一、小学数学情境教学论文参考文献

【摘要】良好的教学情境能够有效地激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,使教与学的过程变成师生间参与“情境、活动、体验、探究”的互动过程 因此,如何创设数学学习情境就。

小学数学情境教学法是以情境认知理论与情境学习理论的基本观点为指导,在教学过程中,教师有目的地创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学。

辽宁大连市沙河口区昌平小学（116021）马晓娜摘要由于受家庭环境、智力水平、遗传因素……多种因素的影响,学生在基础知识掌握、认知能力、思维方式……方面存在一定的差异性,这就要求教师在教学过程中,要关。

严灵梅（江西省赣州市南康区大岭中心小学,江西 赣州 341000）小学数学核心素养的提升是依靠良好教育内容作为依托 因此,作为小学数学教师就要在平时的课堂工作开展中指导学生学习数学知识时要按照数学学科。

【摘要】计算能力是构成小学数学核心素养的基础,同时也是教学工作中小学生数学计算核心素养发展的重点 计算教学在实际的小学数学教育教学中有关键性的作用,并且也对小学生今后的发展影响巨大 因此,本研究以小学。

【摘要】在以往的小学课堂中,学生大多作为独立的个体参与课堂,很少有学生之间的合作交流 但是,我国新课程改革却要求新的课堂观和新的教学观,这其中都把“合作”作为了课堂改革的重点 。

【摘要】在小学数学的课堂培养中,数学思维的培养应该是最重要的环节 数学思维不仅可以为学生在现阶段的问题解决中提供更清晰的解题思路,还可以为学生日后的数学学习做出铺垫 在当前素质教育的大背景下,教师应当。

摘要估算教学一直是小学数学教学的难点,也是专家与一线教师时常探讨的热点话题 从估算的课程目标内涵、教材编排特点和学生认知特点出发,教师要正确处理估算与精算、数感及问题解决的关系,深刻理解教材的编写意图。

浙江省乐清市仙溪镇龙西学校胡剑微数学课程标准中指出,要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学 于是情境化教学便应运而生了 因为,情景创设可以激发学生学习的内在需要,使学生能够身临其境,自然。

刘凤芝有人这样比喻“情境”, 情境之于知识,犹如汤之于盐 盐只有溶于可口的汤中,才会让人在享受美味汤的同时,把盐全部吸收 教学亦如此,教学内容也须要融入情境之中,方能显示出活力。

顾廷荣四川省攀枝花市米易县第一小学校(617200)学生在现实情境中体验和理解数学能让学生在观察、交流、反思……生活环境活动中逐步体会教学知识的产生、形成和发展过程 数学课程标准明确提出“。

在实际教学活动中,数学教师通过创设生活情境,激发学生学习数学知识的积极性,是提高数学教学课堂效率的有效策略之一 一、创设生活情境 数学知识源于生活,又服务于生活,只有引导学生切实地体验到数学知识的作用。

赵琼（浙江省杭州市江干区下沙经济技术开发区学林街小学,浙江杭州310018）摘要为了提高课堂教学有效性,讨论了情境创设的原则,并以新课标小学三年级数学下册书本内容为基础,创设了“我是小小设。

何文利摘要基于数学学科的情景教学有其自生的特点,数学教学要基于情景,结合数学教学内容和教学活动进行数学情景的创设和运用,建构和探索数学教学情景运用的教学新模式 关键词情境；耗散；创设与运用；愤悱中图分。

广西凭祥市第一小学（５３２６００）　覃珍珍摘　要良好的课堂教学情境能吸引学生进入一个充满问题、充满思考和研究的知识王国,是学生自主探究数学知识的起点和原动力,是学生学习的“催化剂&rdqu。

简便运算作为训练学生思维的一部“重头戏”在小学数学教学中受到广泛关注和应用 然而,实际课堂学习中,大多数学生为了“简便”而“简便&rdquo。

冯敏沿河土家族自治县晓景中心完小,贵州沿河565300摘要情境是在数学课堂教学中教师为引导学生而借助多媒体、活动、故事、游戏……方式来创设的虚拟情境,目的是让学生在情境中发现数学知识,在教师的问题引导。

李清萍云南省昆明市五华区云铜小学(650102)【摘要】在小学数学课堂教学中,教师应该充分意识到情境教学的作用,同时采取相应的措施,将情境教学的效果真正发挥出来,以打造高效课堂 立足于小学数学课堂教学。

摘 要 由于数学学科具有着较强的紧密性、抽象性、繁琐性,导致部分学生在解决数学问题的过程中困难重重,对最终的教学质量、效率产生了不良的影响 至此,根据这一现状,小学教师在开展数学教学的过程中,也可以致。

【摘要】随着教学改革的推进与深入,情境教学方法也被教师所广泛运用 创设生活形象的学习氛围有利于帮助学生更好地理解数学知识,帮助学生树立数学思维,激发学生的学习兴趣,达到高效的数学教学效果 【关键词】小。

【摘要】多媒体技术发展迅速,已经渗透到人们生活的方方面面,更是运用到了教学之中,将枯燥的、单一的、只讲课的教学过程变得更加生动形象 在小学的数学课中,多媒体技术可以帮助课程更好地进行,从而充分的调动学。

祁建虎（江苏省建湖县育红实验小学教育集团,江苏 建湖 224700）【摘要】数学教学活动在小学教育阶段具有重要的作用,它能够有效地锻炼小学生的数学思维 为此教师在开展数学教学活动时不仅仅要向学生传递数。

【摘要】差异性教学是近年来我国小学教学体系中所关注的一个重点方法,也是效果非常不错的一种方法,对于学生的发展是有利的 每个学生对教师而言都是独特的,每个学生的学习方法也不同,使用差异性教学能够充分考虑。

摘要数学概念的学习毫无疑问是数学学习中的重中之重,如果概念不清,一切学习将无从谈起 在概念教学中,要使学生深刻理解概念,真正把知识内化为能力,就要让学生经历“感知、理解、升华”。

摘 要 随着信息时代的发展,科技文献资源的利用水平已经成为评价一个地区信息基础水平关键的指标 科技文献共享服务平台在国家创新体系中具有重要的地位,是科技创新发展的重要桥梁 文章以菏泽市科技文献共享服务。

摘 要 随着大数据时代的到来,传统的养生保健类图书营销显然需要一场数据革命,通过创新营销方式,实现图书销售和价值再提升,其中基于数据化发展的精准营销作为一种有效的、全新的营销理论、营销方法在养生保。

有句话很深刻“在永远无人会知道真相的情况下,一个人的所作所为,最能反映出他的品质 ”诚哉斯言 近年来酒店业的兴起,为出门的人们提供了舒适的服务 然而近期这个行业丑闻不断&mda。