论文现代职业教育思政教育体系建设路径分析，本文是思政教育类论文范文跟职业教育和路径和建设方面论文范文.
［摘 要］就现代职业教育中思政教育体系构建的路径展开讨论,认为在相关工作推进的过程当中,应该循着以下三个路径：一是参照研究型大学的成熟思政教育体系,二是充分尊重学生的现实情况,三是以正确理念做指引,四是强化教学内容的实用性.旨在通过有益的探索和讨论,为推动新形势下现代职业教育思政教育体系构建工作的持续发展做出应有的贡献.
［关键词］现代职业教育；思政教育；体系建设；路径分析
［中图分类号］G711［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）30-0130-02
一、概念释意
(一)现代职业教育
职业教育是我国高等教育体系当中的重要组成部分,从现在社会发展的角度来看,随着我国工业化社会发展的持续推进,当前我国在社会发展各个领域都需要更高级别的工人来进行更高难度的操作,在这个问题上,传统意义上的农民工已经无法满足当前就业市场上对于普通工人的需求了,因此在现代社会发展过程中,推进卓有成效的职业教育,对于我国整个工业化和城市化的进程发展是十分重要的.
现代职业教育区别于传统意义上的职业教育,是我国高等学校教育体制当中的重要组成部分,它不再是一个附庸,而是整个教育教学体系当中的有机构成.可以说,现在职业教育的发展已经与我国工业化和城市化的发展同步了,离开了现代职业教育提供的源源不断的高素质技工人才,我国的工业化和城市化进程将被无限期的拖延,从这个角度上来说,现代职业教育培养了许多高素质人才,为我国的经济社会发展作出了巨大的贡献,这个贡献是不可替代、也是不可磨灭的.
(二)思政教育
思政教育是思想政治教育的一个简章,具体指在高职院校的文化课教学之外,针对学生在小升初方面存在的问题进行卓有成效的矫正.思政教育工作是一个庞大的体系工程,高职院校的思政教育,既包括课堂上的宣讲,也包括在日常的学习和工作当中对学生进行潜移默化的影响,宏观上来看,在学校校园文化的构建当中,开展与马克思主义相关的社会活动和学生活动,也是高校思政教育工作的重要组成部分.
改革开放以来,我国的各项事业飞速前进,相对应的就是社会上的各种思潮蓬勃发展,关系的交织和多样化的诉求使得当今我国社会的现实情况变得尤为复杂.以此为逻辑起点可以发现,针对青年人在学生时代的思政教育是多么的重要.思政教育的有效开展,一方面能够提升学生的综合素质,能够帮助学生抵御社会上不良思想的侵袭,同时这种微观作用直接作用于整体宏观社会的发展,也会为构建社会主义和谐社会贡献力量.
(三)教学体系构建
任何学校的教育都是应该自成体系的,针对现代职业教育当中的思政教育,这种教学体系的构建也不外如是.教学体系的构建应该包括以下三个方面：（1）了解学生的现实情况,围绕学生的实际需求来展开教学体系的构建.（2）要明确课程教学目标,针对课程教学的最终目标来安排教学内容.（3）要安排教学的节奏,根据课程内容和学生的实际情况,来安排学科知识的讲授进度.
二、现代职业教育中开展思政教育的意义和价值
(一)完善教学体系的需要
在现代职业教育当中,开展卓有成效的思政教育,首先是完善教学体系的需要.应该认识到,一个成熟的合格的劳动力应该具备两方面素质,第一是过硬的专业本领,这种专业本领能够帮助劳动力在进入社会之后具有自己实现意义和价值的机会,能够有安身立命的本领,其次就是一个人的思政素质,思政素质最终决定了一个劳动者在社会上所取得的尊重的分量.在现代职业教育人才培养的过程当中,引导和帮助学生养成过硬的思政素质,并且教会学生安身立命的本领,能够帮助学生在走出校园之后有更好的人生发展.
(二)建设社会主义和谐社会的需要
在现代职业教育中开展思政教育工作,同时还是建设社会主义和谐社会的需要.社会是由个体的人构成的,每一个人的精神风貌最终凝结成一个社会的整体风貌,如果在现代职业教育过程中,思政教育有缺失,就会使现在职业教育所培养的人才在进入社会之后个人的表现不能够符合社会整体和谐社会的要求,甚至会给其他人带来伤害.因此在高职教育阶段,构建成熟的思政教育体系刻不容缓.
(三)学生自身成长的需要
在现代职业教育中开展新生教育也是学生自身成长需要.每一个人在社会上的成长都是一个循序渐进的过程,这个过程当中,一个人的职业素养固然决定了他们的职业起点,但是随着社会的发展和变迁,诚信和个人的思政素质也成为每一个员工在企业工作的过程当中升迁的重要考量标准.基于以上四种情况,在现代职业教育过程中构建思政教育体系,用体系化的教育教学来引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,对于学生今后的发展和成长而言非常有利.
