论文学困生转化和感悟，本文是学困生转化论文范例和学困生和感悟和转化方面毕业论文怎么写.
参加工作三十年来,我一直在致力于一项工作——学困生转化.经历了一个又一个学校,经历了一个又一个班级,也经历了一个又一个学生,同为学困生,但他们的差异却很大,转化一个学困生比培养一个优秀生难度大多了.虽然在学困生的转化之路上荆棘密布,困难重重,但我最终披荆斩棘,艰难前行,收获许多,感悟许多.
在此,我就把自己近三十年学困生转化工作的思考与感悟和大家一起分享.
一.爱心---为学困生撑起一片蓝天
爱心如夏天山谷飘出的淡绿色的风,清凉的灵魂,抚慰幼小的心灵.学生,他们是懵懂的、稚嫩的,他们需要老师用爱去呵护,对于学困生更是如此.语文教学中的学困生,一般都是自卑的,在潜意识里觉得自己差、不如人.作为一位老师——孩子成长的引路人,就要用我们的爱去捂热这一块块坚冰,让他们找回信心,看到希望,燃起求学路上的熊熊火焰.我曾看到一位学困生的日记,她在日记中写道她怕数学课,怕做数学作业,一提起数学她就没了底气.这正如一个战士,在战斗中缺乏勇气,灰心丧气了,他们又怎会迎来战争的胜利呢？这时我们只有对他们倾注无限的爱,去抚慰他们破碎的心,让他们对学习充满热情,不再感到畏惧和厌倦,这样才有可能让他们一步一步前进.所以,在这些孩子的面前,我从不吝啬自己的爱心,倾其所能去温暖他们的心.
二.细心---“随风潜入夜,润物细无声”
细心是智慧,是财富,是人生的磨砺,是成功的起点.如果一个教师在转化学困生时缺乏细心和耐心,那他手中握住的只是一把未经打磨的砍柴刀,即使很用劲,也很难砍断柴.我对细心的理解,一方面是不骄不躁.知识是一环扣一环的,辅导学困生的时候,每一个知识点必须让他们理解、吃透,如果我们急于求成,学生苦,教师累,结果是事倍功半.所以,我们只能领着他们一步一步踏踏实实地走下去,这样才可以让他们走得稳、走得顺,路越走越开阔.我想细心的另一面应该是坚持吧.在面对失败时,我们是倒下去还是屹立不动？面对压力时,我们能否坚守信念,这就是对我们耐心的考验.我们要成功地做一件事,不能单凭一时的热忱.我们必须有前后一致的行动,不达目的就不停地坚持.后进生的转化是一个长期坚持的过程.一般来说,学困生领悟能力稍差了一点,要取得满意的效果,就得多花时间和精力,时时刻刻关注他们的学习状况,一旦存在问题,立刻弥补.我就这样一路牵着他们的手,直到他们独自能走稳走远.
三.包容心---“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”
有人说：教育是行为的艺术.老师必须具有一双洞察一切的慧眼,也要有包容一切的胸怀；能一针见血地指出学生的错,也要给学生的错留下一个自由的出口.
身为教师的我们,面对学困生,我们要以心换心、将心比心.
允许他们反应慢一点、进步小一点,用慈祥的目光、亲切的语言代替责骂和呵斥,换取他们心灵的愉悦,营造一个轻松学习的环境.应该多给他们一些理解和宽容,用博大的胸怀去包容他们.
我们要用平等、宽容的心去包容孩子的世界,用无数的瞬间给他们心灵深深的震撼,让他们理解老师不仅有严厉的要求、严格的管理,更有对他们的关心、爱护与包容.我如果发现他们的缺点,就带着包容心和他们一道去战胜这些缺点,伴他们一路成长.
一个教师要平静地看待学生的成败,用包容的眼光去审视学生,在学困生面前更应如此.作为老师,对学生期望值过高,如果老师的这份厚望他们无法承受,那就会适得其反.在和他们学习共处中,我们应该把他们当做涉事不深的孩子,我们只是一个指引他们成长方向的成人.他们有自己的优点,也有自己的缺点.我们要知道：世界上的任何事物都是相辅相成的.独木不成舟,二木难成林,但山上的树木又有高低.如果他们只是一只鸡,我们绝不把鹰的期望强锁上他们的眉头；如果他们只是一只飞蛾,我们绝不要求他们拥有五彩斑斓的翅膀.我们正确地看待这部分学生的成败得失,同时也要用包容心告诉他们平静地对待自己的失败,不泄气,和他们一道扬起希望的帆,乘风破浪,直击沧海.即使没能顺利到达预期的海岸,但是经历了这一路惊心动魄的颠簸,他们也早就脱胎换骨了,那也就是收获.包容心,不是碌碌无为、无所追求,而是懂得竭尽全力后顺其自然.这些年我带着这几颗心在转化学困生的道路上奔跑,并不都是成功的喜悦,也有失败的辛酸.但我进步了,领悟了,收获了.
天下无难事,只怕有心人.因为有心,我所以坚持；因为坚持,我有了收获；因为收获,我所以满足.我的学困生转化之路,让我一路飞奔！一路喜悦！一路幸福！
（作者单位：安徽省滁州市第四小学）
回顾述说,该文是一篇大学硕士与学困生转化本科学困生转化毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写学困生和感悟和转化方面论文范文.
参考文献：
1、 低年级学困生转化策略 有这样一则寓言农夫在森林里砍了一棵大树,他使用笔直的树干盖了一个小木屋 当看到剩下的树根时,农夫觉得如果将其劈下来当柴火用可能会消耗较多的功夫,便弃之野外 在野外考察的雕塑艺术家发现了这被岁月侵蚀的树.
2、 农村学困生转化 甘肃武威第七中学（733006） 付朝阳摘 要农村学困生转化,任重而艰辛 教师在学困生班主任工作中,应该始终坚持眼中有人,平……看待；心怀宽容,从不抛弃；以爱为本,寻找亮点 关键词学困生；转化；不抛弃.
3、 体育学困生转化方法 江苏盐城市城南新区伍佑小学（224000） 王慕华摘 要每一个学生身上都蕴含着无穷的学习潜力和未被发掘的宝藏,学困生也是如此 在小学体育教学中,教师应尊重、关爱学困生,想方设法做好学困生的转化工作,促.
4、 积极心理学视野下语文学困生转化 积极心理学视野下语文学困生转化研究 周建莲 （江苏省如皋市江安小学,江苏如皋226534） 摘要积极心理学能够给学生带来更多的正面教育,有利于提高学生学习自信心,这对提升学困生转化效率有重要作用.
5、 初中语文学困生转化策略探析 初中的孩子们正处在青春期,多少都会有一些叛逆的心理,那么如何处理这一时期学生的学习问题是教师面对的一个较难的问题 处于青春期的孩子都会有自己的想法,面对学习更多的表现出来的是不愿意学习 因此就会出现一.