一、小学高年级作文教学论文

贺州市昭平县昭平镇第二小学冯颖杰【关键词】小学 高年级 作文 教学 教学案例【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】04509889（2016）01A004901写作, 是通过书面文字表达个人思。

近年来,小学写作教师注重培养学生的写作能力,希望高年级学生锻炼写作思维、掌握写作技巧,生活化教学法适时应用,这不仅会提升写作教学质量,而且还能加强学生与生活间的联系 由此可见,本文探究该论题具有一定教。

【摘要】小学高年级的学生在习作方面应该处于一种内容和情感更加丰富多彩的阶段,但是事实总是令我们失望兴趣在减退、选材雷同、中心简单……是什么原因导致了这样的状况,是教师的教法。

个性化角度下的小学语文作文教学探究傅水凤（将乐县白莲中心小学,福建 三明 353305） 【摘 要】语文教师在对小学生进行写作教学的时候,需依照学生所呈现的认知需求对他们开展针对性的写作指导,这样才能。

“情境作文教学”是一个派生概念,跟我们熟悉的命题作文、主题作文一样,情境作文也是一种作文训练的类型 这种教学方法的核心是探索学生的情感,开放学生的思维方式 在情境作文教学中,也。

随着社会的进步和发展,越来越多的家长和教师关注学生的学习能力和水平,这就对学校的教学要求进一步提升,为了更好地促进小学课堂,特别是语文课堂的教学,开展了各种各样的教学模式,来提升语文课堂的教学质量 语。

江苏省苏州工业园区方洲小学 严 芳 【摘 要】当今时代下,小学生的写作水平越来越能体现学生的语文综合素质 小学语文教师在作文教学过程应注重教学的有效性,鼓励学生扩展自身阅读面,优化自身的模仿写作。

【摘要】作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是调动和激发学生创新思维的重要途径 本文分析了作文教学中想象力的重要性,并阐述了培养学生想象力的策略和方法 【关键词】小学语文作文教学想象力作文写作的重要。

季 健（江苏省启东市实验小学,江苏 启东 226200）【摘 要】随着新一轮课程改革浪潮的滚滚向前,小学高级年级作文教学革新也如火如荼 本文作者立足实际,着眼长远,在小学高年级作文教学中摸索出了行之有。

目前社会各个行业都在飞速进步,越来越多的家长和教师关注学生的学习能力和水平,这就要求学校的教学水平进一步提升 为了更好地促进小学课堂,特别是语文课堂的教学,开展了各种各样的教学模式,来提升语文课堂的教。

情境教学法为解决小学语文作文写作存在的问题而形成,由教师设计作文情境,吸引学生的多种感官参与到作文写作中,能够激活学生思维,并在情境中获得不同的写作体验,从而准确表达自己对情境的想法,全面提升语文作文。

写作活动是一个紧张、严密而富有创造性的过程,在这个过程中,写作者需要借助对生活的观察和理解,在形象思维的基础上,通过创造性思维而将生活中的所见所闻和所感,以文字的方式,富有逻辑性地表达出来 写作对学生。

【摘 要】众所周知,小学作文是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点 如果仅仅依靠在课堂上教师的单纯语言描述和概念讲解,就要求学生进行相关的思维创作,他们肯定会感到非常困难,无从下手 特。

【摘 要】在小学阶段,学生的个性发展非常重要,教师在小学语文作文教学中要运用科学有效方法,提高学生作文学习成绩,培养学生的个性发展,不断提高学生的综合素质 【关键词】个性发展 小学语文 作文教学。

【摘 要】小学生的写作过程实际上是一个循序渐进、酌量积累的过程 在这个过程里,需要学生自身的努力,也需要教师科学合理的指导 相信在师生共同合作下,小学生的作文能够写得更好,作文教学效率也能够不断提升。

【摘 要】随着教育的不断发展,新课标对小学高年级语文作文教学提出了新的更高的要求,倡导个性化作文教学,培养学生的写作思维,是当下小学高年级语文教育工作者非常关注的问题,据此,本文以小学高年级作文教学。

江苏 王伟婷【摘要】针对小学高年级学生作文中出现的“虚情假意”现象,如何让他们的作文多一些真情实感,提出几个注意点对教师而言,要建立平……的师生关系,构建灵动鲜活的语文课堂；对。

【摘 要】随着教育改革在小学语文教学的逐步推进,传统的教学模式已经满足不了学生写作能力发展需求,教师不能局限于单一的写作技巧讲述,也要明确学生写作素材积累对语文写作水平的重要意义,帮助打好基础 教师。

在语文的教学中,小学生的语文水平能力可以通过作文写作体现出来,从学生的写作可以看出学生的语言表达能力和词汇量,同时,也能了解到学生的理解能力以及思维能力 因此,小学语文作文教学应该受到教师和学校的重视。

【摘 要】在小学语文的教学任务中,语文作文的教学占据着重大比例,作文成绩的好坏对整体成绩有着至关重要的影响 生本教育的理念核心就是要在教育工作中要求每位教师做到以学生为本,以生命为本 采用生本教学的教。

【摘 要】在当前小学语文教学中,高年级古诗词一直是教学中的一个难点 由于古诗词语言精炼且含义复杂,许多语句都有好几重意思,这无疑加大了古诗词学习的难度 小学语文古诗词教育是学习古诗词的重要基础,而高。

山东省济宁市兖州区文化路小学 闫计华【摘 要】小学阶段的学生接触作文的时间不久,他们对于写作没有太多经验 小学语文老师在进行作文教学的时候有意识地对学生进行思维拓展训练,有利于提高学生的写作水平 。

【摘 要】随着信息化时代的到来,短篇幅文章和信息逐渐侵入人们的日常生活中,而且随着智能手机的普及,现下小学生几乎整天沉浸在玩手机的状态中,学生接触到短篇幅和没有质量可言的文字比较多,以致于在教学中学。

【摘要】小学语文教学中,阅读教学、写作教学间的协同效果,能够促进学生语言表达能力和写作能力的提高 而教师作为教学引导者,可在精准把控阅读教学、写作教学关联性的同时,对学生思维予以有效引导,以便在激发其。

在别人家里,父母不都是“虎妈猫爸”或“虎爸猫妈”这样搭配吗,不是说只有刚柔相济才能更好地教导孩子吗,可为什么到了我这里就变成了“虎妈虎爸&r。

阿迅是电视台著名主持人朱迅的随笔集,记录了她从出国到归来、从童星到清洁工、从花瓶到花旦、从“海归”到“接盘侠”的悲欢记忆 北京姑娘朱迅15岁&ldquo。

“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂 ”清明节,我们一行人乘着绵绵细雨,踏着湿润的泥土,哼着杜牧的诗,前往老家栖霞祭祖踏青 已经早上九点了,天还是阴沉沉的,伴随着点点雨丝的寒风与我。