论文巧选教育途径培养流动儿童良好习惯摭探，本文是教育相关论文范文例文与巧选和良好习惯和流动有关论文范文例文.
我国古代教育家孔子说：“少年若天性,习惯成自然.”由此可见,培养学生良好的习惯尤为重要.小学阶段是学生良好习惯养成的最佳时期,教师和学生家长都应重视这项工作.本文结合教育实践,对巧选教育途径、培养流动儿童良好习惯进行探研.
一、订立规则,满足需求
每个人天生就不喜欢受约束,流动儿童也不例外.因此,他们需要从外在的关系和行为的结果中,将规则内化,并养成习惯.流动儿童要知道做哪些,如何做,还要知道哪些不能做,会有怎样的后果.背课文,在规定时间内完成和不完成时老师、同学、家长对自己的不同态度,多次体验后会让他们给自己的行为订立规则,形成内在约束力,良好的背书习惯就成为他们的内在需求；没有预习,上课时缺乏相关的知识准备,听不懂、不能把精力放在理解和思考问题上,收获少,落下很多东西,这时预习就成为流动儿童的内在需求.流动儿童有了内在需求,其习惯的养成就会成为自己生活的一部分.
二、榜样示范,潜移默化
罗·阿谢姆说：“一个榜样胜过书上二十条教诲.”这是因为儿童的心田是一块神奇的土地,播种了一种思想,便会有行为的收获；播种了行为,便会有习惯的收获；播种了习惯,便会有品德的收获；播种了品德,便会有命运的收获.成人是孩子学习的榜样,成人说的话、做的事,都深刻地烙印在孩子的脑海里.因此,成人要为儿童树立榜样,身教重于言教.如要让孩子写作业时一心一意,教师和家长就要一心一意,不能边辅导孩子学习边玩手机.孩子在观察你的行为,不管你的行为是好是坏,他们会照单全收.
三、同伴教育,实现共赢
同伴关系不同于长幼关系,它是一种平等关系.在日常学习生活中,孩子们通常愿意听取年龄相仿,知识背景与兴趣爱好相近的同伴、朋友的意见和建议,因此利用同伴教育能取得好的教育效果.例如,在教学《船长》一文时,教师就提出了这样一个问题：哈尔威船长在船沉没之前,为什么不想办法自救？孩子们经过热烈讨论和交换意见,统一了认识：哈尔威船长能把那么多人救出去,也一定能救出自己；他可以最后一个下救生艇,但决非不能上救生艇；他可以在水面上漂浮等人来救,但决非连在水面上漂浮一会儿都不可能.哈尔威船长已经抱定了与轮船共存亡的决心,能救出船上所有的人是他最大的心愿,心愿完成了,自己死而无憾.这个认识的形成不是学生单独完成的,而是共同探讨的结果.儿童自由讨论,在思维的碰撞中产生新的见解,推动认知发展,促进自己的进步和成长,实现共赢.
四、利用条件,提供支持
《孟母三迁》的故事、“近朱者赤,近墨者黑”的箴言,无不让人深刻认识到环境的重要性.本班流动儿童大部分住在农贸市场附近,为流动儿童提供了接触社会的机会,有利于他们与人交往习惯的养成.教师可以把这个条件充分利用起来,例如,在课余时间,教师可让孩子们帮摊主摆摊,观察摊主招揽顾客、与顾客交流、讨价还价的场面,为他们与人交往习惯的养成提供支持.
五、开展活动,加强内化
教育即生活,陶行知的生活教育理论非常重视在做中学,主张在做中养成习惯.丰富多彩的活动能开阔学生知识视野,让学生习得学习、生活、文明等各方面知识,养成良好的生活习惯.例如,在组织流动儿童智力竞赛时,班主任可与科任教师进行协商,共同研究,让智力竞赛题涉及各学科知识,这样不但能将课外活动与课堂教学联系起来,而且还能深化课堂教学,促进学生良好学习习惯的养成.
六、家校共育,形成合力
“百年大计,教育为本.”培养合格人才,需要学校和家庭的通力合作.只要家长和学校目标一致,朝着一个方向努力,就能培养孩子们的良好习惯,促进他们全面发展.然而,流动儿童家长为了生计很少关注孩子的学习情况,只是希望孩子多识字、多学文化就行.显然,父母的教育期望与学校的教育目标是有差异的,小学阶段教育的重点是培养孩子的良好学习习惯,而不是单纯地灌输知识.教师要通过与家长进行沟通,了解学生在家表现,同时也让家长了解孩子在校表现,让教师和家长都能有的放矢地对孩子进行教育.只要家校联手,形成合力,就能把孩子培养成全面发展的合格人才.
总之,习惯养成教育是一项长期教育,好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断地增长,一个人毕生都可以享用它的利息.而坏习惯是道德上无法偿还的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步.因此,教师对特殊群体——流动儿童的良好习惯的培养必须巧选途径,让他们将良好习惯的形成变成内在需求,学会整合利用各种因素,养成良好习惯,使家庭受益,使教育效果最大化.
参考文献：
[1]傅桦.浅谈流动儿童数学学习习惯的培养[J].甘肃教育,2015(06).
[2]李平.家校互动培养小学生良好学习习惯[J].江西教育,2015(08).
[3]张娟.小学阶段流动儿童学业情绪、学业延迟满足与学习适应性的关系研究[D].福建师范大学,2014.
此文结论，这是一篇关于巧选和良好习惯和流动方面的相关大学硕士和教育本科毕业论文以及相关教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 近十五年我国流动儿童教育问题的热点和基于CiteSpace的可视化分析 冯 帮 骆明丹(湖北师范大学湖北黄石435002)摘要】运用文献计量软件CiteSpace,对中国知网和中国社会科学引文索引2001 2016年的流动儿童教育问题相关文献进行统计分析,发现近十五.
2、 素质教育背景下提高音乐教学实效性摭探 思想政治课是以立德树人为根本任务,以培育社会主义核心价值观为根本目的,帮助学生确立正确的政治方向,提高思想政治学科核心素养,增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科 因此,思想政治教师必须通过创新教.
3、 《儿童教育》(1929-1937)中音乐教育思想探寻：儿童中心视角 一、儿童教育与其中的音乐教育文献民国时期的“中华儿童教育社”是当时“我国研究和推动儿童教育的中心”,①儿童教育家陈鹤琴、董任坚主持的儿童教育是该社的机关.
4、 大学教育中培养大学生工匠精神的路径 摘要本文着重分析工匠精神的内涵,并提出大学教育中培养大学生工匠精神的路径 关键词路径工匠精神大学精神培养 一、工匠精神的内涵 工匠精神是职业精神的范畴,是在职人员对职场的精神理念与态度,是在职.
5、 中国传统文化在特殊家庭儿童教育中的作用 定州市宴阳初中学 何志红 孙跃辉摘要中国传统文化在家庭教育中对人格形成具有重大影响 在中国,具有浓厚传统文化内涵的家庭教育非常重视道德教育,即教孩子如何做人,教育内容以处理人与入之间的关系为核心 .
6、 陈恩显：让流动儿童有学上 在北京待了近2 0 年后, 陈恩显仍然没有强烈的归属感 走在大街上,陈恩显还是像刚进城打工的农民工兄弟一样,话不多,甚至有些木讷,但是,一谈到他的学校时,他就兴奋不已,滔滔不绝 他说,他感谢社会各界对.