论文培养初中学生英语写作能力的小窍门，本文是关于学生英语类论文范文集和英语写作和小窍门和培养类毕业论文格式范文.
【摘 要】初中阶段虽然学生的知识储备还十分的有限,但是,教师却要在学生现有知识的基础上,去培养学生的多种能力,英语写作能力、写作能力等,都十分的关键.本人借助于本文介绍几种对培养初中学生的英语写作能力十分奏效的小窍门.
【关键词】初中英语英语写作写作能力小窍门
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.14.144
写作不仅是学生英语学习过程中必须要掌握的一个知识板块,同时也是时展对学生提出的一个较为重要的能力要求.而对学生写作能力的培养,应该与学生的英语学习同步,这样学生在实现知识积累的同时,也能够同步实现能力的提升.做任何事情都要讲究方法与技巧.同时,做任何事情,也都要有方法与技巧,本人借助于本文介绍几种有效培养学生英语写作能力的方法与技巧.
一、基础知识的掌握要扎实
不管再伟大的工程,都要建立在单个的砖瓦之上,不管多么具有挑战性的工作,都应该及时的解决.英语写作能力虽然对学生十分有挑战,但是只要教师按部就班的对学生加以培养,就会使困难得以化解.
学生对英语文章的写作,从大处着眼是成段或成篇的英语文章,而从小处着眼,就是对一个个单词的理解.因此,初中阶段对学生写作能力的培养,必须首先对词汇环节引起高度重视,对学生写作能力的培养建立在学生扎实的词汇基础之上.
初中阶段正是学生积累基础词汇的关键时期,教师必须要对学生的词汇学习提出高要求,不管是对词汇的拼写、发音、含义等,都要高要求.同时,还应该引起高度重视的一个环节,就是教师要加强学生对词汇应用能力的培养,使学生初步感受词汇是如何在句子中应用的,为学生将单个的词汇组成句子打下基础.
二、引导学生攻克语法学习的难关
谈到语法,教师会在教学的过程中“头大”,学生在学习的过程中也会出现“头大”的情况,然而语法却对学生的英语学习十分关键,尤其对写作产生重要影响.学生要依靠语法将单词及词组粘合起来,如果学生在语法环节“掉了链子”,那么,学生写出来的文章将错误频出,严重影响学生写作的有效性.
虽然初中阶段语法教学是英语教学的一个难点,但是只要教师掌握的方法得当,依然能够收到良好的教学效果.本人总结了以下几点有效开展语法教学的方法：1.消除学生对语法学习的畏惧心理.畏惧心理是目前导致学生难以有效攻克语法难关的一个关键症结所在,教师要使学生树立信心,这样才能为良好的进行语法学习打下心理基础.2.注重应用.语法虽然是以理论形式呈现出来的,但是学生学习的目的却是为了应用.因此,教师要边讲解理论边引导学生应用,最终的结果是学生既掌握了理论又能够有效应用.
在学生初步掌握一些语法知识的基础上,教师就要鼓励学生在写作的过程中对语法进行精雕细琢,这样学生写出的句子才能更加准确,学生的写作水平才能逐渐提高.
三、有效记忆教材上的句子
培养初中学生的英语写作能力,也需要教师把握一定的规律,这样既省时又高效.尊重教材的特点,就是教师培养学生良好写作能力的一个有效渠道.初中阶段教材上,很多内容都以对话的形式出现,并且教材上的对话教师一般都要求学生能够记忆,并能够将这些对话表演出来,而学生在背诵与记忆对话的过程中,实际上就是学生积累最原始的写作素材的过程.教师要有意识的引导学生在写作的过程中去应用记忆的这些句子,使学生对英语写作有一个初步的体验.
教材上的句子不仅包含了学生在初中阶段要学习的词汇,而且包含了学生要掌握的语法知识.因此,对教材上句子的推敲不仅对学生的写作有极大帮助,对学生英语综合素质的提升,也是一个十分有效的途径.
初中学生在英语写作之初,往往会出现难以落笔的情况,不知道该如何写出英语句子,针对教师要求写作的话题,学生可能有自己的思想,但是却难以表达.教师指引学生对教材上的句子引起重视并加以应用,能够有效地避免学生出现难以落笔展开写作的情况.
四、指引学生研究写作模板
从英语写作教学实践中本人发现,在培养初中学生这种在写作方面知识与经验,都十分欠缺的学生的写作能力时,首先就要让学生有意识的去研究写作模板,这样学生才能从思想上意识到英语写作到底是如何开展的,也能够减少学生由于对英语写作产生浓厚的神秘感而引发的畏惧与不安.就指引学生研究英语写作模板,本人主要做好以下几方面的工作：
1.由简单的模板到难度较大的模板.学生的写作能力的提升也是一个循序渐进的过程,因此,教师要先引导学生掌握一些较为简单的内容,进而逐步推进难度较大的内容.先让学生掌握一些最为简单的写作模板,而后逐渐掌握一些较为复杂的模板,遵循学生的认识规律.
2.不能机械的使用模板.虽然要求学生研究写作模板,记忆一些巧妙的写作模板,但是这并不意味着要学生机械的掌握模板,也并不代表学生对模板照搬照抄,学生应该结合实际的写作情况,对模板加以灵活应用.为此,教师在指引学生掌握写作模板之后,就要求学生及时加以灵活应用,避免刻板状态的出现,使学生的写作禁锢在一定的框架内.
五、有效的写作练习必不可少
知识的获取与知识的有效应用之间必须架起一座桥梁,这座桥梁就是练习.不管是哪一门课程,学生不懂得练习,不掌握有效的练习方法与技巧,结果不管是在知识掌握方面,还是在能力提升方面,都会遇到一定的瓶颈.初中学生的英语写作更是如此,必须对练习环节引起重视.
不管多么有效的方法,必须在实践中才能发挥一定的指导作用,而写作这个实际操作性较强的知识板块,需要学生在有效方法的指导下,进行一定量的练习才能奏效.初中阶段学生的英语写作练习也有很多途径.1.课堂上在教师直接指导下进行的课堂练习.由于初中学生的写作经验还不够丰富,因此,教师要在课堂上、哪怕是一个较为简单的写作方法,也要对学生进行实际的指导,帮助学生领悟.2.课余时间有针对性的布置写作任务.课余宽松的时间为初中学生的写作练习提供了大好时机,本人结合课堂上的教学内容及制定的写作培养计划,有针对性地为学生布置一些写作任务,达到练习的目的.教师还要指导学生引起注意的一点,就是要鼓励学生以写日记的形式进行写作练习.
本文就初中阶段英语教学的一个关键板块——写作展开了论述,提出了几项在实践中得到验证的,较为有效的培养学生的写作能力的方法,希望对教师的教学及学生的学习都有一定的帮助.
该文评论,此文为关于学生英语方面的大学硕士和本科毕业论文以及英语写作和小窍门和培养相关学生英语论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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