论文用生活装满素材背包，本文是生活类有关专科开题报告范文跟素材和背包和装满类论文范本.
小读者们, 暑假开始了, 你们打算怎么度过呢？我想, 一定和之前的暑假一样, 有和家人去旅行的, 有去乡下欣赏田园风光的, 有与书为伴度过寂寞时光的,也有感觉还没怎么玩够, 假期便所剩无几的……我猜, 你们的暑假作业里都或多或少有写作文的 “任务” 吧！为了防止 “素材用时方恨少” , 我们何不在假期刚刚开始时, 就将自己的 “素材背包” 装满呢？你想知道怎么装？现在就带上你的眼睛、耳朵、 记事本, 和我一起来吧！
第一站 写作素材书中来
对于很多喜欢读书的同学来说, 暑假一定要留出阅读的时间, 终于有大把的时间可以看自己喜欢的书啦！课外阅读书籍那么多, 写作指导书肯定要在后面排队站吧……不过, 可不要以为只有写作指导书中的内容才能成为写作素材哦, 其实, 书中不仅有 “颜如玉” “黄金屋” “千钟粟” , 书中还可以有满满的写作素材.古人讲 “读书破万卷, 下笔如有神” , 你在愉快阅读的时候可别忘记把写作素材都 “抓” 出来啊！
笛福与他的 《鲁滨逊漂流记》
英国小说家笛福在53岁的时候, 偶然在杂志上读到一个故事, 说的是一个水手因为与船长发生冲突被抛置到一个荒无人烟的小岛上, 孤独地生活了4年, 后来被一个航海家发现带回了英国.笛福认为这是一个很好的题材, 于是他便以这个故事为基础, 结合自己对实际生活的观察和一些亲身经历, 经过全新的创作, 写成了 《鲁滨逊漂流记》 一书, 在他59岁时候出版了这部小说, 小说一经出版立刻受到了读者的热烈欢迎.
如何通过阅读积累写作素材？
1.大量阅读
不管你读的是科普知识、 地理趣事、 幽默故事、 唐诗宋词, 还是名人传记、 历史事件, 只有进行大量的阅读, 才能储备丰富的知识, 才能开阔视野.
2.有目的地摘录
在阅读的过程中, 要有目的地摘录一些对自己有用的写作素材.一般来说,我们读的书多,但摘录的相对来说要少一些、 精一些.比如名人名言、 灵活运用修辞手法的好词佳句、 有价值的事例数据等, 这些知识在我们写作的过程中都很有用.
3.写好读书笔记
读书笔记作为读书过程的一种延伸,是与作者心灵产生共鸣的最佳途径.波尔克说过： “读书而不思考,等于吃饭而不消化. ” 读书而不注意积累素材,只会让我们付出很多而收获甚少, 我们应该像蜜蜂一样,从不同的花朵中采集不同的花粉,这样才能得到足够的营养.
第二站 玩游戏,积素材
暑假时, 总要和小伙伴们在一起玩一些游戏吧！其实, 玩游戏的过程中也能积累写作素材呢！我们不仅可以将游戏再现到作文中, 也可以设计一些小游戏, 边玩边增长知识, 边玩边积累素材！如果你和小伙伴在一起时不知道玩什么, 可以一起来试试何捷老师为大家设计的小游戏哟！
游戏名称： 成语对对碰
游戏准备： 一些卡片, 事先在上面写好成语用字的 “零部件”
游戏过程：
1.成语接龙： 先让我们来做个成语接龙的热身游戏吧.只要读音相同就可以衔接, 你准备好了吗？
所谓 “腹有诗书气自华” , 多积累些成语在心中, 写作时信手拈来, 定会为文章增色不少！
2.分发卡片： 现在, 给每个小伙伴分发卡片.请注意, 这些卡片上的 “字” 一定不要写完整, 属于成语用字中的 “零部件” .例如 “震耳欲聋” 这个成语, 我们可以把它拆成 “雨” “辰” “耳” “谷” “欠” “龙” 这么几张,每个小伙伴分别拿到其中一张.
