论文2019年高考全国Ⅲ卷作文满分借鉴，本文是全国毕业论文开题报告范文与作文满分和2018年高考全国和借鉴方面毕业论文开题报告范文.
作文再现
继往开来,不辍前行
庄严的成人仪式还在眼前浮现,青春葳蕤,不负韶华,隐隐然觉得肩头有些沉.
——题记
面对三条跨越近40 年的标语,于2000 年才降生的我而言,顿感到笔头有些沉重：深圳,固知其繁华,但不曾去过；青山绿水,倒是熟悉,但不曾在浙江见过；雄安,勾勒过她的绚丽,那也只是在脑海中.
不过,那有什么关系呢？
听20 世纪80 年代闯过深圳的三叔讲过,他才到深圳时,难以忍受深圳人的麻利劲儿,走路都像在跑步,哪里有我们这内地城市的悠闲自在？但是看着一个个人的荷包鼓起来,深圳也由一个小渔村变成了高楼林立的大城市,又是那么吸引人,于是他自己也麻利起来了.因为当时的深圳人深深懂得,要改变积弱积贫的面貌,就得有“时间就是金钱,效率就是生命”的必然认识.
深圳的星火借助东风,燎旺了“中原”,由特区到沿海开放城市,再到西部大开发.人们的生活开始富足起来.可是天空灰暗了,河水浑浊了,“江上之清风,山间之明月”少见了,就连我们这座小城,空气也变得差了.
政治老师讲过,改革总是与时俱进的,发展也得讲究科学.我们在衣暖饭饱的同时,还需要呼吸到清新而香甜的空气.“绿水青山也是金山银山”！浙江的科学理念引领全国上下：要发展,更要环境.治雾霾,倡绿色,我们一直在路上.我们要像爱护我们的眼睛一样爱护我们的环境,如此,我们的环境才是金山银山,切不可贪图眼前小利而导致金山垮塌,银山掉色！
“时间就是金钱,效率就是生命.”这句话不只属于深圳,也不只属于1981 年.“绿水青山也是金山银山”也不仅是浙江的理念,也不仅属于2005 年.因为我身处的小城的繁华,定然不比1981 年的深圳差,而且还有“门前绿水绕”“青山郭外斜”的绿水青山.
不过,这些都是我的祖辈和父辈用一生的长征给我们的奠基.站在改革开放再出发的时代关口,青春葳蕤的我们,定然要不负韶华.“中国造”在等待我们去标注,“中国芯”在等待我们去呈现,“中国梦”在等待我们去实现.我们不能让华夏文明的薪火在我们手中暗淡.
因此,我们要心中有远大梦想,脑中有卓越智慧,脚下有无穷力量,“走好我们这一代人的长征路”,肩负起时代的使命.而当务之急则是答好这份高考的答卷,进一步学习,增长自己的知识,锻造自己的本领,让“走好我们这一代人的长征路”在我们手中薪火相传.
抬头看看窗外,对我所居住的这个小城,我开始了对“雄安标语”中“走我们这一代人的长征路”的设想.
满分分析
这是一篇阅卷专家组评定的一类文标杆文,有以下几个写作优点.
1. 欲扬先抑,新颖别致.
本文开篇即采用了欲扬先抑的手法,令人耳目一新.作者为了突出改革开放以来的三条标语所蕴含的主旨思想,先用“不曾去过”“不曾在浙江见过”“只是在脑海中”三句来“抑”,再用三叔经历、政治老师语和“我”对“走好我们这一代人的长征路”的理解来“扬”,既突出了主旨,又巧妙地将三个标语有机联系在一起.
2. 详略得当,重点突出.
文章在叙写三个标语时,不是平均用力,而是有所侧重,因此本文显得详略得当,重点突出.这其实正是作者的高明之处：因为深圳标语早已妇孺皆知,“绿水青山也是金山银山”现在也是家喻户晓,所以作者有话可说,而“雄安新区”稍显陌生,所以作者只强调“走我们这一代人的长征路”而有意略写“雄安新区”.这一点值得同学们学习.
3. 语言灵动而且优美.
本文语言很有特色,第一是优美,如“青春葳蕤,不负韶华”等；第二是灵动,如第二段的过渡语,口语浓郁,“治雾霾,倡绿色,我们一直在路上”句简洁生动；第三是引用恰当,如“江上之清风,山间之明月”“门前绿水绕”“青山郭外斜”等,增强了文章的文化底蕴.
写作借鉴
“欲扬先抑”是一种常见的写作手法,与“欲抑先扬”是相反相对的两种写作方法,这里的“扬”是指褒扬、抬高；“抑”指按下、贬低.在文学创作中都是一种强调手段.古人做文章强调"蓄势",讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理.直白地说,在写作中,作者欲褒扬某个人物,褒扬某个事件或现象,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反处落笔.使用这种方法,能使情节多变,形成波澜,造成鲜明对比,容易使读者在阅读过程中产生鲜明对比或恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象.如何在写作中运用这一写法呢？
一、在写人叙事或对某一现象发表看法之前,先要对所描写的人、事、物表达出与自己观点相反的看法,然后,通过一两件事,或转折句、过渡语等突然转变写作方向,自然而然地过渡到自己所要表达的观点上.如《冯谖客孟尝君》中,作者先写冯谖无才无能却爱发牢骚,然后却笔锋一转,写他为孟尝君经营“三窟”,让“孟尝君为相数十年,无纤介之祸者”,这些都表现出其杰出的才华和卓远的见识.这就是典型的欲扬先抑的写法.
二、运用“蓄势”写法.在正式表达自己的看法或观点之前,先通过层层铺垫,渲染某种气氛和情势,让读者的阅读感受被这种情势所左右,不自觉地随着作者所蓄的“势”一步步进入作者所预设的情境中,顺理成章地接受作者的观点或看法.如《林教头风雪山神庙》中,作者在前面用大量篇幅层层铺垫,并且借助大量的环境描写来渲染紧张的气氛,一个谨小慎微、安分守己、充满幻想、逆来顺受的林冲形象跃然纸上,这是“抑”；但当林冲无意之中得知真相后,奋起神威,手刃仇敌,一个武功高强、疾恶如仇、恩怨分明的“豹子头”形象凸显于读者面前,这是“扬”.
三、作者在构思与写作过程中,要注意“抑”“扬”的前后应具有对照性,而且大多是采用相反对立的形式构成对照.另外,对于“抑”“扬”,不可平均用力,而应该把重点放在后“扬”上,“抑”所起的只是衬垫作用.
（责任编辑/ 吴锋）
上文总结,本文论述了关于作文满分和2018年高考全国和借鉴方面的全国论文题目、论文提纲、全国论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
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