论文让班级管理充满阳光，本文是关于班级管理类本科论文开题报告范文和班级管理和充满阳光类毕业论文范文.
班级管理是班主任育人工作的集中体现.如何让班级管理充满阳光,提高体素质,对于班主任来说尤为重要.那么,作为一线的班主任应当怎样做才能使班级管理充满阳光呢？
1走近学生,做学生的贴心朋友
好多班主任常拿违纪学生到办公室严厉批评,我有时都会有“心惊胆战”的感觉,每位学生都需要爱和被爱,渴望与同学、老师建立一种充满真情的人际关系.苏霍姆林斯基指出：“在孩子的心里,她既是敬爱的师长,又是最能了解和信任他们的朋友,也是最能体贴和爱护他们的母亲.”是的,你把学生当做自己人来看待,尽可能取得学生的信赖,成为他们倾诉的对象,而不是管教的对象,他们给你的也是等同的待遇.时刻注意“自己人效应”的运用,让学生切实受到老师的关怀,感觉到老师是他们的贴心人,能够帮助他们解决困难,让学生确实喜欢你,消除学生对老师的戒心,缩小师生间的心理距离,从而使学生乐意接受教师的观点态度,提高心理辅导的成效.
在处理学生问题时,我没有把学生叫到办公室,而是避开人多的地方,操场、跑道.我跟学生间的谈话就如朋友般,都是在轻松的氛围中进行,学生也很容易接受我的说服教育.“老师,我以前很少跟别人聊天的,现在就特想跟老师您聊天.”“老卿我爸妈吵架了,我该怎么办……”当一个一个学生跑来对我说这些话时,我感慨万千：他们是在把我当朋友了啊！他们的坦诚也是我用真诚的爱换来的,是对我为人师的最大安慰和最高评价1
2感恩励志教育,伴随学生成长
我们班的学生大都是独生子女,他们所处的环境稳定、生活条件优越,因此他们身上也就出现了多数孩子存在的缺点：虚荣、盲目攀比；冷酷、不懂感恩；懦弱、缺乏责任感；追求享乐、自理能力差；缺乏诚信；浮躁、急功近利等.曾有一段时间发现班里部分学生因受不良社会风气影响,学习目的不明确,纪律散漫,时有迟到、旷课等违纪行为.我决定给学生看网上广为流传的一段视频一…邹越老师的感恩励志演讲视频.邹越老师声情并茂的演讲,令学生大为震动,17多分钟的演讲,好多学生都是流着泪听完的.一结束我就要求每个学生给家长写一封信,表达自己对父母的感恩之情.不久后有一学生家长打来电话：“老师我小孩懂事多了,也变得有礼貌了……”我要的就是这个效果！否则有的学生因大人过于溺爱,平时在家里根本没把大人放在眼里,想做什么就做什么,花钱也大手大脚的,没体谅到大人的辛苦.通过这些活动,使学生学到“百善孝为先”的道理,也就达到我最初的目的.我又邀诘高年级的一名优秀学生到班里进行学习生活上的经验介绍.该生家境不是很好,但他没在困难面前低头,仍以乐观的心态面对生活,且成绩一直名列年级第一.学生们听完他的介绍,报以热烈的掌声,他们受到了极大鼓舞,纷纷表示,不能再这样坐在教室里混日子,要以实际行动拿优异的成绩回报家人1
3注重师生间的情感交流
没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感.我认为最重要的师生间交流的方法就是爱,用老师最原始的爱来关心爱护学生,才能让学生感知温暖的含义,学生才能健康地成长和发展.老师的爱也会潜移默化到学生,学生的内心也会心存爱.只要爱遍布每个学生的心,那么,整个班级就会充满爱,整个校园就会充满爱,学生的生活也就会充满阳光.
4大胆放手,充分发挥学生的主观能动性
学生不仅仅是教育对象,更是合作者和教育促进者.如果班主任教育思想和管理模式先进,学生就可以由被管理者变成管理参与者.这样,学生的潜能被充分激发了,班级事务和琐事就不用班主任事事亲临,学生们自己就能解决好.新课程改革就是让体现学生的自主性、创造性.要让学生在活动过程中占主要地位.列夫托尔斯泰曾说：“如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那么他的一坐将永远是模仿和抄袭.”
我们班的班干部由竞选产生后,班里的工作几乎由他们负责.如班里的座位调换、劳动安排,甚至家长会我也放手给学生干部处理.结果证明,我们班的同学都完成得很出色.我在给他们布置任务时,既大胆放手,又要进行指导和检查,并没有撒手不管,放任自流.把工作方法及思路教给学生,使他们懂得一项工作应该做哪些准备性工作,在工作进行中,要注意些什么问题,工作结束后如何进行总结.这样,学生才能成熟起来和老练起来,成为德才兼备的优秀人才.
为了使每一个学生能各尽其才,健康快乐地成长,班主任往往要煞费苦心,不失时机地对学生进行教育.可有时,一次教育收效甚微,又要对学生多次引导、说服,往往使班主任们筋疲力尽、心力交瘁.我接班主任工作以来没有感到像其他班主任反映的那么难做,反而觉得是学生给我带来无限的乐趣,使我有了更积极向上的动力.
社会的发展和科技的进步,既给教育带来了新的发展机遇,也带来了新的挑战.作为班主任,就必须冷静思考才得以适应这千变万化的教育改革.为把每个学生培养成国家的栋梁之才,还需要我不断学习,不断努力,以全新的姿态去迎接更大的挑战,真正使自己的班级始终充满阳光.
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参考文献：
1、 微让班级管理更有效 笔者担任班主任工作已经十五年了,深感要增强班级管理工作的有效性,就必须要对此项工作进行不断创新 要在管理制度上微创新 班级管理制度要根据班级不断发展变化的新情况,予以及时修改完善,以增强其有效性 本班.
2、 让文化建设成为班级管理的一把利剑 广西南宁西乡塘区心圩中学（530001）黄慧芬摘要要让班级文化建设成为班级管理的一把利剑,就要制定阶段性的班级目标；营造有特色的班级新文化 所以,班主任的眼光应着重于学生的终身发展 班主任关注学生的终.
3、 在新挑战面前勇往直前让中职班级管理深入课堂教学 摘 要随着社会的发展,我们的中职教育也不断发生变化 本文笔者从一个专业课教师的角度来管理学生,让管理的方法深入课堂、深入学生 关键词中职学校 班级管理 课堂教学 优化一、社会就业现状当今世界,科学技术.
4、 班级管理的艺术 摘 要一个好的班集体,需要有优秀班主任的辛勤工作,而班主任工作是丰富多彩、有滋有味、非常充实的 要想成为一名优秀的班主任,就要蹲下身来,认真和学生们交流,设身处地为学生着想 要做到“三勤&.
5、 让词语教学充满味道 词语是语言的基本单位,更是作者叙述事件、刻画人物、抒发情感的重要载体 阅读教学从没有停止过对课文核心词语的感悟与理解 然而,不同的词语在不同的文本中蕴藏着不同的价值,所采用的教学策略也应该有所不同 笔.