论文初中班主任德育工作的实践和，本文是关于初中班主任论文怎么撰写跟德育工作和班主任和实践类自考开题报告范文.
教师的爱是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料.你送给他们一束温暖的目光,一句鼓励的话语,一声亲切的问候,他们都会倍受感动,并铭记在心.作为一名特殊教育学校视障学生的班主任,在这几年的班主任工作中感触颇多,虽然谈不上什么经验,只是把自己几年来做盲部班主任工作的几点感悟,在此和大家交流一下.我就从“爱心”、“细心”、“耐心”三方面说说我的班主任工作情况：
一、热爱学生,从心做起
有这样一句话：“爱自己的孩子是人,因为这是人的本能,而爱其他人的孩子你就是神”.其实,生活中一个教师要做到爱学生并不困难,难的是能做到爱班里的每一位学生,包括那些成绩差纪律差的学生.在班级管理中,我一直都尽力做到平等的对待每一位学生,绝不偏心.让每个孩子都能分享到老师的关爱！耐心地教育违反纪律的同学,用心地帮助学习吃力的同学,真心地鼓励有进步的同学.三年级第一学期我班上转来一名学生,由于从小就是爷爷带大的,又加之是普通学校转入特殊教育学校的,脾气暴躁,在班里谁也不敢惹他,动不动就摔桌子、踢凳子,还会用盲笔扎别的同学,在班上称王称霸.别的学生都躲着他,他没有朋友,每天一个人玩,于是他就会带很多很多的玩具到课堂上,否则他的日子也很漫长,我和他谈过几次,了解到他也很想有朋友,但是怕别人不和他玩,所以不敢和同学们交流,一有不痛快就想办法发泄,我说你先找找自己的问题,他说从小是跟爷爷奶奶长大的,又加上他是白化病人,在村子里许多同龄孩子都欺负他,没人愿意和他成为朋友,当别人取笑他时,他的回应方式就是拳头,所以以前他基本没有朋友,所以不知道怎么去交流,看到别人都三五成群的很羡慕,我说我可以帮你,他眼睛一亮,很期待的样子,体会到了我对他的关心和爱护.我告诉他,“老师们都很喜欢你,你很聪明,尤其是语文老师还经常夸奖你脑子活,但是脾气得改一改,共同生活在一个班级里难免有些磕磕碰碰,有人不小心碰到你了不能发脾气,要大度一点,试着去原谅别人,你视力不错,当有全盲同学需要帮助时你应该主动帮助,但这需要一段时间.”他答应了.过了一两个月,他有了很大的改观,脸上能看到一点笑容了,再说起他同学们不再是一种排斥的眼神了,下课也有人和他聊天了,已经不需要玩具来打发时间了,真正从孤独中走了出来.学期末结束时已经他已是一个人缘很好的孩子,他父母也觉得很高兴.
二、细处着手,管理严格
（一）量化管理细
每次接手一个新的班级在对学生进行了较为详细的了解之后,我就会根据班级目标和学生实际,花费一定的时间,制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规.对于这些制定出来的班纪班规,我会在班会课上一条一条向学生公布,并征求班级每个学生的意见,只要是所有学生都通过的规定就留下来,没有的通过的规定全部去掉,这样一来,其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样,他们自己同意的制度,他们自己也就愿意去执行.即使违反自己也心甘情愿的接受处理,不会有一丝的抵触情绪,有的只是后悔和羞愧.
（二）分工落实细
仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质.在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生,在进行班级工作分配时,我的分工很细,根据班级一日常规检查和要求,细到每一个项目都有对应的专人负责检查、监督.
1. 卫生方面,卫生的总要求是“快、净、齐”
“快”是指十分钟内必须完成,早上、中午上课前干完,不能耽误晨会、下午第一节课.“净”是做到卫生无死角.“齐”意思是桌椅摆放整齐.为了让卫生达标,我把班级卫生工作细化到人,每个课间都有专人检查教室,因为教室地面,不管你打扫得多干净,只要下课后,你到班上转一圈,在地面上或走道上,总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等.上课前课桌排整齐后,下课你再看一看,保证不是原来的整齐样子,怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢？针对盲小学生这个群体,只有一个办法：就是每节课后以及放学时,每位同学先进行自检,检查自己座位旁边的地面是否干净,是否有纸屑以及课桌是否对齐,然后各自及时处理.
2. 纪律方面
说到纪律,它的范围很广,涉及到的内容较多,小学生也不可能样样按要求做到100分.就班级管理方面,我想主要抓好以下两个方面的工作,要求不要太多,但要实用：第一是上课预备铃声响时,应迅速进入教室并安静下来,只有静下心来才能集中注意力认真上好课,第二遍铃响再进教室就算迟到.第二是课间活动要安全.提倡开展有益的娱乐活动,但不能在教室里做危险的游戏.下课禁止追逐打闹、大声喧哗,不剧烈运动.
三、耐心等待,花儿会开
一般情况下,相对调皮的学生遇到新班主任进入后,总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他.能管住,以后他就老实了.否则,他会越来越肆无忌惮.正是抓住了这一点,一般我在接手一个新班的时候,上来总是盯紧靠牢,重视学生行为细节,必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威.别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变,要有耐心,刚开始多一些付出,日后就省劲了,对此我确实有“事半功倍”的良好感受.
以上我与大家共同交流了班级管理工作中一点体会.我觉得在班级管理中我们除了要用“爱心”去感化学生,用“细心”观察学生,还要用“耐心”等待学生.
概括总结,该文是适合德育工作和班主任和实践论文写作的大学硕士及关于初中班主任本科毕业论文，相关初中班主任开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 加强学生心理健康教育促进初中班主任德育工作开展 古丽扎尔·阿不来提 （麦盖提县央塔克乡中心小学新疆麦盖提844600）【摘要】班主任是学校德育工作开展的中坚力量,日常的教学工作中班主任与学生接触最多,对学生的思想动态掌握也最全面 .
2、 初中班主任德育工作管窥 张莹钰初中生的德育,主要是教师们通过采取相应的教学方法,让学生们有目标和计划地进行详细的学习和掌握相关的政治思想和思想品德,教师们再根据所教导的德育知识,来举办相应的活动让学生们在实际生活中加以实践和.
3、 初中班主任德育工作要注重 中图分类号G633 6 文献标识码A 文章编号ISSN10054197（2018）12002001时代的发展带来了包括教育在内的社会整体机能的更新和变化,我们常说,教育要面向现代化、面向世界、面向未来.
4、 基于网络的初中班主任德育工作分析 【摘要】在信息技术迅速发展的背景下,我们已经迎来了网络时代,网络为我们的日常生活带来了巨大的转变,同时也为初中班主任的德育工作开展带来了机遇和挑战 网络深刻影响着初中生的心理、思维、价值观、思想……多.
5、 初中班主任德育教育工作 论述初中班主任德育教育工作□ 程彩虹（新疆喀什地区巴楚县第二中学,新疆 巴楚 843800） 【摘要】道德素质的高低是衡量一个人综合素质高低的要素之一,随着社会的高度发展,其对人才的要求也越来越.
6、 论提高初中班主任德育工作实效性的 潘 玉（江苏省苏州工业园区金鸡湖学校,江苏 苏州 215000）初中阶段是学生成长最重要的阶段 在这个阶段,学生的各方面都在不断成长,其中包括学习、身体、心理………… 而初中班主任的德育工作的实效.