三、现代职业教育思政教育体系建设应该遵循的路径
(一)参照研究型大学的成熟体系
从历史来看,我国现代职业教育的起步比较晚,但是我国高等教育发展的时间相对较长,国内很多先进的研究大学已经建立了完善的高校思政教育体系.同时考虑到接受现代职业教育的年轻人与研究型大学进行学习的学生,他们的年龄层次和思想观念往往是一致的,因此在构建现代职业教育思政教育体系过程中,参照研究型大学的成熟体系,并结合自身的现实情况来进行卓有成效的调整是一条捷径,值得学习,值得参考.
不过应该认识到,研究型大学与现代职业教育在人才培养方面有很大的不同,研究型大学旨在培养高层次的研究型人才,而现代职业教育着眼于培养技能型人才,是旨在直接为社会输送成熟劳动力的一种职业教育.两种教育在学生来源上也有很大的不同,整体上来看,研究型大学的生源质量更高,学生素质更好.因此现代职业教育在构建思想教育体系过程当中,在参考研究型大学的先进经验的时候,也应该充分考虑到自身的特点进行适当的调整,以适应自身的教学节奏和教学目标.
(二)充分尊重学生的现实情况
在现代职业教育思政教育体系构建的过程当中,也要充分尊重高职院校学生的现实情况.从学生主观感受上来说,很多学生选择进入学校接受现代职业教育,最终目标非常明确,就是要尽快学习先进的知识和技能,并且能够在毕业之后顺利地找到一份适当的工作,尽早为自身和家庭创造财富创造价值.从学生的客观情况来看,有些接受现代职业教育的学生往往来自于相对贫困的家庭,这样的学生对物质更为强烈,这种渴望金钱的思想倾向非常容易,在社会拜金主义的影响之下演化为一种扭曲畸形的拜金主义,这对于学生今后的发展和自身良好品德的形成都是非常不利的.
针对以上这种情况,老师在进行现代职业教育向政治体系构建的过程当中,一定要针对学生的现实情况来展开课程的教学,让学生在现代职业教育的学习过程中能够得到代入感和获得感,要让课程内容的设置与学生的思想深处的理念息息相关,要让学生在学习的过程中找到共鸣,并且能够在课程中寻找到自己长期以来内心疑问的解答.
(三)以正确的理念作指引
从思政教育本身来看,其最重要的特点就是围绕中心服务大局,因此在构建现代职业教育形成教育体系的过程当中,一定要以正确的理念为引导,要根据国家的相关文件和马克思主义思想、理论、三个代表、科学发展观等一系列党的路线方针政策来安排教学内容,要强化课程内容的正确性和引领性.
考虑到高职院校在实际工作当中的现实情况,在进行思政教育体系构建的过程中,为了坚持正确的理念,主持工作的相关人员可以考虑通过与其他单位相互合作的方式来汲取营养,获得支持.以正确的理念作指引,在进行教材编辑的过程当中,相关的老师一定要重视资料的收集,一定要让教材中编写的内容有据可查,有法可依,绝不能得过且过.
在这个问题上,提高教材编写者的认识是首要的.相关的教材编辑组在实际工作当中,应该提高认识.主管领导要根据实际情况,不断地敦促教材编写者来认真修订教材.主管领导一方面要对教材编写者严格要求,同时也要给那些辛苦工作的教材编辑者一定的物质奖励,用精神激励与物质奖励相结合的方式来激发工作人员的工作热情,助力教材编写的顺利进行.
(四)强化教学内容的实用性
最后一点,在现代职业教育思政体系建设的过程中,还要强化教学内容的实用性.因为现代职业教育所培养的学生在毕业之后将会很快进入社会参加工作,因此,针对学生所进行的思政教育一定要具有实用性.为了达成这一目标,在构建现代职业教育思政教育体系的过程中一定要坚持以下两点：第一是强调教材内容的接地气,第二是要把握教育内容的难度.
为了达成这一目标,在实际的教育教学体系构建的过程中,一定要重视实际案例的运用,通过具体可感的案例,向学生传递有关思政教育的理念和知识,并最终达到思政教育成风化人、教书育人的目标.与此同时,考虑到受教育学生文化底蕴相对较差,现代职业教育思政教育体系的构建一定要重视简单易学,不要让学生在繁重的学习任务中逐渐失去对学习思政教育相关内容的兴趣.
总之,随着工业4.0时代的到来,特别是在供给侧结构性改革持续推进的当下,工业社会的发展已经越来越离不开中高层次的技工人才了.为了提升当前中高层次技工人才的整体思政素质,在现代职业教育开展的过程中,构建成熟有效的思政教育体系,对于提升我国劳动力的整体素质,构建社会主义和谐社会而言意义重大.
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