我在这里帮大家准备了一些成语, 可以在玩游戏时用.不过, 我更希望小伙伴们自己想成语, 展示你们自己丰富的积累.
怒目圆睁、 心急如焚、 囫囵吞枣、 含情脉脉、 枯枝烂叶、 四面楚歌、 淋漓尽致、 守株待兔、 画蛇添足、 张冠李戴、 左邻右舍、 以逸待劳
3.成语对对碰： 现在, 最紧张的时候到了.请每个拿到卡片的同学去四处找朋友, 争取将卡片中的字凑成一个完整的成语.看谁能最快、 最准确地完成任务！
请大家将凑成的成语读一读、 记一记, 把它们积累在大脑中, 变成自己的财富.通过这个游戏,希望大家更喜欢成语, 在平时的阅读中更注重积累,让自己的语言素材库丰富起来.
第三站 带上一支笔去旅行
快乐的暑假生活又要开始了, 同学们又可以实施自己的旅行计划了.假日里, 或撑起一支竹筏,在青山碧水间漂流； 或跨上一匹骏马, 在辽阔的草原上驰骋； 或登上最高的山峰, 俯视群山的巍峨……眼睛里装满自然的色彩, 鼻孔里充斥着自然的气息, 灵魂里洋溢着自由欢畅.旅行可以让身心放松, 也可以给大脑充充电.旅行的过程恰恰是我们积累写作素材的大好时机.据说丹麦著名童话作家安徒生一生旅行了30多次, 他正是在旅行中积累了大量的写作素材.
如何在旅途中做好素材积累？
1.留心路途中的乐趣
乘飞机、 坐火车、 自驾汽车……无论选择哪种交通工具出行, 路上的乐趣都不会少. 一次旅行换乘不同交通工具的情况是很常见的, 这样我们在路途中积累的素材也就更丰富了.
2.相机记录美景
出门旅行拍照是必不可少的.它能帮我们把见到的美景记录下来, 花草树木、 山川河流, 都可以进入镜头； 游人的姿态, 旅程中的乐趣, 也可以用相机记录下来.回到家里, 大家要记得整理相机中的资料, 给这些照片配上恰当的文字.在以后的日子里翻阅一张张照片, 品味一行行文字, 当时的情景又会在我们眼前一一再现.
3.走走看看, 采撷民风民俗
俗话说 “五里不同风, 十里不同俗” , 旅游不仅要关注风景名胜, 还要注意了解当地的风土人情.学一学当地的方言, 问一问当地的习俗、 历史 .你可以问导游, 还可以自己查阅一些资料, 这样不仅积累了素材, 还加深了我们对这个地方的了解.
4. “预约” 美景, 捕捉变化
美丽壮观的景色有时是需要 “预约” 的.日出、 日落、 潮涨、 潮落……如果偷懒, 就会错过这些美景.背起相机, 带上笔, 赶快去赴约吧！
5.摘录壁雕石刻, 感受旅游文化
我国古代文人提倡 “读万卷书, 行万里路” , 很多名胜古迹都留下了他们游历的足迹.攀登泰山、 庐山、 华山等名山, 山壁上的石刻随处可见.这些石刻蕴含着丰富的中华文化.旅行中, 我们一定要在这些石刻前多停留一会儿, 读一读上面的文字, 摘录其中的名句, 这些素材是非常宝贵的.
