论文如何培养小学生的语文素养，本文是小学生相关学年毕业论文范文和素养和语文素养和小学生方面本科毕业论文范文.
【摘 要】我们的生活离不开社交,人和人之间需要用语言来交流感情、表达思想、传递信息.尤其在当今社会,受经济来往或者情感需求等影响,人和人之间的沟通显得更加重要,交流最简单的方式就是语言,语言能力的高低直接映射着一个人修养、素质、审美、文化程度等,是每个人必须掌握的基本技能.而语言能力依靠的就是语文素养的底子.小学生正处于学习认词造句的一个基础阶段,培养出好的语文素养,对以后的人生将带来极大的帮助.
【关键词】小学语文；语文素养；培养方式
培养语文素养,离不开听、说、读、写、思这五个能力,而语文要学的东西又包罗万象,比如诗词歌赋,古典文学、中外名著、成语典故、包括俗语歇后语等,都是语文的范畴,语文不等同于数学,掌握一个公式就可以万变不离其宗,想要培养出较高的语文素养,就需要在日常学习中的沉淀积累,冰冻三尺非一日之寒,只有教师好的引导和教育,才能培养出孩子们对语文的热爱,培养出高素质.
一、提高朗诵能力
朗诵有许多的好处,能使人更加深刻的理解手中的文字,也在朗诵的时候练习了语感,提升了说话的流畅性和文字表达能力.教师在带领学生读课文的时候,过于模式化,尤其是一个班级一起读的时候,听着就像在唱歌.有惑情的去朗读课文,有助于学生理解课文的中心思想和人物内心.最近有一个视频非常火,一个四年级的小学生在课上朗读《刘胡兰》,当读到刘胡兰面对敌人临危不惧,被敌人残忍杀害的时候,这个孩子边读边哭.视频虽然有些夸张,却很真实,我想这个孩子就是带着感情在朗诵的,把自己当做了村民中的一个,就像亲眼看到了刘胡兰被敌人杀害的过程.俗话说“读书破万卷,下笔如有神”,听的多了,读的多了,自然潜移默化的就培养了自己的语文功底.
二、日常一练,学习观察生活
很多小学生都非常害怕写作,不是因为怕写字,而是没有素材,没内容可写.写作文是培养语文素养最好的途径,无论是听故事还是阅读亦或是学习文章的思想都是在为写作文做准备.所以这就需要小学生多多练笔,不要把写作文当成负担,养成记日记的习惯,不是当成作业去完成,而是作为爱好,不限篇幅字数的随意发挥.这可以锻炼学生们观察生活发现生活的能力.在写作文的时候,无论是写人还是叙事,日记本中都充满了生活的点滴,都是可以写作的素材.比如我们学习《少年闰土》的时候,寥寥几笔,小闰土那项带银圈,手拿钢叉的形象跃然纸上,这是因为作者善于观察生活,加上深厚的文字功底,即使闰土并没在身边,也描骂的生动鲜活.
三、练习写诗歌
诗歌是一种精炼的语言,用很少的字数表达很多有趣的东西.小学生的思想还处在天马行空阶段,往往能写出许多让我们都大吃一惊的文字.学习写诗歌,并不是让孩子们去吟诗作对,而是他们用自己的语言通过诗的形式来描述他们所见所想.他们用诗歌来描述风景,歌颂祖国,感谢亲情友谊,以爱为核心,用淳朴的孩子的语言写出来,有种别样的可爱.学生们的感情也会受到爱的熏陶,使他们的成长充满了正能量.人教版六年级上的第六组就是学习《轻叩诗歌的大门》,教材中告诉我们我国是一个诗歌的国度,并鼓励小学生去写诗歌,去歌颂赞美生活.最近读了一些七八岁孩子写的诗歌,看完不得不暗暗佩服他们的想象力.比如七岁的姜二嫂写的《灯》：灯把黑夜烫了一个洞.还有她写的《光》：晚上我打着手电筒散步累了就拿他当拐杖我拄着一束光.还有很多佳作,让我们这些大人看了都会汗颜.所以让小学生练习写诗歌,也是培养语文素养的一个有效方法.
四、上台演讲,勇气与口才齐飞
很多小学生天生的怯懦,自信心不足,回答问题面红耳赤,或者明明会却不敢举手发言.这就需要一个勇气的锻炼.组织学生举办个小型的演讲比赛也是个好的方法.通过演讲比赛,除了能锻炼孩予们当众说话的勇气,更可以练习他们的语调和语速,演讲稿的字符停顿,让他们发音清晰,感情丰富,对口才能力也有大大的帮助.教师可以让每个学生准备个演讲稿,题材不限,以歌颂为主.然后四人一组,每组选一个最佳,轮流去讲台演讲.演讲的学生得到了口才和仪态的锻炼,下面听的学生也得以想象和记忆,并从别人的演讲中取长补短,学到更多的形式和技巧.
五、开展舞台剧
我们的语文课本中有非常有趣的课文,有的是童话故事,有的是名人轶事,也有很多古今中外名著节选,故事性都很强.如果把这些教材排练成话剧或者舞台剧的形式,将有助于孩子们培养语文兴趣,也更能加深对课文的理解和记忆.把教材“演绎”出来,能够帮助小学生学会用体态用语来辅助、完善语言,并用语言来控制情绪.比如六年级的《卖火柴的小女孩》、《将相和》都可以用舞台剧的形式表演出来.一个是童话故事,但故事性非常强,通过表演,可以将小女孩的凄惨表现的淋漓尽致,学生们在用视觉观看的同时,感情也会受到冲击.《将相和》包括了“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事,可以改变成对话的形式,表演起来更加丰富.
总之,培养语文素养的方法还有很多,提高孩子们的文学鉴赏能力让他们热爱语文不是一朝一夕的事,需要日积月累的学习,让他们在小学阶段就养成好的阅读、写作习惯,对今后的社交沟通都起着重大的作用.
【参考文献】
[1]齐文辉．小学生语文素养的形成研究D]．山东师范大学,2009年
[2]许明霞．在快乐作业中提升学生语文素养Ⅱ]吉林教育,2010年14期
[3]陈霞．浅谈小学生语文素养的培养Ⅱ]．甘肃教育,2006年11期
简而言之，本文是适合素养和语文素养和小学生论文写作的大学硕士及关于小学生本科毕业论文，相关小学生开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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