论文中职历史教学现状与策略，该文是历史教学类有关论文范本和历史教学和中职和策略方面硕士学位毕业论文范文.
【摘 要】随着社会的不断进步,对人才提出了更高的要求,中等职业学校在培养目标上面也开始变得多元化,因此,作为中等职业学校的老师需要不断提高课堂的效率,历史学科也同样如此.因此,老师需要打破传统的教学观念,建立一种新型的师生关系,打造和谐平等的课堂氛围,让学生能够真正将历史知识应用进自己的生活中,用一种尊重历史的态度面对自己的工作和学习.本文将针对中职院校历史教学现状和应对策略进行探析.
【关键词】中职生；历史教学；教学策略
伴随着社会的发展,职业教育在我国的发展也越来越受到重视.同时随着新课改的出台,对于学生学习的要求也不再是以往传统的知识的传授,更多的在于培养学生的能力.作为中职院校,虽然在教学上得到了一定的改善,但是仍旧存在着一些问题,下面将针对中职历史教学的现状和策略进行分析.
一、中职历史教学现状
（一）教育观念陈旧
在中职历史教学中,教师的主要任务是教会学生记忆历史课本中的相关知识,并且按照课本的内容让学生提问题,这样的方式没有实现学生创造性思维的培养.因此,在历史的学习上面学生失去了兴趣,无法真正对历史内容进行深刻的理解,使教学质量无法得到改善.同时,在中职历史课堂中,老师严厉的授课穷式让学生不敢在课堂中打破老师的思路提问题,无法使学生的个性得到充分的发挥,无法体现历史教学的个性化.
（二）中职生对历史不重视
因为历史课程在考试中占比很少,加上当前学生就业压力过大,没有过多的精力放在历史学科上面,他们也会认为学习历史对他们的日后考试和就业没有太大的意义,从而将历史课程越落越远.
（三）历史教材不理想
虽然我们不能一味地照搬教材进行教学,但是它确实是我们授课的参考和基础.但是当前很多的历史教材中内容并不丰富,语言呆板生硬,缺乏深度.这样一来,让老师在授课中很难把握,也提不起学生学习历史的兴趣.
二、完善中职历史教学的策略
（一）普及历史教学,将历史学习和专业课程联系起来
作为中职院校来说,普及历史并不是简单地配备充足的历史教材和历史老师,而是应该根据学校的条件和规模,加强本地历史文化的教学,让学生充分的了解家乡的文化,与此同时要善于将学生的专业知识和历史相联系,通过历史教学帮助学生对专业课进行学习.比如说在幼师或者是美术专业的学生中加入艺术史的学习,或者是在汽修专业中,让学生了解交通运输行业的发展等.通过这种结合,起到相互促进的作用.
（二）充分利用教师资源
在教学方面,避免非专业老卿代课,要让专业老师发挥特长,进行专业授课.
（三）全面贯彻素质教育
1．作为历史老师需要不断地进行学习来加强自身的修养,改革教学方式,顺应时代的发展需求
首先,老师需要找对教学方法来提高学生学习历史的兴趣,打破以往让学生死记硬背的局面,通过灵活的教法,让学生爱上历史.比如,我们在课堂的导入环节可以进行精心的编排,可以创设问题情境或者依靠多媒体教学,在课堂中注意文史结合,通过多种感官刺激让学生达到耳濡目染.拓展学生获取历史知识的渠道,让学生在一种轻松愉快的氛围下学习历史,增强他们的学习兴趣.
2．将历史教学生活化
在传统的教学中过度重视学生对历史知识的死记硬背、对重难点的掌握,而忽视了学生在学习中理解和感悟历史,这样一来就使得历史的学习和实际生活严重脱离.这样的脱离使历史失去了它真正的价值,同时,由于当前的历史教学中缺乏与生活联系的素材,这对于学生的全面发展是极其不利的.因此,历史教学应当贴近生活,让学生从自己熟悉的生活情境中入手,参与各种生活化的历史场景,通过这种方式不断提高学生的创造力.
3．开展历史课外活动
除了我们的历史课堂外,老师需要创造更多的机会让学生走出课堂,参与社会实践.通过我们在课奉中学到的知识,让学生真正通过实践进行运用和验证,以便学生加深对历史的理解和落实对学生能力的培养.
4．关注现实
学习历史的意义在于以史为鉴,因此,我们除了了解历史事件,还要通过历史洞察现实,让我们更好地处理现实生活中的问题.
5．可以利用计算机辅助历史教学
随着科技和信息的发展,计算机网络给我们带来了很多的便利,因此,在历史课堂中,我们可以充分利用计算机进行学习,一方面提高学生兴趣,另一方面提高教学效率.
（四）让学生从学会知识向会学知识过渡
当前的教育工作更加侧重学生能力的培养,历史教学亦是如此.在历史教学中我们需要锻炼学生自主学习的能力,随着知识的更新加快,老师不可能将所有知识一一传授给学生,学生要自己具备学习的能力,这样才有利于他们长远的发展.
结束语
总之,伴随着新课改的不断深化和当前对于中职生的高度关注,我们作为历史老师应该革新教学方法,让学生爱上历史,在学习中主动思考和解决问题,通过这些提高中职历史教学的质量,提高学生学习历史的质量.
【参考文献】
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参考文献：
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