论文留意生活，巧选素材，该文是关于生活相关在职开题报告范文与巧选素材和留意和生活方面论文如何怎么撰写.
有言在先
写作时要能“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征”,还“需要真实、丰富的材料”,这是新课标对文章选材提出的要求.俗话说：“巧妇难为无米之炊”.同理,一篇文章,如果没有材料去体现,也只能是空中楼阁,让人感觉言之无物.
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阅读下面的文字,然后按要求作文.
“hey我真的好想你/现在窗外面又开始下着雨/眼睛干干的有想哭的心情/不知道你现在到底在哪里/hey我真的好想你”……歌手莫文蔚《如果没有你》这首歌,曾经感动过不少人.当我们今天再次唱起它时,是否也唤起了你对某位至爱亲人的思念之情呢？
请以“
,真的好想您”为题,写一篇记叙性的文章,要求选材真实典型,叙事生动感人,主题鲜明突出,篇幅不得少于600字.
忧文再现
爷爷,真的好想您
湖北省当阳市庙前中学九年级 付家豪
清早起床,看见泪水打湿的枕巾,记得昨晚在梦中我与爷爷又重逢.我的爷爷是一个热心、慈爱、勤劳善良的老人.
我的爷爷双耳卷曲,是个天生的聋子.俗话说：“十聋九哑”,但爷爷虽聋却不哑.他说话时,除了部分字发音不准确外,其余大都“听”得清楚.奶奶告诉我,爷爷能根据说话人的口型辨别对方在说什么.我不信,但经过多次尝试,我不得不佩服爷爷,没有任何老师教,他却能做到这一点,不能不说是一个“奇迹”.
许多时候,爷爷干完了手里的活,就会坐在院子里的那棵老梧桐树下,招呼我坐在他身旁.为了让我们都能感受到蒲扇带来的凉风,爷爷故意把摇扇的弧度和力度增大,摇着摇着,风就小了,我就赶紧喊：“爷爷,加油！”爷爷蒲扇下的风便又大起来了.有时,我半夜醒来,还看见爷爷不停地摇动着蒲扇,在为我驱赶着夜蚊.
我们住在山沟里.假期里,山里的孩子们没有事干,爷爷便把我家的一间废弃的豆腐坊改建成了一间学习活动室.他把自己的书和笔墨纸砚都拿了出来,免费辅导我们读书、写字和绘画.下雨天,爷爷便利用放牛的机会,把豆腐坊外的那条泥泞小路都铺上了石子.后来,人们都叫这条路为“聋爷爷的路”.如今,我虽离开家乡,去山外读初中,不能常去坟头看望爷爷,但我知道他老人家不会怪我,因他一直都活在我的心中,经常我们还会在梦中重逢.
本文小作者能从生活中取材,通过梦境引出写作对象爷爷,然后选用“爷爷夏夜为我扇风驱蚊”这一素材来体现爷爷对“我”的慈爱；选用“爷爷把豆腐坊改建成学习活动室并铺路”这一素材来体现爷爷的“大爱”,从而突出爷爷的形象,这是本文的成功之处.但本文还存在着明显的不足,主要表现为：其一,文首铺设不够,扣题不紧,且有先入为主、给人物“贴标签”之嫌；其二,文中铺叙部分,写爷爷“虽聋不哑”的特征以及爷爷无师自通唇语的“奇迹”这个材料,与本文的主题关联不够紧密；其三,文中主体部分,写爷爷夏夜为“我”扇风驱蚊这个材料落于俗套,不够典型,没有针对文题精选素材,不能很好地突出主题；其四,文中核心部分,写爷爷把豆腐坊改建成学习活动室并铺路这一材料,虽能凸显爷爷热心公益的美德,但描写不够细腻,手法比较单一,详略处理不当；其五,文尾扣题不紧,缺乏余味,没有起到深化主题的作用.此外,文中还有用词不准、表意不明等问题.
修改这篇习作,不妨从以下几方面入手：
一、紧扣文题,打造凤头.本文开头要达到“凤头”的效果,必须做到以下几点：一是起笔应紧扣文题“ 好想” ； 二是应简要铺设,布置为何好想爷爷的悬念,开启下文；三是讲究语言的简练优美,力求亮人眼目.
二、抓住特征,适当铺叙.“虽聋不哑”以及无师自通唇语的“奇迹”是爷爷与众迥异的特征,应作必要地铺叙和交待,并适当补充一些精当的素材来凸显爷爷的个性及品质,为下文张本.
三、精选素材,力戒繁杂.作文时要力戒材料多而不精,造成用材混杂,主题不明.本文中“爷爷夏夜为我扇风驱蚊”这一材料虽能体现爷爷对“我”的慈爱,但比较普通,缺乏典型性,不能作为文章的核心材料,可略写或不写.
四、凸显细节,一矢中的.本文中,写爷爷把豆腐坊改建成学习活动室,辅导村里的孩子们读书、写字和绘画,并铺好了一段泥泞的道路,这一材料能体现出爷爷的“大爱”,能达到“一矢中的”的效果,可抓住细节,通过多种描段渲染,来凸显“我”对爷爷的敬重和思念.