第四站 勤思考,多观察 生活处处有素材
我们每个人居住的环境不同, 经历必然不同.如果把自己与众不同的生活经历作为选材的内容, 你所选择的材料就一定是独特而新颖的.正如叶圣陶所说： “在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯, 是一种准备工作. ”
果戈理与他的 《外套》
俄国著名作家果戈理无意中听到了一件官场轶闻： 一个很穷的小官吏酷爱打鸟, 他节衣缩食, 在公务之外还要牺牲休息时间找额外的工作来做, 终于积攒了200多个卢布, 买了一支很好的.当他第一次乘坐一艘小船到芬兰湾去打猎的时候, 他把宝贵的放在船头.他当时简直有些得意忘形, 直到他向船头看了一眼, 发现新买的宝贝不见了, 这才清醒过来.原来在他的船经过一处芦苇丛的时候, 被茂密的芦苇带到水里去了.小官吏回到家里一病不起.他的同僚知道了这件事之后, 大家凑钱又给他买了一支, 他才算恢复过来, 但是一想起这件可怕的事, 他的脸色就白得像死人……这是一个真实的故事, 大家把它当作笑话来谈论, 只有果戈理听完这个故事后低下头沉思起来.当晚, 果戈理便开始构思他的 《外套》 .
这个故事告诉我们, 只要留心生活, 感悟生活, 一定能从中获取新鲜的素材.
生活中发现素材的两个重要方法：
1.细心观察, 亲身体验
观察体验是写作的前提和基础.没有认真观察和体验, 谈何下笔描写呢？一年四季, 一日之内, 时间不同, 景色就不一样； 天南地北, 山川田野, 地方不同, 景色也不会一样.即使在同一时间、 同一地点, 有时由于自然现象的互相影响, 景色也会发生变化.有一位同学写了一篇描写夜景的文章, 用上了 “月圆如镜, 繁星满天” 这样的语句.其实, 这是不符合实际情况的, 因为月明时, 星自然就稀少了.写景不真实, 不仅会闹笑话, 还会使人对文章的内容产生怀疑.可见, 细心观察对写作是多么重要！
2.关注社会热点
看电视、 上网是大家在放松时很喜欢做却又被严格限制的事情, 但通过报刊、 广播、 电视、 网络等媒体获取信息, 却是作文素材积累的极佳途径.生活是写作的源泉, 大家应该学会从社会生活中获取写作的素材.隔夜茶不好喝, 干花不如鲜花美, 一篇有思想的作文应该关心生活中的热点、 焦点和闪光点.作者要站在时代的前言, 倾听时代的声音, 描写时代的变迁,展示时代的风采, 这样才能使文章更富有时代气息.
该文点评，上述文章是一篇关于素材和背包和装满方面的生活论文题目、论文提纲、生活论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 在生活中寻找素材写出童趣 语文新课程标准中指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”“写作能力是语文素养的综合体现” 作文教学是语文教学的重点,也是难点 当然,对于一直身处.
2、 留意生活，巧选素材 有言在先写作时要能“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征”,还“需要真实、丰富的材料”,这是新课标对文章选材提出的要求 俗话说&ldqu.
3、 蓦然回首，素材就在身边不远处论教学素材在生活中的积累 摘 要由于技工学校英语教学资源缺乏,有些教师发现课堂上没有内容可上,无法调动学生的学习积极性；部分教师在课堂上仍受制于教材,照本宣科,造成教学与真实生活的脱节 “教育不是灌满一桶水,而是点.
4、 挖掘生活素材，提高学生作文质量 江苏省建湖县上冈镇中心小学 花丽【摘要】在小学语文作文中,引导学生走进生活,培养学生留心观察生活中的事物、留心积累生活中的故事,增强学生变学会为会学的能力是十分必要的,只要这样才能让学生独立的挖掘生活.
5、 如何将生活素材在小学品德教学中有效利用 摘要道德与人们的生活紧密相连,因而人们的生活过程也是提升道德学习的重要过程 教师在小学品德教学中,应以学生实际生活作为教学内容的依据,并选取相应的生活题材,以便能够进一步提升学生学习效率 因此,本文针.
6、 下雨天，随手写就的生活之美江国香织《下雨天一个人在家》素材分析和应用 日本当代芸芸女作家中,若是找出一位地位与村上春树相当的,则非江国香织莫属 她的散文集下雨天一个人在家是作文君反复阅读而不厌倦的一本美好的书,它代表了一种生活态度 江国香织写下生活中的甜蜜谎言,以及成长.