论文如何提高中职PS课程的教学质量，该文是如何提高方面毕业论文格式范文跟教学质量和中职PS课程和提高有关开题报告范文.
（淮阴商业学校江苏淮安223003）
摘 要：随着科学技术的不断发展和普及,计算机应用在人们的生活中的领域也越来越多.图片处理技术作为以计算机为载体的软件图片处理方式,在当前社会个各个企业中得到广泛应用.目前,PS 作为人们公认的图片处理软件,有着强大的图片处理功能.在中职教学过程中,应该不断加强学生的PS 图片的处理能力,这对学生的的职业生涯也有一定的促进作用.同时,中职院校作为为社会输送应用型以及技术性人才的主要基地,不断提高学生的技术,增强学生的实践能力是职业院校的主要教学职能和最终教学木目标.所以,在新时期背景下,相关教学工作者要创新教学方式不断加强中职PS 课程的教学.以期通过有效的教学方式和教学理念,优化中职院校的PS 课程教学质量.
关键词：中职课程；photoshop；教学质量；教学方法
文章编号：1004-7026（2017）03-0117-01 中国图书分类号：TP317.4-4;G712.4 文献标志码：A
PS 图像处理软件性能比较稳定,功能强大、使用方便.在平面设计、图片优化等方面有着非常重要的作用.最为新时期的大学生,掌握一门好的办公技能不仅能够满足学生今后发展的需要,而且还能够提高学生的职业能力,也为很大程度上满足了新时期教育的要求.
1 明确学生的专业特点,针对性地开展教学,保障PS 教学的实效性
PS 课程的应用面比较广泛,需要教师在实际教学过程中针对学生的实际情况开展有有区别的PS 课程教学,让学生能够结合自身的专业进行PS 课程的重点学习,从而使PS 课程的学习能够满足自身的职业发展和学习需要.这主要是因为PS 软件中有大量的工具和任务命令,在具备强大功能的同时,需要用以学习的精力和时间也是非常多的.而中职学生通常底子薄、学习能力较差,如果在教学中进行广泛地教学,势必会达不到理想的教学效果,广而不精的教学方式不精不能够增强学生的PS 应用能力,反而会让学生在学习过程中由于掌握不好PS 课程的精髓,对自己的学习起不了作用,而让学生失去了学习兴趣.所以,在新课程背景下,最好的教学方式就是要针对学生的专业进行乡音的PS 课程教学,让学生的课程学习更具有针对性和适用性.比如对于计算机应用专业的学生,这个专业的学生将来的就业取向是VI 设计、品牌设计以及书籍装帧或是视觉传达等方面的工作的.除了学生要具备较强的计算机硬件或是其它方面的应用能力之外,还要求学生要掌握一款比较优秀的图片处理软件,满足工作的需要.针对这部分学生的PS 教学,教师在教学中就要侧重与学生VI 设计中需要应用到的工具进行教学.还有对常见的卡片、包装等等的基础知识进行教学,从而不断提高PS 教学质量.犹如在室内艺术设计专业中,PS 课程的教学应该倾向于如何进行效果图的后期处理,着重教学图像的调整命令以及下阶段比较流行的PS 后期处理基础,报货颜色的搭配,艺术风格的渲染等等.
2 进行主题性质的综合教学,培养学生的PS 技术应用能力
PS 课程最主要的是要实践,在实践中学习和掌握理论.因此,教师要转变传统的“一言堂”、“满堂灌”的教学方式,让学生能够在实践应用中掌握PS 相关技术,从而提高教学效果.基于PS 课程教学的前期准备工作很多,包括工具和滤镜的使用都需要在前期准备素材.所以教师就要抓住这个时机,开展主题性质的教学,实现PS 技术的综合利用.比如在以“环境保护”为主题的广告设计教学.首先教师要对这一主题进行构思,包括主色调的应用以及相关素材的搜集等等都有血神过来完成,然后在教师的带领下主动地根据主题的需要和要求开展PS 的学习.比如在PS 应用中应该用到安歇工具,仿制图章、钢笔工具、移动工具以及橡皮擦工具等等,能够利用这些工具对颜色的提取、对素材的应用以及建立选取方便设计等等有一个更加全面的认识,从而不断加加强中职学生PS 技术的教学,提高学生PS 技术的实际应用能力.
3 寓教于乐,激发学生的学习兴趣
激发学生的学习兴趣是最有效的教学方式,因为就中职学生而言,由于年龄较小,而且本身的学习能力也不高,能够促使学生参与到学习中的就是兴趣的激发.而学生的学习兴趣也会是学生发挥主动性进行积极学习的动机.因此,在教学中,教师就应该寓教于乐,激发学生的学习兴趣,从而不断加强中职院校学生PS 课程的教学.比如教师可以带领学生用PS 处理相片,在整的同班同学的同意下,用同或是要好朋友的图片进行实践处理,在PS 中有很多好玩的工具,将其应用到自己好朋友或是同学的身上就会显得特别有意思,比如用仿制图章,将图片和一些有趣的图片P 在一起,从而加强教学的娱乐性.更重要的是教师要带领学生用PS 制作出自己的一副作品,学生在成就感的驱使下就会加大学习兴趣,从而增强教学效果.
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参考文献：
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