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朋友的孩子李晓明（化名）,出生于2004年9月8日,到今年8月31日不到六周岁,按照各地规定不能上小学一年级.只能再读一年幼儿园了.
最近一段时间孩子的爸爸妈妈发现,孩子从幼儿园里回到家中注意打扮起来.一个星期天,妈妈从外面回来看到孩子穿上了自己的裙子,戴上了乳罩,不知从哪里弄来了一具假发,还对照镜子梳洗还起了短短的两条小辫子,扎上红头绳,脸上抹上了香水,描了眼眉,抹了口红,染了红脸蛋.简直就成了一个“漂亮”的小姑娘.说起话来也是“爹声爹气”的.父母看到一个很壮实的小男孩儿如此打扮,很不理解.就问：“宝宝,你怎么打扮成了一个女孩子？”开始孩子不愿意说,后来才了解到,他们班上来了一位新的幼儿教师,这个女老师人长得漂亮,平时就是这种装束打扮,时间一长不但女娃娃潜移默化的学习老师的梳妆打扮,男孩子也纷纷效仿起来.许多孩子的“阳刚之气”渐渐消失.
笔者通过走访调查了解到,目前德州市大大小小50多家幼儿园和学前班出现了严重的“女盛阳衰”,走进幼儿园从园长到教师“清一色”是女性.这也难怪李晓明将自己打扮成女人了.
一项研究表明：国内外的学前教育机构,男教师普遍缺乏已成为世界“难题”.研究显示,发达国家男性幼儿园教师比例占1%-4%,最好的也不超过8%.我国幼儿园男教师比例更低,很多幼儿园的教师队伍是清一色“娘子军”.某幼儿园,原来有一位男教师,并以此为骄傲吸引幼儿就读.后来这名“男阿姨”一看除了让自己从事园里买菜,打扫卫生背背扛扛一些体力活计,加上月工资低到才650元,一气之下进了一家大型商店当上了月收入1200元的营业员.调查显示,一些幼儿园即使有个别“男阿姨”,他们往往也是处境尴尬,甚至被“边缘化”了.
研究表明,学前教育中的“阳刚教育”是一个用很好的话题.幼儿时期正是孩子们形成个性品质的一个关键阶段.幼儿从出生、入托到入幼儿园、学前班,接触最多的是女性.孩子在“女儿国”长期的耳濡目染,使很多幼儿表现出懦弱、畏缩、依赖、娇气、腼腆等性格,对孩子们性格的形成有直接影响.甚至连男孩阳刚“被矮化”变得完全“女性化”.
不可否认,女性感情细腻,细心的照料、母爱的呵护,更容易让幼儿体会到家的温暖.然而,如果幼儿每天所见的都是母亲般的女教师,浸染在一种“柔情似水性”文化中,生活在一种男女性别失衡的文化氛围中,势必导致幼儿性格特征的缺失.
媒体显示,广州现有幼儿教师２．８万余人,其中男性教师仅有１０多人；沈阳市男性幼儿教师的比例不足１％；大连市教育局公布的数据也显示,幼儿园里女教师比重超过９９．５％.
学前教育是教育基础的基础.爸爸给予的是勇敢和坚强,妈妈给孩子细心温柔,两者缺一不可.实践证明,男阿姨更善于组织游戏体育活动,对孩子更有安全感.对幼儿形成完美的人生特征具有女性不可替代的意义.幼儿园需要有更多的男教师加入.幼儿园里有了男性的身影更利于幼儿的身心发展.完美的世界是由“男女”组成的.一个缺少成年男性的幼儿园环境,孩子社会化的内涵会缺少了很多有价值的元素.也不能为幼儿提供体验成年男性文化的机会.
在这里,我们呼吁有关部门关注幼儿园成了“女儿国“这一社会问题.在招收和使用幼儿教师时,更多地吸收“男阿姨”加入幼儿教师队伍.从精神和思想上关心男阿姨.平衡幼儿园男女比例.不要再让孩子们缺少“阳刚”之气了.
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参考文献：
1、 如何使学前教育走上科学化和规范化轨道幼儿园小学化问题 陈清华 陈沙沙幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,越来越受到广大人们的重视,尤其是面对巨大的升学压力,幼儿园教育“小学化”的现象更为严重 然而,急功近利的背后隐藏着极大的隐患,.
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