论文让学生美术素养在反思中提升，该文是学生美术有关论文写作参考范文跟学生美术素养和反思和提升相关论文范文数据库.
王 茜
（张家港市白鹿小学,江苏 张家港 215600）
【摘 要】美术学习需要反思,然而,许多学生缺少反思的意识,没有反思的习惯,更不懂得如何去反思,从而与成功失之交臂.反思能力是一种重要的学力,美术反思可以推动学生美术鉴赏力、美术表现力与美术创新力的提高,有助于促进学生美术素养的提升.
【关键词】小学美术；反思能力；素养提升
我国大教育孔子说过：“学而不思则罔.”反思自省是通向成功的必然之路反思如同镜子,让人看到自己的成败,从中吸取教训,积累学习经验.我在多年的小学美术教学中,不仅在美术课堂教学中注重学生美术知识、技能等基本素养的培养,还关注学生美术学习反思意识与能力的培育,为学生美术素养的自我提升积淀潜能.
一、感悟反思价值,培养反思意识
“成功是成功之父,失败是成功之母.”失败可以蕴育成功,人生不怕失败,就怕失败后不主动反思总结,不谋求进取.反思的价值在于可以获得更大的成功,美术反思提高学生审美能力,让学生的美术造型变得更完美.在美术教学中,我为了提高学生的反思意识,使学生“吃一堑长一智”,在教学中时常让学生对自己完成的作品重新审视,进行自我反思与完善,让学生在成功的体验中激发成就感,使他们感悟到反思的价值,从而滋长自我反思的意识.
例如,在教学“干干家务活”一课中,我在组织学生回忆、表演了各自的家务活动经过后,出示了一张“扫地”的照片,让学生练习临摹构图,学生在初步构图后,我引导学生在展示交流中反思：有的学生的线条不够流畅,有的学生画出的人物比例不协调,有了初步的尝试练习和经验总结,为学生在接下来的创作练习奠定了基础.在学生创作绘画后,我再次组织学生展示各自作品,引导学生在欣赏中反思,着重对画面构图、物品布局、环境的层次感等方面进行点评,并让学生根据反思进行修改,学生或调整画面的结构摆布,提高了画面的空间感与层次感,或修改物品的大小比例,增强画面的*立体效果.学生对作品的重新审视让学生发现了缺点,反思让学生认识到不足,学生精益求精,对作品不断修改完善,经过优化后的美术作品更具美感,提高了视觉审美效果,在反思修改后,我引导学生对前后两次的作品进行对比,让他们充分感受反思的必要性,他们的反思中意识也得以激发.
二、经历反思过程,培育反思方法
“不会从失败中寻找教训的人,他们的成功之路是遥远的.”反思是一种学习智慧,科学的反思方法会让反思更为有效,小学生由于美术学习阅历较浅,反思能力较弱,他们缺少一定的反思方法,因此,美术教师有责任培育学生的反思方法,提高学生的反思能力.
反思要有序有重点,反思主要是对学习过程的梳理,对学习得失的总结.“不经历风雨怎么见彩虹”,反思方法的习得来自于丰富的反思经历,我在相应的美术活动中组织学生反思,着重指导学生围绕“反思什么？怎么反思？”展开思考,引领他们学会反思.例如,在教学“小泥人”一课中,学生经历了从临摹到创作的制作过程,在自主探究实践中掌握了泥塑作品的制作手法,为了提高学生的美术素养,我在课堂教学结束前组织学生开展教学反思,先和学生共同回顾梳理学习过程,回顾小泥人的制作步骤：先做泥胎再涂色美化,归纳出泥人造型的技法：捏、压、粘、接,接着,我让学生想一想、说一说学习中的收获,有的学生说：“泥塑时要将凸出部分缩短或加粗,以防止泥人被碰坏.”有的学生说：“我们发现泥人不够生动,就把它的头扭转了一下方向,感觉瞬间就发生了变化.”还有的学生说：“我们在连接泥人的头和身子时用稠泥浆粘接,这样泥人就比较牢固坚实.”充分的反思交流,让学生相互分享了各自的成功经验,掌握了一定的反思方法.
三、累积学习经验,培植反思习惯
“习惯比天性更顽固,习惯的力量是巨大的.”良好的反思习惯使学生具有无比的潜能,我在美术教学中经常性地组织学生反思,帮助学生累积学习经验,提升美术学习能力,有意识的培植学生反思习惯.
为了实现学生“少小若天性,习惯成自然”,我在每一次美术教学中都会设计课堂反思环节,以潜移默化地对学生实施影响,促成他们反思习惯的自然形成.譬如,在教学“色彩的纯度渐变”时,我在学生调色练习后说：“请同学们反思一下掉色练习过程,说说你们有什么发现？”学生甲说：“我们可以在一种纯净色中慢慢加入另一种对比色实现纯度渐变,改变色彩的表现效果.”“我还发现,如果往颜料中加的水多一些,它的纯度就会变淡,反之纯度变浓.”学生乙像发现新大陆似的表达了自己的发现.“纯度渐变使得作品具有了节奏美与纵深感,使得作品的美感更为凸显.”学生丙活像个美术专家作出评点.简短的反思环节,让学生对纯度渐变有了更深刻的认识,使学生的美术素质迈向一个新的台阶.我喜欢在每堂课中习惯性地问学生：“通过本节课的学习,你们有什么收获？还有什么疑问？”“学习之后有什么心得体会与大家分享吗？”
俗话说：“世上无难事只怕有心人”,让我们在美术教学中做一个有心人,给学生提供反思的机会,培养他们的反思意识、反思能力与反思习惯,相信他们的美术素养定会在反思中无形增厚.
【参考文献】
[1]制定.义务教育美术课程标准[M].北京师范大学出版社,2011
[2]刘云霞.小学美术教学中个性培养初探[J].新课程导学,2015(27)
言而总之：此文是一篇大学硕士与学生美术本科学生美术毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写学生美术素养和反思和提升方面论文范文.
参考文献：
1、 搞好综合教学提升学生美术素养 陶 平（江苏省张家港市后塍小学,江苏 张家港 215631）摘 要美术教育应强化综合教学意识,提高学生美术教育素质化认知观；充分尊重个体差异,培养学生自主探究学习能力；巧妙创设情境模式,有效激发学生美.
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