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一、口腔医学杂志编辑部

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摘要综合分析目前硕士研究生培养的现状和口腔医学的学科特色,结合实际,建立研究生临床科室轮转制、定期临床病例讨论、学术讲座制、导师科研负责制和临床与学术量化考核体系,探讨口腔临床医学研究生科研和临床综合。

摘 要鉴于医务工作的特殊性,对病人负责,减少医源性感染是医生基本的职业道德 因此,培养医学生无菌意识就显得尤为重要 把无菌观念贯穿于整个口腔医学实训教学过程中,是我一直追求的教学准则,让学生熟练掌握无。

复发性口腔溃疡分三类中山大学光华口腔医学院附属医院口腔黏膜科博士吴婕解释,这种反复发作的口腔溃疡是医学上说的复发性口腔溃疡,又称为复发性口疮或阿弗他溃疡 发病率约10,多数患者饱受折磨,病史甚至长达1。

口腔清洁与护理对婴幼儿,特别是新生宝宝来说非常重要,家长应在不同时期选择不同方式对婴儿口腔进行清洁与护理 口腔健康是全身健康的重要组成部分,直接或间接影响全身健康 20 07 年世界卫生组织提出,口腔。

李迎斌,王淼(天津中医药大学图书馆,天津300193)关键词医学院校;图书馆;创客空间摘要随着图书馆服务模式的逐渐转变,创客空间成为当下图书馆领域的研究重点 文章从创客空间的构建模式、构建原则出发,探。

关键词智慧服务;云计算;移动推送;集成化;知识管理摘要物联网及4G移动时代的到来为医学图书馆事业的发展带来新的契机和挑战,智慧服务已成为不可逆转的趋势 医学图书馆的智慧服务以云计算技术为基础,以智慧化。

摘 要 在信息环境和大数据条件下,高校图书馆面向社会提供知识创新服务是趋势 文章以广西医科大学图书馆面向基层医务人员的科研选题推送服务为例,探讨新时期高校馆面向社会的知识创新服务 关键词 科研选题 推。

撰稿夏 琳上海儿童医学中心开院初期,新民周刊在报道中曾用“听不到哭声的儿童医院”来形容这家医院内的就医环境 早在筹建时期,时任上海市副市长的谢丽娟女士就指出,中外合作的上海儿童。

任性的籽瓜豆苗突发奇想,把籽瓜切碎煮了一锅,然后拍了图片发到群里给大家看,说“这么任性的籽瓜,应该叫什么名”大家一时无语,拾谷雨突然说“生不如煮瓜!”群。

被称为居民健康守门人,全科医生承担着预防保健、常见病多发病诊疗及病人康复、慢性病管理……医疗服务 今年,李克强总理所作的政府工作报告也提到,实施健康中国战略,加强全科医生队伍建设,推进分级诊疗 然而,。

医学从诞生那天起就不仅仅是技术,还包含医生对患者的关怀 作为医者,一定不是仅具有高超医学知识和精湛医术,更重要的是回归仁心和仁术 1 0 月9 日, 在北京大学第三医院建院60周年庆典上,全国人大常委。

冰花摆上绿野书店的书架后,立刻引起了学生们的关注,特别是同泽中学……几个学校的青年学生更是争相传阅,不出几天,就抢购一空 刘少奇看到冰花后,非常高兴,给予高度重视 他亲自找到杨一辰,问“这。

【摘 要】目的探讨和分析口腔医学实验实训室安全管理,全面保障实验室的安全,打造稳定、有序的教学工作环境 方法通过对实验室现状展开分析,提出安全管理的相关措施并坚持执行 结果从建立实验室安全管控风险清单。

摘要实行专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨培养以来,口腔医学研究生教育框架已经搭建,希望通过探讨,解决培养过程中实际遇到的问题 方法通过提出问题,查阅相关资料,结合国内外教育经验,结合&ldquo。

摘要目前,生物医学模式已经转变为生物—心理—社会医学模式,同时“以患者为中心”的医患关系已成为共识,这都要求医生具备良好的医患沟通能力 医患沟通成为医疗。

美国当地时间2月27日,这是一个值得被生命科学铭记的日子 就在这一天,青年企业家、社会公益活动家徐鹏在加州推动发起的国际再生医学与创面修复学会(The International Society of。

口腔溃疡别名阿弗他溃疡、复发性口疮,它如同感冒一样常见,然而它的发病原因非常多,包括创伤(最常见被牙齿咬伤)、免疫系统异常(熬夜或疲劳 )、消化系统疾病、细菌或病毒感染、遗传、内分泌因素(有的女性患者。

根据中华医学会统计数据,中国每年烧烫伤发病人数占全国总人口的1 左右,其中5 的患者需要住院治疗,创新发展烧伤再生医学疗法势在必行 2 018 年3 月2 6 日,在北京举办的“国际再生医。

摘 要 文章选取美国10所开展科研数据服务的典型健康医学图书馆作为研究对象,以图书馆的网站为数据源,以健康医学科研项目工作流为主线,总结10所健康医学图书馆的数据服务内容,为国内健康医学图书馆开展数据。

摘要云平台虽然隐身于网络,但它服务于大众 在低年级的语文教学中,教师应根据学生的心理特点、教学目标……,充分利用云平台的优越条件,对学生进行辅导,引导学生进行阅读、写话,使学生得到展示自己的机会,获得。

记得一位学者做过一个精辟的比喻“将15克盐放在你的面前,无论如何你难以下咽 但当将15克盐放进一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时,将15克盐全部吸收了 情境之于知识,犹如汤之于盐 盐需。

摘 要古典诗词是语文教学的重点内容之一 在古诗词教学中,教师要引导学生进行比较阅读,通过比较主题、比较修辞、比较鉴赏策略让学生体验诗词情感、触摸诗词意象、理解诗词内涵 这样,不仅让他们体会诗歌的表达艺。

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