五、照应开头,收好豹尾.本文结尾也应紧扣文题,力求把“好想”这一题眼推向极点,以达到首尾呼应、深化主题、并与读者产生共鸣的效果.
爷爷,真的好想您
湖北省当阳市庙前中学九年级 付家豪
初中学习生活之余,每当我和同村的几个小伙伴聚在一起的时候,总是会想起我的爷爷.
我的爷爷是一个天生就耳聋的老头.俗话说“十聋九哑”,但爷爷虽聋却不哑.他说话时,除了部分字发音不准确外,其余大都听得清楚.爷爷虽然只读了几年私塾,可是会背许多唐诗宋词,而且他的字是全村写得最好的,村里人写家书、写对联都离不开爷爷.
我们村庄处于一个交通闭塞、穷乡僻壤的山沟里.假期里,我们村里的孩子们没有条件像城里的孩子那样参加各种补习和培训,只好呆在家里不务正业,嬉笑打闹.每当爷爷看到我们这群正处花季的孩子无所事事时,总是低着头、倒剪着手,叹着气,走得远远地.每当此时,爷爷对我也失去了平常的那份亲热,脸上时常挂着一丝忧伤和怜惜的神色.
记得我读小学五年级的一个暑假里,有一天,爷爷对我说：“你们这些伢呀,整天的这么疯玩怎么行呢？我把咱们家的那间豆腐坊收拾好啦,你把隔壁的小虎、山岗那边的小刚、还有堰湾的小毛都叫来,我来教你们读书、写毛笔字、画画儿,好不好？”我心想：爷爷的这个主意倒是不错,可是他从没教过书,况且耳朵又听不见,怎么能教我们这群平常疯惯的野孩子？虽然这么想着,可我口里还是应承道：“好吧,我明天去约约这些小伙伴,看他们来不来吧！”
第二天,我一招呼,竟来了五六个离我家最近的小伙伴.大家来到那间豆腐坊一看,嗬！那房间几乎就和我们的教室一般大了！爷爷早已把地面扫得干干净净,一个简易的书架上摆满了爷爷*的各种图书,两张老式方桌上还摆着纸张、毛笔、墨水和水粉颜料等……小伙伴们高兴极了,读书的读书,写字的写字,绘画的绘画,爷爷时不时给我们讲解书中的内容,手把手地教我们写字或绘画,俨然一位称职的专业老师.其他的伙伴们听说了在我家学习非常有趣,又是免费的,不几天,全村的孩子几乎都来了.下雨天,山路泥泞,爷爷便利用放牛的机会,花了几个月的时间,把豆腐坊外的那条泥泞小路也铺上了小石子.后来,村里的孩子们蹦蹦跳跳地走在这条小路上,并亲切地称这条路为“聋爷爷的路”.
后来,我们一个个离开了小村庄,到山外的一所初中去读书了.我们几个曾在爷爷豆腐坊学习过的小伙伴,在班上,字是写得最漂亮的,画是画得最棒的,每当我们几个的作文被老师当范文朗读时,得意之中,没有一个人不想到我爷爷的.
如今,虽然爷爷已经离开了我们,但是他的那间豆腐坊和那条小路还在.每当我们走在那条铺着石子的小路上时,仿佛又看到我的爷爷站在豆腐坊前,露着慈祥的笑脸,招呼我们去读书、写字、画画儿.
假如有一天,我和我的小伙伴们走得离这座村庄更远的时候,我们怎么会不想起我的爷爷呢！
爷爷,我们真的很想您！
升格文与原文比较起来,至少有如下几个亮点值得大家借鉴：
一、文首点题,铺叙简洁.二、抓住特征,凸显个性.三、选材典型,取舍得当.四、文尾扣题,富有意蕴.
一篇文章,立意再好,如果没有真实准确、典型新颖的材料去体现,也只能是镜中月,水中花.那么,写作中,我们如何选择精当的材料呢？
一、选择典型的材料.材料典型便具代表性,可达到以点带面的效果,不会东一榔头西一棒子,从而冲淡了文章的主题.因此,我们应选择那些最具典型性和代表性的材料,来突显文章的主题.
二、选择新颖的材料.材料新颖才能引人入胜,让读者饶有兴味地读下去.因此,我们要从自己最熟悉的人、事、物中寻找最佳的切入点作为突破口,也就是说作文选材应力求“人无我有,人有我新”.
三、选择感情充沛的材料.“文章不是无情物,唯有真情最动人.”只有“情动”,才能“辞发”.所以,选材时我们应对生活、对客观对象充满热情,或用传神的肖像绘出人物的神韵,或用生动的语言展示生活真情,或用形象的景物衬托人物的感受,力求做到以真感人、以情动人.
四、选择意蕴深厚的材料.在写作中,我们如能恰当地引用名言警句或古诗文典故,可收到“画龙点睛”之效,从而让你的文章犹如锦上添花、文采飞扬.要达到这一点,你得有广泛的阅读和丰富的积累,所谓的“博观约取,厚积薄发”,说的正是这个道理.
汇总，此文为一篇关于经典生活专业范文可作为巧选素材和留意和生活方面的大学硕士与本科毕业论文生活论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
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