论文2019年高考天津卷作文满分借鉴，本文是天津有关本科毕业论文范文跟作文满分和天津卷和2018相关本科毕业论文范文.
阅读下面的材料,根据自己的体验和感悟,写一篇文章.
生活中有不同的“器”.器能盛纳万物,美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事,有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量,兼容并包,彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器,肩负荣光,成就梦想……
要求：①自选角度,自拟标题；②文体不限（诗歌除外）,文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭,不得套作.
作文再现
器量宏深姿度广大
天津一考生
哲人有云：“器量须大,心境须宽.”也就是说,一个人器量必须宏大,心地应当宽厚.民间也有俗语：“将军额上能跑马,宰相肚里能撑船.”意即做人应该大度有器量,能容能让.
何谓器量？器量喻指人的度量.器量的大小,决定着一个人修养的高低,也在一定程度上决定着一个人成就的大小.鉴于此,我认为,一个人,不管是与人相处,还是向别人学习,甚至正视错误,都必须有器量.
人与人相处,需要器量.
公交车上,商场超市里,人流量较大,人与人之间难免会发生碰撞,如果非要抓住他人过失不放,要求赔礼道歉,甚至赔偿损失,这就是器量小的表现.
人是群居动物,具有社会性,每一个人都必定会和他人发生关系,而我们每一个人又都有自己的脾气禀性,有各自的行为处事方式,在与人相处时,一定要有器量,只要不是原则问题,很多时候没有必要太过较真,更不能睚眦必报.比如街坊、同事之间开个玩笑,我们如果因为这个而大动肝火、耿耿于怀,就太没必要了.如果每一个人都这样,人与人相处就没有了和谐.所以从这个意义上讲,一个人在与他人相处时的器量问题实际上是关乎整个社会和谐的大问题.而提高个人修养,做个有器量的人,应该成为我们每一个现代公民都要思考并努力践行的.
向他人学习,需要器量.
很多人在工作中遇到棘手的难题时,解决问题最常用的方法就是向他人请教,向比自己强的同行、前辈请教.
我们每一个人都是好面子的,向别人请教,尤其是向和自己年龄、资历不相上下的同事、同行请教,这是需要器量的.为什么这样说呢？因为请教就意味着自己的能力不够,请教就意味着自己技不如人,这需要多大的器量啊！这器量从何而来？来自对工作的热爱,来自对更高目标的追求.所以,一个真正有事业心的人,是不会让面子成为自己进步的阻碍的.
承认错误,更需要器量.
有很多人谈到负荆请罪的典故,谈到华盛顿认错的美德,往往脱口而出,说得头头是道.当自己面对错误的时候,往往就小肚鸡肠了.
“人非圣贤,孰能无过？”犯错误并不可怕,可怕的是不敢正视错误；生病也不可怕,可怕的是讳疾忌医.生活中,有人做错了事,首先想到的是如何遮掩；有人说错了话,首先想到的是如何找一个冠冕堂皇的借口；有人冤枉了他人,真相大白后首先想到的是如何推卸责任……器量何其小也！
器量关乎修养品格,关乎社会和谐,关乎事业进步.每一个热爱生活、热爱事业的人,都应该竭尽全力,让“器量宏深,姿态广大”成为自己最耀眼的标签！
愿以“器量宏深,姿度广大”与青年朋友共勉,更望“小肚鸡肠者”因而自省并戒之.
满分分析
这是一篇很朴实的满分作文,我们看不出作者有什么特别出众的才情和才华.真的,这篇作文没有纵横捭阖的结构,也没有华丽出彩的语言,但是,它是满分！为什么？因为这是一篇非常典范的议论文.
审题：2018年天津高考作文题是开放的.生活中有不同的“器”：“盛纳”之“器”是“器皿”,如日常生活中的盘碗杯碟……“助人”之器是“利器”,如兵器、武器、机器,如干将莫邪、青龙偃月刀,如路虎、奔驰……“镇国”之宝是“重器”,如辽宁号、歼20、和氏璧……这三种“器”都是看得见、摸得着的实物.还有一种“器”,即“器量”,这是一个人、一个民族、一个国家的胸怀和气度.作者从四种“器”中选择了“器量”,立意非常精准！
标题：“器量宏深,姿度广大”出自《郭泰碑》,作者蔡邕是东汉时期著名文学家、书法家,才女蔡文姬之父.以此为题,不仅切合题旨,而且显得文化底蕴深厚,书卷气扑面而来！
结构：这篇作文运用了横式结构,很成功！高二语文必修教材重点规划了横式结构的作文训练.在这里,我们要重点说说分论点之间的关系.分论点之间首先要并列,不能在同一个种属,不能交叉,不能包含.其次分论点之间一定能够互补：说了男人,再说说女人；说了老人,再说说小孩；说了中国人,再说说外国人；说了古代的,再说说现代的；说了长的,再说说短的……这篇文章从三个角度确立了并列的三个分论点,进而阐释中心论点,思路清晰,结构严谨.
表达：这是一篇典型的议论文.时下,很多同学写的作文就是“四不像”作文.在议论文的写作中,通常出现堆砌材料的现象,只陈述材料,不作分析.这篇作文采用了“总分总”的结构,每一部分都采用了三段式,即提出观点、陈述材料、论证分析.三段中,观点一句话,陈述两三行,论证约三百字,文章的重心在议论分析,所以说这是一篇典型的议论文.
主题：时下,很多同学的作文都是在替他人立言,“我”的缺失导致了文章没有真情实感,阅卷老师一眼即可望穿.这篇作文没有堆砌他人的素材,负荆请罪、华盛顿认错、公交车、商场超市、“人非圣贤,孰能无过”,等等,这些素材作者信笔拈来,一句话的陈述,重点在谈自己对这些人和事的理解,虽然作者没有什么惊天宏论,但却是“我”在说“我”.这一点尤为难得.
写作借鉴
这篇作文三个议论段落运用的论证方法都不一样.这让我们不得不反思一种现象.作文备考,很多老师和同学都很茫然,仅仅停留在猜题、押题上,不停地写,写来写去没有什么效果,高考的时候,依旧是“我行我素”,训练没有了效果,所以有一部分老师就不训练了,学生也不想写了.究其根源,就是我们的作文训练没有训练学生的思维能力.湖北省教育考试院在《2014~2015年高考试题分析与评价》中强调：“写作需要进行创造性的表述,而创造性的表述源自写作者的创造性思维能力.”
这篇作文三个议论的段落,看不出作者思维的习惯,所以我们敢说这位考生平日里作文训练没有真正地训练思维能力.议论文段落的重心在议论,即我们要运用多种论证方法来解读阐释所叙述的材料.一般而言,最为常用的有四种论证方法,这也是我们必须掌握的“探因分析、对比分析、假设分析、同类列举”.我们平时的作文训练,一定要训练思维,养成思维习惯：是先探因,再假设,再对比,再同类列举；还是先假设,再对比,再探因,再同类列举；还是先同类列举,再探因,再假设,再对比？这些结构均可,但需要我们平时在反复的作文训练中形成自己思考问题、解决问题的一般方法,即很多老师常说的稳定的行文风格.走上考场,自然而然地按照平日的思维习惯来分析问题,来遣词造句.从这一点上讲,这篇考场作文的作者还有待提高.
最后,我们化用范文中最后一句话来共勉：望“不练思维、不善思维的同学”因本文而自省并践行之.
（责任编辑/ 吴锋）
上文总结,此文为一篇大学硕士与天津本科天津毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写作文满分和天津卷和2018方面论文范文.
参考文献：
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