论文关于学困生转化的班级管理办法，该文是学困生转化方面有关毕业论文题目范文和学困生和班级管理办法和转化相关论文怎么撰写.
【摘 要】良好的班风、学风能够为学生营造一个良好的学习环境,对建设一个优秀的班级而言有着重要的意义,但是作为班主任,在管理一个班级时,不仅要关注班级学风的建设,还应注重全班学生的综合发展,给予学困生足够的耐心与关怀,关注其身心的健康发展,采用合理的措施,帮助其更好的学习文化知识,提升其学习成绩.
【关键词】班主任工作；学困生；班级管理；学风建设；对策
在开展班级管理工作时,班主任应当对于学习上存在困难的学生给予更多的关怀,积极与各科任课老师沟通交流,及时了解学生的问题所在,帮助学困生提高其学习自信心、积极性.
一、提升班级凝聚力,关注学生的思想健康
班主任在开展班级的管理工作时,要注重班级凝聚力、向心力的培养,提升学生的集体荣誉感.这样做,不仅有利于班级的整体学风的培养,还能够激起学困生的学习积极性.例如班主任可以通过举办集体活动的方式,培养学生的集体荣誉感.如参加学校举办的合唱比赛、运动会等活动,准备参赛的过程对于班集体凝聚力、向心力有着明显的提升效果,并且此类活动还能够丰富学生的课余生活,减轻学生的学习压力,对其各科知识的掌握情况的提升有着积极作用.除此之外,班主任还可以让学习较好的学生在学习上多多帮助学困生,结成学习对子.这样做,不仅能够帮助学困生提高其学习成绩,还能够使得同学之间的关系更加融洽,对班级凝聚力的提升有着积极影响[1].在班级的管理工作中,班主任通过各种手段提升班级凝聚力的同时,还要关注学生的思想发展情况.班主任要结合学生的年龄特种、性格特点等,制定适合某一学段学生管理方法,关注学生的个性发展,与学困生进行交流时,言行要得体,不能伤害学生的自尊心.例如对于性格较内向的学困生来说,班主任在帮助该学生的时候,要根据该生的性格特点,采取温和的手段,全面、具体地了解其学习情况,找到其学习吃力的原因,帮助其树立起学好各科知识的自信心,进一步激发其学习积极性.
二、及时与任课教师沟通
想要完成学困生的转化,班主任不仅要充分调动学困生的学习主动性、积极性,还要重视与各任课教师的沟通,听取任课老师对于班级建设的意见.从任课老师处更全面、具体地了解学困生在各科学习上存在的具体问题,这样班主任才能够更加准确地找到提高学困生学习效果的方法.例如对于偏科的学生,班主任可以在找该学生了解情况之后,再找到该科的任课教师了解情况,如该生在课堂上的表现情况：有没有认真听讲、有没有做与该科目无关的事情等等.班主任与任课老师进行沟通,不仅能够了解到该生对于该科学习的真实情况,还能够与任课老师一起找到帮助该更好的学习该学科的方法,让任课老师适当地调整教学方案,对教学活动投入更多的精力,使教学内容更加有趣,提高学困生对于该学科的学习兴趣,进而提升其整体学习成绩[2].除了偏科的学生之外,对于其他学困生班主任也要积极与任课教师交流,找到帮助学生提升学习效果的方法.与任课教师进行沟通,能够帮助班主任更加全面、真实地了解学生的学习情况,使班主任能够找到更加有针对性地提升学生学习效果、效率的方法.如对于某些上课认真听讲、学习认真,但是学习效率较低的学生来说,班主任可以在与任课教师交流过该生的具体情况之后,与任课教师一起讨论出帮助该生的方法.如结合班级上这类同学的诉求,班主任可以建议任课教师采取更有针对性、更有效的分层教学法,让理解能力不尽相同的学生都能够理解教学内容,进而提升学生的学习效果,提高其对于各学科的知识的掌握情况.
三、发掘学困生的闪光点,帮助其树立自信心
每一个学生都有自己的长处,班主任要充分发掘其闪光点,帮助学生树立起自信心,让学生相信自己能够学好各科知识.例如以偏科的学困生来说,班主任可以用该生的优势学科来激励该生,让学生相信自己既然能够学好优势科目就能够学好其他科目,让学生相信自己的能力,发掘自己的潜能[3].此外.一般情况下班级中还存在着学生学习十分努力刻苦,但是学习效果差、效率不高的现象,对于这种情况,班主任要与学生进行沟通,引导学生找到其学习效率低的原因,再帮助学生制定适合其自身的学习方案,突破学习的瓶颈,提升其学习效率,让学生在学习进步的过程中体会到成就感与满足感,对学生产生正面影响.又如对于因沉迷绘画而导致学习成绩不理想,进而认为自己学不好文化知识的学困生来说,班主任可以找到该生与其进行谈话,告诉该生绘画是很好的兴趣,但是因为这个兴趣影响了对于其他学科知识的学习是不正确的.班主任可以建议学生合理分配学习时间,通过学生优势学科来激励学生,让学生相信以自己的能力能够学好各科知识,调动学生的学习主动性与积极性,帮助其树立起学好文化知识的自信心.
四、总结
班主任在班级管理工作中对于学困生的转化所做出的尝试与努力,体现了班主任对于班级同学的关怀,围绕学困生展开的各种活动,对其学习效果的提升有着积极意义.
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参考文献：
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