论文小学大课间体育活动的实践，该文是体育活动类有关论文如何怎么撰写与大课间和实践和体育方面硕士学位论文范文.
苏 勇
（内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾镇第二小学,内蒙古 鄂尔多斯 010300）
【摘 要】大课间体育活动是《体育与健康》课程所倡导的在课间操的基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式.以徒手操为主,眼保健操、广播操、武术操等配以游戏竞赛各种小型的体育活动.还可与文化、艺术等多学科整合,用音乐烘托,为学生营造多重气氛,增加多方位熏陶,是一种新型的学校体育组织形式.体育大课间活动内容丰富,组织形式灵活,练习强度适宜,能最大限度地满足学生的需要,而且活动不强求正规的场地和器材,不影响学校正常的教学.
【关键词】小学体育；大课间活动；体育活动
一、大课间体育活动对于学生的实践意义
大课间体育活动的活动项目是根据学校学生的身心发展规律而进行设计,从而更加直接地快速地提高学生的身体素质.根据小学生的生理发展规律创编多种符合学生身心发展的游戏.在大课间体育活动过程中,根据学校的现实条件制定场地、器材运用方案,这样既保证了场地和器材不互相冲突,又不至于让场地、器材出现阶段性的闲置.另外,可以培养学生终身体育的意识.首先,让孩子学习一两项运动技能,运动技术的学习和掌握、运动技能的提高可以为体育习惯的养成提供可持续发展的动力.与此同时体育教师给学生良好的情感体验则能激发学生对运动项目的兴趣,进而形成积极的态度、动机,并转化为需要,促进体育习惯的养成.
二、大课间活动的常见问题
1、不同人群对小学大课间活动的看法
（1）学生的看法：多数学生表示欢迎,他们认为开展大课间活动能减轻学习疲劳,能够提高学习质量；也有部分学生认为,考试和升学的压力依然存在,还是无法真正轻松；还有部分学生认为关键是要合理利用时间,提高学习效率.
（2）教师的看法：不少教师在认同开展大课间活动意义的同时,也感受到自己身上的压力越来越大,因为学校或上级主管部门经常组织考试,学生成绩一旦下降,学校和家长都会有意见.
（3）家长的看法：对学校开展大课间活动是喜忧参半,喜的是看到孩子没有以前那么累了,比以前活泼了,体质也增强了,可又担心孩子闲暇时间太多会影响成绩.
2、小学大课间活动实践中的常见问题
（1）场地小,资金不够：一些学校操场的场地普遍较小,全校所有班级在同一时间全部都开展大课间活动,学生活动的范围受到限制,其活动的效果自然大打折扣.
（2）活动设计与方式过于单一,缺少创新：现在的小学生不缺乏活动的兴趣,但是缺乏活动的方式,所以在开展大课间活动时出现了这么一种现象：很多学生在操场上“无所事事”,只有小部分学生玩得“不亦乐乎”.
三、大课间体育活动的实践方法
1、统一思想、提高认识
大课间体育活动是对传统课间操的改革和创新,培养了学生德、智、体、美的和谐发展,充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性.首先,小学体育工作者要意识到实施大课间的必要性与必然性.于此同时,学校要多做宣传,使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间,不仅能培养学生良好的品质,还能训练学生的竞争意识、合作精神和争取胜利的信心与勇气.
2、充分利用可用资源
（1）人力资源.在实践中大课间的运作离不开几个主导力量的推动作用：学校领导的指导和促进作用,校长统筹安排班级比赛和活动场地,班主任在实施的能动性的发挥,学生的自我管理.当这些力量充分发挥时,大课间的质量可以得到保证,体育教师只有和学校这些力量整合成合力,才能保证大课间的高效进行.
（2）物力资源.各学期学校应该根据各班要求添置器材,并要求各班做好保存和管理,同时鼓励各班自制和自带器材进行活动.另外各班要充分利用好场地优势开展活动.
（3）时间资源.优化学生集合整队的动作和路线,以增加学生活动时间,教会学生简单的韵律操和手指操,保证雨天室内的锻炼时间.
3、精心设计、科学实施
本着“健康第一”和“快乐教学”的原则,去创造和谐师生关系的指导思想设计大课间活动.例如大课间活动可以安排在每周星期一至星期五上午第二节课后和下午第一节课后,时间各30分钟,当音乐响起时,各班同学按规定有序的下楼进入场地.首先进行集体表演跑步、广播操、健美操、武术操,分组各项活动.内容丰富多彩,既有民族传统项目也有时尚运动.陀螺、呼啦圈、沙包、跳绳、合作跑等.
4、活动中培养学生的抗挫折能力
每个学生在大课间体育活动中或多或少都会遇到困难和挫折,教师在参与活动的同时还要做活动中的有心人,善于观察发现学生锻炼出现的问题,并及时给予引导帮组.学生亲身经历挫折,教师应适时对他们的良好行为进行肯定性评价,捕捉学生其他运动中的闪光点,赞扬他们的成功,珍惜并鼓励学生每一个微小的进步.通过肯定性评价,树立学生的信心,帮助他们克服困难,挑战自我,战胜自我,培养积极、乐观健康的意志品质.
四、结语
如今多数小学生都是独生子女,很多学生和家长只重视应试教育而轻视体育锻炼,而且很多小学的体育活动也因为各种原因受限很难开展.大课间体育活动这种新型的体育活动组织方式不但能够增强学生体质以及健康水平,而且也是一种有效提高学生全面素质和综合能力的教育方式.
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参考文献：
1、 小议对学校开展大课间体育活动的认识 张知耿马县贺派乡教育办公室,云南临沧677500摘要大课间体育活动是近年来在课间操基础上发展起来的一种新型的校园体育活动 大课间活动的顺利开展,必须有完善的组织机制,规范的管理制度,周密的方案设计,理.
2、 新课程改革背景下大课间体育活动 【摘要】大课间体育活动兴起之后,在实施的过程中改变了部分教师的教学观,提高了教师的业务水平,使学生树立了终身锻炼的体育观 但是在实施的过程中仍然存在着一些问题教师的教育观念没有彻底改变,活动的内容没有.
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