论文写想象作文，要在一波三折中表现正能量，该文是想象作文有关论文参考文献范文与一波三折和正能量和作文方面电大毕业论文范文.
写想象作文,需要天马行空但是又合情合理的想象力,需要引人注目让人眼前一亮的故事情节,更需要来源于生活又高于生活的细节描写.从这些要求来看,小学生应该是最喜欢写想象作文,也是最应该写好想象作文的.我们这次的半命题想象作文“______来我家”,就是希望孩子们能发挥想象,不管是神话人物还是童话人物,古今中外天上地下,动物植物人物,都可以来到自己家,然后发生的精彩故事.一看到这样的题目,想必孩子们肯定跃跃欲试,但是怎样写才能做到一波三折,写出精彩的故事情节呢？希望这次的“作文步步高”能对同学们以后写想象作文有所帮助.
恐龙来我家
江苏省如东县河口镇景安小学503班 小雨点文学社 季石晗墨一天晚上,我和妈妈出去散步,突然发现路边草丛里有一个“小怪物”.我定睛一看,竟然是一只白色小恐龙.我兴高采烈地将这只小恐龙抱回了家.
这只恐龙有啥本领呢？我目不转睛地盯着它.恐龙突然开口说话了,说它是火龙,会喷火会吸火.
就这样,火龙成了我的小伙伴,我还给它取了个名字：小雪.
有小雪陪伴的生活真有意思,它像小狗一样跟着我,还能陪我聊天解闷.有一次,我和小雪还一起烧烤,它喷火烤的肉真好吃.
我和小雪的生活平淡又幸福,直到有一天晚上,我家突然失火了.
等我醒来时,房间里又是火光又是烟,我好害怕啊,大喊“救命”.就在这千钧一发的时刻,火光突然变小了,是小雪,它正在吞吸火焰.火越来越小,小雪变得大了好多,白色的身体正慢慢变红.
救了我,小雪又去救爸爸妈妈.只见小雪张大嘴,不断吸取着火焰,小雪变得越来越大,身体越来越红.
时间一分一秒地过去,火焰越来越小.大概过了十分钟,终于听到了消防车的声音,我松了一口气.很快,消防员过来扑灭了所有的火,我们一家人得救了.
等我们回过神来,才发现小雪已经倒在了地上,一动不动.我伤心极了,泪如雨下.我们一起安葬了小雪,希望它能安息,到恐龙天堂,开始崭新的幸福生活.
亮点点评
1.选材不错.小作者这篇习作的选材不错,选择让已经灭绝的恐龙来到了自己家,比较能吸引读者.
2.构思巧妙.小作者构思比较巧妙,赋予了小雪吸火喷火的本领,在后面的救火事故中,又让这项本领发挥了作用,前后对应,详略得当.
3.叙事流畅.习作开门见山,一开始就写自己捡到了小恐龙,并将恐龙带回了家.然后,通过介绍写出了恐龙的本领,再略写平时的生活,详写紧张时刻的救火,写出了恐龙来“我”家之后发生的故事.文章条理清楚,刻画了一只舍己为人的恐龙形象.
缺点吐槽
1.开头过于直白,十分无趣.开门见山是很多小学生喜欢运用的写作方法,但是,开门见山的缺点也很明显,浅显直白,甚至略显无趣.如果能在开头就注意情节的曲折,哪怕是一点小小的改动,也会增色不少.
2.情节平淡,没有吸引力.在恐龙来到“我”家后,事情的连接不够紧密,事情的发展缺少波折,对读者的吸引力还不够.
修改建议
1.故事开场要精彩.一篇文章的开头比较出色,常用“凤头”来形容.想象作文的开头要多设置些吸引人的悬念,吊起读者的胃口,吸引他们带着疑问往下读.建议小作者在习作的开头段将发现“小恐龙”,改成在草丛中发现一个“大大的蛋”.因为一个大蛋里面会有什么,就多了无限种可能,读者对“蛋里是什么”会非常感兴趣.
