论文成绩不是全部，本文是成绩毕业论文题目范文跟成绩和不是有关研究生毕业论文范文.
诗人说,浮华的社会,真正的腐朽却是一叶障目式的眼光.
“目”是我们的心灵,而那片遮住视线的“叶子”,便是所谓的“成绩”了.俗话说：无规矩不成方圆.社会各行各业都要依靠制度来使各项任务达到预期的目的,那么有任务就会有竞争,竞争一出现,必然会有输赢.于是“成绩”二字便应运而生.
随着中国现代教育事业的迅速发展,广大学生家长们的热切追捧,“成绩”这顶帽子竟理所当然地戴在了我们国家的教育事业头上,并逐渐演化成“分数”,被校园独占,成为“专有”名词.时间一寸一寸地向着明天推进,为了满足各式各样的“教育需求”,于是“补习班与重点班齐飞,题海共书海一色”,教育工作者尽可能地填饱教育市场的“饥饿巨口”,并为之冥思苦想,绞尽脑汁.“早、晚自习”横空出世,《五年高考三年模拟》年年脱销,班主任们义正辞严：“纵使你有天大的本事,高考不过,一切玩儿完！”高三班级里的血红色横幅醒目说道：“只要学不死,就往死里学！”
那么,在这样一个教育大环境的背景下,“唯分数论”的盛行也就不足为奇了.难以想象,清代出了那么多状元,可今天谁又能记起多少？蒲松龄、曹雪芹都不是状元,可他们影响了后人.时代把一批批少年青涩年华里的纯真剥去,留下狂热,让他们知道什么叫“束缚”,什么叫“宿命”,给他们一种“想去突破却总摆脱不了现实”的破灭感.有一句话叫“高考改变命运”,惹得千千万万的学子们奋不顾身、前赴后继.同时这句话也向“祖国未来的栋梁们”传递出一种讯息：成绩就是一切.于是在没日没夜的苦读中,莘莘学子开始了他们的“逆命之行”,在题海里“乐此不疲”.可殊不知,真正操纵一代人命运的,还是那张轻薄的成绩单,那句让我们作呕的“成绩就是一切”.
历史证明,绝对的理论必将带来绝对的错误.那为什么部分教育工作者们对“祖国的花朵们”发出的关于“命运”的疑问的回答,却依然是“绝对”的陈述句？这样不仅会误了学子们的前途,更有可能引发滔天的罪行.药家鑫是如此,林森浩是如此,吴谢宇亦是如此.所以,在经历过这些年的“抽丝剥茧”后,不论谁都要停下来想一想,我们真正需要的是什么,我们又在这些年失去了什么.
不论到什么时候,奋斗总没有错,学子们大可以放手一搏.但如果在应试教育的路上“山重水复疑无路”的话,那少年们就不妨在别处“柳暗花明又一村”,人生无处不青山嘛.
【点评】全文内容充实,浑然一体.开头引用诗人警句,振聋发聩,引发读者思考.第二段延伸到“成绩”,由“成绩”过渡到目前教育存在的种种奇怪现象,全方位展开罗列,体现了作者广博的阅读面,为下文批驳打实了基础.继而提出解决问题的办法,发出“我们真正需要的是什么”的疑问,启人思考.最后提出自己的观点,换一种活法,找回自我.
作者凭借课外广阔的阅读面,信手拈来经典事例,或引用,或化用,或嫁接,古今穿越,嬉笑怒骂皆成文章.言辞犀利,投,很好地继承了传统杂文的语言优势.论证一针见血,针砭时弊,促人扼腕,思考反省.经过论述蓄势,最终水到渠成得出自己的观点,让读者不得不信服.
作者立意高屋建瓴.语言犀利幽默,旁征博引,运用自如,多有哲思语句,思维创新,体现很强的语言驾驭能力.尤其是恰到好处引用成语、古诗词,使文章亮点纷呈,增辉不少.尤其是紧扣主题,经典举例,铿锵有力的反问句恰到好处,淋漓尽致体现了议论语言的风格.
结束语,此文是大学硕士与成绩本科成绩毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写成绩和不是方面论文范文.
参考文献：
1、 如何提高中学生的数学成绩 初中数学是一门重要的基础课程,在中学数学中占有非常重要的地位 学好初中数学无论是为以后升学还是将来就业,都具有十分重要的意义 因此,初中学生应该学好数学,努力提高自己的数学成绩,便于将来更好地服务社会.
2、 别急，提高成绩的秘诀在这里 小编说嗨,亲爱的小伙伴们,这一期的“名师答吧”栏目又跟大家见面啦！无论你在生活或学习上有任何的困难、困惑,都可以写信给我们 小编每期会邀请拥有资深教学经验的一线教师为大家答疑解.
3、 影响农村学生成绩的家庭原因调查与 摘要教师要从学生的语文成绩情况入手,分析学生成绩低下的原因,研究家长文化水平、教育方式,家庭学习环境对学生成绩的影响,引导家长提升自身素质,采取正确方式,提供良好环境,帮助孩子提高学习成绩 关键词成绩.
4、 高中男生如何有效地提高引体向上成绩 【摘要】针对高中男生引体向上成绩普遍偏低的现象,体育教学应该从造成成绩偏低的因素入手,分析当前高中男士引体向上成绩所面临的困境,再结合学生遇到的问题对引体向上这项运动的动作、技巧……进行分析,然后再结.
5、 成绩单上的争论 月亮出来了,白天吵吵闹闹的教室渐渐地安静了下来 月光透过那方方正正的窗子洒进教室,照亮了讲桌上那张密密麻麻的纸,上面登记着今天考试的名次 “嗨,憋了一天总算逮着机会说话了！”成.
6、 广西民族地区小学图书馆服务和语文成绩关系的实证分析 罗德红,李奕霏,吴 凡摘 要 文章以广西民族地区五市（崇左、防城港、来宾、柳州、钦州）、三类学校（市区学校、县属学校、镇属学校）7134名小学三、四年级学生为调查对象,探讨图书馆服务与语文成绩的关系 .