论文基于Bizsim竞赛的高校人才培养模式，本文是关于人才培养毕业论文的格式范文与人才培养和Bizsim竞赛和高校有关论文范文.
摘 要：大学生学科竞赛对提高教师教学质量、提升学生创新创业能力都有着非常重要的作用.本文基于BIZSIM,分析学科竞赛对高校人才培养的积极作用,探讨高校的人才培养模式,以期培养更多更适合经济发展所需的人才.
关键词：BIZSIM 学科竞赛 人才培养
一、Bizsim简介及竞赛简介
Bizsim是英文Business Simulation的缩写,也称企业竞争模拟,以小组模拟企业的方式,培养学生在变化多端的经营环境里,面对多个竞争对手,运用所学的生产管理、市场营销、财务管理、运筹学等学科知识,通过预测、线性规划等方法,经过7-8期制定企业生产、运输、市场营销、财务管理、人力资源管理、研究开发、战略等决策实现企业发展战略目标,其趣味性、竞争性、实用性是传统的课堂教学形式难以比拟的.
Bizsim为平台的竞赛已比较成熟,截止2017年,成功举办八届全国企业竞争模拟大赛,第十六届全国MBA培养院校企业竞争模拟大赛也成功落下帷幕；华南、华东、西北等大区域以Bizsim为平台进行竞赛；山东、陕西、四川等省份联合多个高等院校在省内举办竞赛；同时也有多个高等院校在本校内以Bizsim为平台进行竞赛.
二、以Bizsim为代表的学科竞赛对人才培养的积极作用
学科竞赛是超越书本范围的一种特殊的考试,鼓励大学生积极参与其中,不断提高自身素质,扩展自己知识,增强自己的综合能力,也对高校人才培养模式起着积极作用.
1.学科竞赛利于培养跨学科人才.传统的高校人才培养模式中,主要以单一专业的培养模式为主,在入学初选定一门专业后,四年的时间集中精力学好一门专业或技能.而学科竞赛是跨学科多专业人才培养的一种有效渠道,尤其是一些综合性较强的学科竞赛,涉及知识范围广,需要多个专业的学生组建团队,相互配合去完成赛事.在竞赛的整个流程中,学生不仅能发挥自己所长,而且可以拓展知识面,提高分析及解决问题的能力,并进一步加强不同专业学科学生之间的交流与合作.竞赛的成果也成为实践教学模式的依据,促进教学理念与教学模式的改革,促进跨学科多专业人才培养的改革.
2.学科竞赛利于培养创新创业人才.大多数的竞赛都超越课本范围,所以竞赛本身就对学生的自主学习和创新能力有较高要求.就BIZSIM而言,课堂中传授给学生的只是企业竞争模拟的规则、需要作出的各项决策,但具体的生产成本的控制、每个市场每种产品的定价以及产品市场的运输量等都是学生根据不同的难度场景具体计算出来.BIZSIM如此,一些创新类的竞赛更是如此,充分考察参赛学生的创新思维,从选题开始都是学生根据不同的情况情景发挥自己的创新性.通过鼓励学生参加不同类型的学科竞赛,使学生的学习从传统的老师灌输,被动地接受新知识,到现在主动的翻阅书籍,查找资料,在竞赛中运用知识,在实践中拓展知识,不断改变学生的学习方式,提高学生的创新创业思维.
3.学科竞赛利于培养实践型人才.高等教育传统的教学模式主要是课堂理论教学,虽然也有实践教学,但是实践环节场地有限、模块有限,效果并不是非常理想.实践型人才的培养需要经课堂所学理论知识将实践应用结合起来,所以将理论知识实践应用需要构建一个平台,而学科竞赛作为课外的、补充的教学方法和手段,以开放或半开放形式,突破了传统高等教育中实践环节的各种限制,依据学生自身的兴趣爱好、特长在不同的学科竞赛中紧密围绕专业知识和学术前沿,可以切实有效地完成实践能力的培养.
三、基于学科竞赛的人才培养模式的探讨
1.各年级因材施教.高校应以学生为本,根据不同年级的实际情况举办各种学科竞赛,如建立学科竞赛的网站,开发学科竞赛的微信公众号等运用新时代的信息传递技术将学科竞赛推广扩大,在大一的萌芽期主要通过课堂教学、社团活动指导；大二作为培育期通过校内实训、校外实践指导；大三应用期积极参加学科竞赛深入指导；大四作为转化期将自己所得成果转化为自己创新创业或者论文写作的资源,通过“差异化、高衔接”的培养方式,充分发掘学生潜力,培养时代所需的人才.
2.完善知识课程体系.学科竞赛主要是课内知识的拓展和延伸,在重视基础课程学习的基础上,逐步完善课程体系,优化学科竞赛的课程规划,有目标分层次的开设相关课程,在平时的教学过程中可以适当引入竞赛知识,做到符合时代需要的跨学科的、有创新创业能力的、具有实践能力的人才.
3.建立完善的竞赛激励机制.适当的物质激励有利于激发学生参与的积极性,将物质奖励和精神奖励结合起来,教师及时鼓励学生,帮助学生积极参与到学科竞赛中,带动创新性较强的学生参与到科研活动中,发挥学生的创造性,提高高素质、高质量的人才.
四、结束语
高校培养的人才是否具有创新精神,是否符合时展潮流,将影响着一个国家的未来,所以各高校应不断完善学科竞赛的机制建立,培养具有实践能力的跨学科的创新型人才,为国家发展提供不懈动力.
参考文献
[1]陈东清;?朱东红.基于学科竞赛视角的应用型物流人才培养模式改革及实践,物流技术[J],2017(4):179-183.
作者简介
王春舒（1989-）,女,硕士,陕西科技大学镐京学院,主要研究方向：金融工程.
本文总结,这篇文章为一篇关于人才培养和Bizsim竞赛和高校方面的相关大学硕士和人才培养本科毕业论文以及相关人才培养论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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