2.情节设置应该一波三折,环环相扣.对于恐龙来到“我”家后的事情描写,一定要注意前后的连接紧密,环环相扣.比如“我家里是怎么着火的”,对小雪救人可以做更细致的描写,恐龙救人的具体经过也可以构思一些更复杂的情节.
【一次升格】
恐龙来我家
江苏省如东县河口镇景安小学503班 小雨点文学社
季石晗墨
一天晚上,我和妈妈出去散步,突然发现路边草丛里有一个“大鸡蛋”.我定睛一看,鸡蛋壳上竟然有一道缝,是要孵化了吗？这么大的蛋,里面会是啥呢？我满怀好奇地把蛋抱回了家.
三天后,蛋终于孵化了,竟然是一只白色的恐龙！
白色的恐龙？有啥本领呢？我目不转睛地盯着它.恐龙突然开口说话了,它说它是火龙,会吸火会喷火,还能知道别人的想法.见我一脸的不相信,火龙张开了嘴,“呼”的一声,一串火喷了出来.一眨眼,火又被火龙吸了进去.太厉害了！
就这样,火龙成了我的小伙伴,我还给它取了个名字：小雪.
有小雪陪伴的生活真有意思,它像小狗一样跟着我,还能陪我聊天解闷.有一次,我和小雪还一起烧烤,它喷火烤的肉真好吃.
直到有一天晚上,我家附近的织布厂突然起火了,火光冲天,靠着织布厂的几户人家房屋都被蔓延的火烧着了.
等我醒来时,房间里又是火光又是烟,我好害怕啊,大喊“救命”.就在这千钧一发的时刻,火光和烟突然变小了,是小雪,它正在吞吸火焰.我和爸爸妈妈都得救了,小雪变得大了好多,白色的身体正慢慢变红.
旁边的人家和工厂的大火还在肆虐,小雪让我们赶紧躲到远处,它要继续救其他人.我们躲在远处,只见小雪张大嘴,不断吸取着火焰.
时间一分一秒地过去,火焰越来越小,不断有人被救出来.大概过了十分钟,终于听到了消防车的
声音,我松了一口气.只见消防员们过来,扑灭了明火,大家都在帮着救人.
等我们回过神来,才发现小雪已经倒在了地上,一动不动.我伤心极了,泪如雨下.我们一起安葬了小雪,希望它能安息,到恐龙天堂,开始崭新的幸福生活.
一次升格点评
修改以后,这篇想象作文的优点得到了很好的展现：
1.习作开头设疑非常到位,通过对自己的心理描写让读者满怀期待,期待大蛋孵化后的惊喜.
2.事件的起因更加精确.在救火的描述上,添加了火灾起因的描写——“直到有一天晚上,我家附近的织布厂突然起火了,火光冲天”,特别是作者做了放大,让人一看就是要进行大场面描写了——“靠着织布厂的几户人家房屋都被蔓延的火烧着了”.
3.描写细致.对恐龙救火的描写细致入微,顺序也很清楚,让人在阅读的时候,不禁为小雪竖起了大拇指,暗赞这只恐龙真是了不起.
不过,习作中还有一些需要修改的地方：
1.开头悬念设置很好,但是对于恐龙的出生,还可以写得更生动.如果能反映出作者是爱恐龙,了解恐龙的人,那就更好了.一个喜欢恐龙的小孩捡到了恐龙蛋,孵化出了恐龙,这样美好的缘分,不是更让人心动吗？
2.对于救火的细节描写,还可以更细致一些.小雪能吸火,救我们一家人可能不太费事.但是,要救几家人,救一个织布厂,这个难度就大了好多,它的身体会怎样变化,吸太多的火,会伤害自己吗？
3.结尾让人遗憾,应该体现正能量.俗话说,“好人有好报.”一只舍己为人的恐龙,难道就这样死了吗？悲情的结尾不一定就不是好结尾,但是从情感上来说,我们都不希望这么伟大的小雪就这样死去.是不是可以做下改动,为读者留下一个美好又值得期待的结尾呢？
【二次升格】
恐龙来我家
江苏省如东县河口镇景安小学503班 小雨点文学社
季石晗墨
一天晚上,我和妈妈出去散步,突然发现路边草丛里有一个“大鸡蛋”.我定睛一看,鸡蛋壳上竟然有一道缝,是要孵化了吗？这么大的蛋,里面会是啥呢？我满怀好奇地把蛋抱回了家.
