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小编说：嗨,亲爱的小伙伴们,这一期的“名师答吧”栏目又跟大家见面啦！无论你在生活或学习上有任何的困难、困惑,都可以写信给我们.小编每期会邀请拥有资深教学经验的一线教师为大家答疑解惑.被选中的小伙伴还有机会获得签名版新书和神秘礼物,快参与起来吧！
喵咪：一看你提的问题就知道你是个爱学习的好孩子,手动点赞！在这里我们就请陈老师为你解答,高三阶段学习方面的注意事项吧.
陈老师：霖霖,你好.看了你的来信,发现你的问题是很多高三学生的共性问题,所以不必慌乱,只要及时地加以调整,还是比较容易解决的.首先,根据自己的实际情况,制定一个比自己能力略高的目标,这样容易达成,增长信心.如果一两次失利,要及时反思,失败不气馁.因为到最后阶段,大家拼的就是心态,建议你平时写作业时就要给自己规定时间,营造一种考场上的氛围.其次是如何安排学习时间,虽然说高三要以学业为重,但是良好的身体和精神是好成绩的前提,所以要注意劳逸结合.面对自己的弱势学科,可以适当地多分配一些学习时间,优势学科也要适量复习,稳步提升.
喵咪：虽然是求上墙的信件,但是小编还是敏锐地发现了你的问题哦,关于对老师的偏见嘛,小编还真不知道怎么回答你,看看咱们陈老师怎么说吧！
陈老师：雨彤,你好.虽然你只是寥寥数语,但是我能体会到因为老师的原因导致成绩退步,已经成为你的困扰,你积极地寻求解决方法是正确的,因为一味地逃避这样的问题,最后吃亏的还是你自己.首先你要明白,人无完人,每个人都有自己的优缺点,老师也不例外.建议你仔细想一想不喜欢这位老师的原因,也可以把来龙去脉说给家人或朋友,让他们来帮你分担.如果可以和这位老师谈谈,解开心结最好.如果做不到也不要勉强自己,因为你上课是学习知识的,这才是你的第一要务.相信如果这一科的成绩够好,老师也会对你刮目相看哦！
喵咪：感谢陈老师的细心解答,你还有什么问题,欢迎给我们来信哦,本期的小礼物是新书《这一站,刚好遇见你》（还有小编亲笔签名哦）！
（如果你还有什么困惑,欢迎来信,地址：北京市朝阳区南磨房路37号华腾北搪商务大厦1501《绘阅读》编辑部
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参考文献：
1、 游戏教学，提高学困生说英语的能力 摘要英语是一门以“听说读写”为主要能力的学科,但现在很多学校却不重视对学生口语能力的培养 实际上,应该把英语作为一门语言来看待,然后才是一门学科 那么作为一门语言,最重要的功能.
2、 开发口算游戏，提高口算趣味性 摘要在口算教学中,教师可通过静态向动态转变、单一向综合转变、刻板向童趣转变……方式开发口算游戏,让口算教学充满互动性、综合性和趣味性,让课堂变得精彩有趣 关键词口算；游戏；趣味性义务教育数学课程标准（.
3、 引导想象，提高写景类文章教学实效 摘要各版本的语文教材都选编了不少的写景类文章 教学这类文章,教师要根据文章的特点,引领学生从抓住重点景物、联系生活、转换视角……方面展开想象,使学生获得身临其境的感受,理解感悟景物的特点,有效体验作者.
4、 教材，提高课堂教学效率 摘要教师对教材展开深度探究,是最为基本的教学实践要求 教师可从备课、上课、听课、评课……视角展开教材研究,这样才能把握教学整体、发挥教材价值并创造性地使用教材,充分发挥教材的例子作用,实现语文教学效率.
5、 利用阅读卡片，提高学生语文能力 江苏扬州市邗江区陈俊学校（225116） 卜建霞摘 要在阅读教学中,阅读卡片的制作可以帮助学生梳理文本思路,回味文本内容,概括文本要点,促进学生对课文内容的理解 在课堂教学中,教师要把握学生阅读理解的.