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【摘 要】如今许多幼儿园教育倾向小学化,本文分析了当前乡村幼儿教育小学化倾向的现状,并提出了相应的对策.
【关键词】幼儿园 小学化 现状 对策
目前,许多幼儿园为了迎合家长的要求,开设了一些所谓的“兴趣班”,让孩子们学写汉字、拼音、算数等.这些现象在乡镇及农村的民办幼儿园中尤为突出,本次研究集中在具有代表性的某村太阳幼儿园,进行了为期两个月的深入调查,真实地呈现了乡村幼儿园小学化的现状.
一、乡村幼儿教育小学化倾向的现状
（一）开设小学课程
乡镇幼儿园受到各种条件的限制,缺少优秀师资,只能顺应家长要求开设比较稳定的课程,因此在安排的课程的时候,忽略了幼儿打得身心发展,没有按照幼儿的年龄发展特点和兴趣爱好进行安排,并未切实做到寓教于乐.再加上这里的家长大多是拆迁户,经济上突然的净增,使之忽视了教育的本质,而一味盲目地追求了所谓的“赢在起跑线上”,去给幼儿园制造压力.因此幼儿园便从小班开始就开设了一系列与小学接轨的课程.例如小班课表：星期一 语文 英语 数学 体育 复习；星期二 数学 英语 语文美术 复习；星期三 英语 语文 数学 音乐 复习；星期四 语文 数学 英语 手工 复习；星期五 体操 音乐 美术 数学 英语.完全忽略了幼儿要以游戏主的教育规律.
（二）教学难度赶上小学
乡镇幼儿园没有正确理解幼小衔接的真正含义,只是盲目地将小学课程照搬到幼儿园中.课程设置的枯燥乏味,课程内容也不新颖,无法充分调动幼儿的积极性,也不能借此打开幼儿的思维.随意地开设算数、拼音、英语等课程,要求幼儿像小学生一样以学业为主,完全不能体现教学的科学性和相关性,让孩子无法适应,对于孩子来说这些教学难度系数是他们所不能够接受的.
（三）缺少户外活动与游戏环节
大部分时间是让孩子坐在桌椅上学小学的知识,这是以知识的积累代替幼儿的协调发展.教学模式生硬,幼儿被动接受知识,并没有从根本上培养幼儿的良好行为习惯.教学形式小学化,就是每天重复学习汉字品应算数,没有具体规范的行为习惯.大部分幼儿园就忽视幼儿的户外活动,霸占幼儿更多的时间去学习小学知识.
二、乡村幼儿园小学化成因
（一）家长的教育理念偏差
现在很多家长只关心孩子学会了多少字,算数题会不会做.如此急功近利,让很多幼儿园很难坚持自己的办园原则.
（二）幼儿教师职业素质欠佳
教师的职业素质低下,技能水平跟不上发展的要求,不懂幼儿身心特点,不懂得五大领域对于幼儿健康发展的重要性,更不能理解以游戏为基本活动形式这一理念,不能做到让幼儿在玩中学并且规范自己的行为习惯.甚至很多“兴趣班”成为有利的工具.
（三）园长的办园理念盈利化
一些园长对于幼儿教育理念模糊,并且素质不高,办园理念不端正.他们忽视幼儿的身心健康全面发展,并不是把幼儿的利益放在首位,更谈不上以培育幼儿全面发展、促进幼儿健康成长作为办园理念了.他们受到金钱的诱惑与驱动,认为多招学生就可以多赚钱,两个老师对50 个孩子做到了节省,迎合家长开设以读、写、算术为主的课是在家园合作,其实这些都是园长向钱看齐的表现.尤其是在课程结束后进行所谓的考试,打着与小学衔接的名号,超额度收费,并以此为“办园以来的成绩”简直荒谬可笑.我特别发现,园长很喜欢开设学前班,拿着教一年级的课程来吸引家长,许多家长排队将孩子送进这样的学校班级.
（四）教育设施单一化
乡村一些园缺少为孩子开设蒙氏之类的课程的教具,师资的流失,无法跟上幼儿教育发展的脚步.许多城市幼儿园的现代教学设备,许多乡村幼儿园没有,难开展适应幼儿心理、年龄发展的活动的.试想一下,没有适应幼儿健康发展的文化环境,又怎么能够潜移默化地教育孩子；没有优秀的师资共同努力,又怎么能够给孩子在五大领域上最大限度的发展……
三、乡村幼儿园小学化对策
（一）尊重幼儿的发展规律保障幼儿健康成长
熟知幼儿在各个年龄段的特点,例如小班的孩子,他们处在直觉行动到具体思维的过渡阶段,他们的认识很大程度上要依赖行动.情绪不易控制,爱模仿,认知能力差,以无意注意为主要表现形式,在这样的年龄段里,施行小学化的教育是不科学、不严谨的,我们应该尊重他们的发展特点,让孩子们在玩中学习.
（二）科学地制定教学目标,以培养幼儿良好的行为习惯为主要目的
在制定教学目标的时候,注意要与五大领域的教学特点相结合,以培养幼儿良好的行为习惯为准则,切勿本末倒置.
（三）切实转变教育理念,真正做到以游戏为主要活动形式
根据《纲要》中的内容,幼儿每天的户外活动时间为2 到3 小时,在室内的区角游戏时间也不得低于一小时,切实做到以游戏为主要的活动形式,让孩子健康成长.
（四）提供充分的户外活动和体育游戏的时间,增强幼儿体质
积极开展健康教育活动,锻炼孩子单脚跳、双脚跳、投、钻、爬等动作,挖掘孩子的四肢能力,从而增强幼儿的体质,让幼儿健康成长.
（五）加强管理和监察工作,切实防止幼儿园小学化倾向问题
政府机构加强对该地的幼儿园管理制度,不要让不良份子钻了空子,要真正做到以孩子的利益为先.
（作者单位：江苏省昆山市正仪新城幼儿园）
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参考文献：
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