境、语言以及其中情。
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