论文诗词之美，该文是诗词论文范本与诗词相关论文范本.
读了《诗词入门》《哲理诗鉴赏》等书,结合生活,我感悟到了诗词丰富多彩的美.
诗词之美,美在景象.“山川之美,古来共谈”,雄壮瑰丽的自然风光,让无数诗人“竞折腰”.
王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”,“直”和“圆”特别形象生动.一缕微风,就能把轻烟吹散,而大漠中的烟却“直上云天”；一道波纹,可将水中的太阳荡成碎片,可长河中的落日,却完好无缺.无垠的沙漠,只有一道孤烟,表现了大漠的荒凉；无尽的长河,映出一轮红日,展现了山河的壮美.
诗词之美,美在情感.有情感才有感染力,情景交融,才使写景熠熠生辉.
杜甫《春望》：“感时花溅泪,恨别鸟惊心.”以爱国情的基调,用夸张的手法写花鸟,突出了作者忧国忧民的情怀.
“柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮.”秦观的《鹊桥仙》抒发了多么深厚绵长、多么理性智慧的情意啊！
诗词之美,美在哲理.苏轼的《题西林壁》,大家耳熟能详：“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.”前两句说明从不同的角度去观察事物,才能认清事物的全貌与本质；后两句则与格言“当局者迷,旁观者清”异曲同工.而他的《琴诗》更是妙趣横生：“若言弦上有琴声,放在匣中何不鸣？若言声在指头上,何不与君指上听？”两个假设,两句反问,生动揭示了这样的哲理：任何一首乐曲的完成,一项事业的成功,无不有赖于各部分的紧密配合.
诗词之美,美在音韵.古人写诗词,讲究声韵节奏.押韵的诗句,朗朗上口,便于朗读记诵；抑扬的节奏,脍炙人口,乐于欣赏互动.
读一首好诗,如同交一个好友：玉树临风,秀外慧中；韵律是他的声音,景象是他的外表,情感是他的心灵,哲理是他的大脑.
人生自有诗意.愿大家多读好诗,多交贤友.
（指导老师：杨 平）
古诗词是中国文化宝库中一颗璀璨的明珠,它的光芒穿越千年的时空.一首诗词就是一片阳光,一首诗词就是一个春天,一首诗词就是一场甘霖,一首诗词就是一颗美的种子,一首诗词就能让我们感受到多种美好而高尚的情感.
作者年纪虽小,读书却不少,而且善于思考,既读出自己独特的感悟：诗词之美,美在景象、美在情感、美在哲理、美在音韵,更由诗及人,上升到读诗如交友,人生有诗意的境界.尽管语言仍显稚嫩,理解尚显片面肤浅,但对于初二年级的孩子来说已经是难能可贵了.
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参考文献：
1、 诗词中流淌的中国美 摘 要五千年浩浩汤汤的历史文明,三千卷唐宋诗篇,其中蕴含的是源远流长、历久弥新的中国美 从牙牙学语时口齿不清地背诵着“鹅鹅鹅”,到年少时朗朗地念着“一蓑烟雨任平生&.
2、 于细节处品诗词之美 张静(江苏省无锡市辅仁高级中学,214123)摘要高中阶段古典诗词教学的现实困惑是教师花大量时间去教古典诗词,教学却往往是低效的 原因在于,教师自身缺少对诗词本身的深入解读,也没有很好地带动学生去仔细.
3、 在朗读中品味诗词之美 五千年华夏文明的沉淀中,诗词是一快含金量最高的艺术品,其优美的艺术语言蕴藏着丰富的文化底蕴,给人营造了广阔的艺术想象境界,是先秦散文汉赋……文学样式无法企及的,所以,在教学中我们应当抓住诗词的艺术形式.
4、 醉在诗词意境美 广西贵港市荷城初级中学（537100）杨琳摘要意境是一种能令人感受领悟、意味无穷却又难以用言语阐明的意境和境界,是诗词作品里渗透出来的理性内涵,是诗词作品永恒艺术魅力之所在 好诗离不开美的意境,引导学.
5、 这么美的十首诗词小令，竟不知作者 我们经常会遇到些句子,惊艳于它的美好,却苦于不知出处 古诗词中,同样有很多惊艳之作,遗憾的是,竟不知出自谁人之手 行行重行行行行重行行,与君生别离 相去万余里,各在天一涯 道路阻且长,会面安可知胡马依.
6、 最美的拥抱 2018年4月10日晚,常州工学院的女大学生裴启慧和方如会,结束了英语培训,两人结伴返回学校 快到河边时,远远看见一个男青年坐在桥栏杆上,仰着头,望着远方 起初两人并没有在意,准备从他身边经过 ……走.