我天天观察这个蛋,直到三天后,蛋的裂缝突然变大了,钻出了一只脑袋,雪白雪白的,呀,这样子我见过,电视里恐龙的脑袋就是这样的！
白色的恐龙？有啥本领呢？我目不转睛地盯着它.恐龙突然开口说话了,说它是火龙,会吸火会喷火,还能知道别人的想法.见我一脸的不相信,火龙张开了嘴,“呼”的一声,一串火喷了出来.一眨眼,火又吸了进去.太厉害了！
就这样,火龙成了我的小伙伴,我还给它取了个名字：小雪.
有小雪陪伴的生活真有意思,它像小狗一样跟着我,还能陪我聊天解闷.有一次,我和小雪还一起烧烤,它喷火烤的肉,真好吃.
直到有一天晚上,我家附近的织布厂突然起火了,火光冲天,靠着织布厂的几户人家房屋都被蔓延的火烧着了.
等我醒来时,房间里又是火光又是烟,我好害怕啊,大喊“救命”.就在这千钧一发的时刻,火光和烟突然变小了,是小雪,它正在吞吸火焰.我和爸爸妈妈都得救了,小雪变得大了好多,白色的身体正慢慢变红.
旁边的人家和工厂的大火还在肆虐,小雪让我们赶紧躲到远处,它要继续救其他人.我们躲在远处,只见小雪张大嘴,不断吸取着火焰,小雪变得越来越大,身体越来越红,我有种不好的预感,感觉小雪会有危险.
时间一分一秒地过去,火焰越来越小,不断有人被救出来.大概过了十分钟,终于听到了消防车的声音,我松了一口气.很快,消防员扑灭了明火,大家都在帮着救人.
等我回过神来,才发现小雪不见了.我大声喊,到处找,一无所获.但我总感觉小雪就在我身边,我每晚都盯着小雪的蛋壳看好久.我天天等待着小雪的出现,我相信终有一天,我和我的小雪会再次相逢！
升格总结
“文似看山不喜平”,特别是能够充分激发想象力的想象类作文,更应写出一波三折的效果.同时,行文中应注意正能量的体现,赞颂人与人之间美好的感情,歌颂乐于助人一类的美好品质,宣扬社会主义核心价值观,这样的文章,才是我们应该努力达成的目标.经过两次升格以后,小作者的文章表现出了以下三个亮点,值得我们好好学习和借鉴：
一、一波三折的情节,引人入胜.从开头的意外捡蛋,作者引领读者猜测,迫不及待地往下
读；再到意外着火,恐龙小雪利用自己的技能无私救人,正能量满满；最后的结尾又给我们留下了一大悬念,让人在慨叹的同时,又对小雪的回来充满期待,留给人们无限遐想.
二、娓娓道来的叙述,描写细致.对恐龙蛋的描写——很大,又有裂缝,对小恐龙的描
写——雪白雪白的；特别是对救火细节的描写——火越来越小,小雪的身体越来越大,越变越红,这些描写细致入微,对比鲜明.
三、文以载道的理念,正能量满满.从开头作者捡回恐龙蛋体现的爱心,行文中略写的小作
者和恐龙的友爱,恐龙救人的无畏和舍己为人,以及最后小作者留下的希望和读者的美好祝愿.文章表现的正能量,升华了作文,也让我们收获了一次精神洗礼.
综上资料,上文是一篇适合不知如何写一波三折和正能量和作文方面的想象作文专业大学硕士和本科毕业论文以及关于想象作文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 放飞想象翅膀，书写精灵出场读写联结课絨和小精灵的故事》教学设计 浙江省台州市黄岩区实验小学 解卫军【设计意图】阅读儿童文学作品能增强学生的审美能力,使学生的心灵变得善良而柔软、丰富而又敏锐；也能促使学生积累率真、有个性的文学语言,并获得写作灵感、思路、技巧 此教学.
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