论文高中物理中的数学方法，本文是高中物理有关论文范文集与高中物理和数学和数学方法方面论文如何写.
【摘 要】在高中阶段,物理学科的学习难度较大.一方面,由于高中物理学科的知识体系比较庞杂,对我们的逻辑思维能力提出考验；另一方面,因高中物理学科的公式、定律、概念较多,我们在记忆过程中会出现偏差.高中物理学科与数学学科密切相关,将数学方法应用于高中物理的知识点解析中,可以收获事半功倍的效果.本文将具体探讨高中物理学科中数学方法的应用,希望能为相关人士提供一些参考.
【关键词】高中物理；高中数学；数学方法
引言
对于我们而言,高中物理学习至为重要,高中物理学习质量关乎物理成绩,而物理成绩关乎我们升学目标的实现.在此学习阶段内,我们背负了沉重的升学压力,如何在高考中乘风破浪,考入自己理想的大学,成为我们关注的重点.为了获得一个较好的结果,我们必须提升高中物理的学习能力,优化高中物理的学习质量.高中物理知识点大多较为抽象,而且我们需要将这些知识点应用到现实生活之中.数学方法可以对抽象物理知识进行转换,解题中达到事半功倍的效果.从这个角度看,我们必须发挥数学方法的实用价值,促进数学方法与高中物理学习的融合.
1．定义物理概念
应用数学方法对物理概念进行界定,是理解物理概念最有效且最直接的方法.大多物理概忿都具有抽象性特征,且概念与概念之间存在相通之处,我们很容易在认知过程中遇到混淆问题.物理解析以概念理解作为先导,如果我们对概念理解得模棱两可,那么,就无法深入物理题目,把握题目的本质特征.数学解析方法弥补了理念认知的不足,应用图像方法对物理概念进行表述,将抽象的知识具象化、将复杂的知识简单化.为了方便理解物理知识,我们应结合数学方法对其进行推理论证,使得物理知识形成概念化的图谱.
在应用数学方法认识物理概念时,经常需要应用比值定义法.比值定义方法即将物理概念放在动态关系式之中,来反映此物理知识点的本质属性.此外,比值定义的方法不受外部环境的影响,在数值加大或减小时,比值不会发生任何改变.应用比值进行定义的物理概念包括压强、速度、功率、电场强度等.以压强为例,物体所受的压力与受力面积之比叫做压强,压强用来比较压力产生的效果,压强越大,压力的作用效果越明显；以速度为例,速度在数值上等于单位时间内通过的路程；以功率为例,功率指物体在单位时间内所做的功的多少,即功率是描述做功快慢的物理量；以电场强度为例,电场强度用来表示电场的强弱及方向.
除了比值定义法之外,我们还可以运用数学知识来推导物理公式,高中物理教材为我们呈现了一些基本公式,根据基本公式,我们能够推导出其他的数量关系式.以速度公式为例,在已知速度和时间的情况下,可以求出位移；以功率为例,在已知功率和时间的情况下,可以求出总做功量.
2．处理物理问题
高中物理学科的许多问题都可以应用数学方法进行解析.以图像方法为例,图像方法更加形象,可将抽象的物理数字转换成具体图像,从而直观感受物体运动变化的过程.在理解物理概念、定义时,经常会遇到物理语言难以表述内涵的问题,此时,我们可以对概念图像进行绘制,避免出现复杂的运算过程.
在解题过程中,我们经常需依据题干已知条件构建物理模型.物理模型越优化,解题效率越高；反之,物理模型越不精确,解题效率越低.在建立基础的物理模型之后,我们应采用极值的方法,确定极点.三角函数与二次函数的极值方法的应用范围较广,因此,只有准确把握极值法的应用原则,才能发挥它的实用价值.
解题时,除了图像法与极值法,微元法也是较好的处理方法.微元法的着眼点比较小,我们在应用此方法解析物理知识点时,需要对解析对象进行分割,直至将对象划分为若干细小的单元.划分完毕后,再对微小单元进行单独解析,掌握微小单元的运行规律.以匀变逮直线运动为例,在推导位移与时间的关系时,最好应用微元法.
3．注意相关事项
在应用数学方法解析物理时,我们需要注意以下几点：首先,了解物理公式、物理图像的学科意义,不能单纯从数学角度把握物理概念之间的联系.数学学科以数字为重,对数字背后的概念意义并未深究.物理学习并不是简单的数字计算,我们需要把握数字内蕴,真正理解物理问题.其次,知晓物理公式、物理定律的适用条件及应用范围,避免公式、定律应用不当,对物理解题产生不利影响.最后,在求解之后,应把结果代入原式中,看结果是否符合实际情况.
结论
综上所述,高中物理学科在理科体系中占据非常重要的位置,只有提升高中物理的学习效率,才能收获更好的成绩,从而实现最终的升学目标.将数学方法应用于物理学习中,不仅可以降低物理学习的难度,还能够提高学习的效率,因此,我们需要把握数学方法的内蕴,进一步扩大数学方法的应用范围.
【参考文献】
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参考文献：
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